浅谈计算机辅助教学的应用现状和分析

计算机辅助教学(Copmuter Assisted Instruction)作为一种现代化的教学技术,以越来越受到人民的重视.计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学.计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力.另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机"对话"的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的.这些是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的.而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意.为此,笔者就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索.     

计算机辅助教学的应用现状与分析

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,     

计算机辅助教学应用中的问题与对策

计算机辅助教学(Copmuter Assisted Instruction)作为一种现代化的教学技术,越来越受到教师的重视,并发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意。运用积件思想,走素材资源库和制作平台相结合的新思路,是使计算机辅助教学应用走出目前困境的有效途径。     

计算机辅助教学应用中的问题与对策

计算机辅助教学(CopmuterAssistedInstruction)作为一种现代化的教学技术,越来越受到教师的重视,并发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意。运用积件思想,走素材资源库和制作平台相结合的新思路,是使计算机辅助教学应用走出目前困境的有效途径。     

浅谈计算机辅助教学

随着信息时代的来临，计算机越来越广泛的应用于教育教学领域，计算机辅助教学成为计算机技术发展的研究方向之一。本文从计算机辅助教学的优点出发，分析了利用计算机进行辅助教学的效果，以及如何开展计算机辅助教学。     

在电磁学教学中采用计算机辅助教学

计算机辅助教学(简称CAI),是指利用计算机来帮助教师执行教学功能。它代表一种新的教育技术,已越来越引起人们的注目。微型计算机应用于物理教学,不仅能进行数值计算、数值处理,而且利用计算机的作图功能可以动态地显示物理运动过程,研究不同参数对物理运动过程的影响。因此计算机可做为物理教学的重要辅助手段。     

计算机辅助中学数学教学的误区与对策

随着科学技术的飞速发展，信息技术已渗透到社会的各个领域。数学教育也不例外，计算机辅助教学在各个学校的应用也越来越多。计算机辅助数学教学固然有它的优点，但在实际的教学中，有许多教师走入了计算机辅助教学的误区，本文对计算机辅助中学数学教学的误区进行了总结，并提出了相应的策略。     

多媒体课件在幼儿园教学中的应用

利用计算机辅助教学来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件，更加适合孩子们的心理特点，在活动中起到了事半功倍的效果。本文阐述了计算机辅助教学在幼儿园教学中的作用，应遵循的原则，以及运用多媒体辅助教学要注意的几点事项。     

简述计算机辅助教学

随着网络技术、通信技术和多媒体技术的不断发展,计算机在教育领域得到了非常广泛的应用,已经成为重要的教学媒体和教育管理工具。计算机辅助教学作为一项重要的新兴教育技术,在实际的教学活动中有着独特的优势。它能够利用计算机为学生提供个别化学习环境、激发学生自主学习的积极性,从而达到理想的教学目的。不仅如此,计算机辅助教学得到广泛应用的同时,必将导致教学手段、教学方法、教材形式、课堂教学结构等方面发生深刻的变化,从而推动21世纪教育的改革与发展。本文就计算机辅助教学的产生与发展、系统的构成、教学模式等进行阐述。     

计算机辅助语言教学在大学英语听力教学中的运用

计算机辅助语言教学是把先进的计算机技术和英语语言教学过程完美结合。由于计算机技术无可比拟的优势和特点,计算机辅助语言教学可以利用计算机平台提供丰富的教学素材,创设体验式自主学习环境从而提升英语听力学习效果。我们在听力教学过程中应该积极运用计算机辅助语言教学来帮助我们成功有效地开展课堂教学。     

提升小学计算机教学有效性的对策探析

在小学教学中,计算机是重要的科目,计算机作为一门新兴的学科,需要我们不断交流、总结、探索,与此同时,计算机还是一门具有很强实践性、很高创造性和明显时代发展性特征的课程,需要所有教师共同关注。教师不仅要让小学生学会计算机基本操作和常识,更应该利用计算机来辅助教学,编制和选择一些符合小学生年龄特征的教学游戏软件,旨在培养小学生的思维能力和动手能力。该文就探析提升小学计算机教学有效性的对策。     

计算机辅助教学（CAI）中数学课件的制作（I）

近年来，随着我国经济的迅速发展，人民物质生活水平的不断提高，科技和教育受到了更加广泛的重视，特别是在开展高等师范教育面向21世纪的教学内容和课程体系改革计划研究中，计算机辅助教学CAI（Computer Assisted Instruction）得到了空前的关注，利用计算机辅助教学已成为教学方法改革的一个重要组成部分。本针对如何利用计算机符号系统Mathematica介绍制作数学课件的原理和方法。     

对计算机辅助数学教学的思考

计算机辅助教学已经得到广泛应用,在数学教学中如何用好计算机进行教学,已经是我们必须思考的问题。笔者认为作为数学教学者要搞清计算机辅助教学在数学学科中应用的优势和误区,这样才能更好的利用计算机这种现代化的工具搞好数学教学工作。     

多媒体CAI课件的开发方法的探讨

计算机辅助教学是利用计算机来代替教师的部分工作,帮助教师向学生传授知识和能力。本文就多媒体课件的特点以及一个优秀的多媒体课件的开发方法等问题进行了详细的阐述。     

计算机辅助教学中应注意的几个问题

计算机辅助教学(Computer Asisted Instruction)简称CAI，是将计算机作为教学媒体并借助于预先制作的教学软件来展开的教学活动过程，是一种先进的教学手段，为学生提供良好的学习环境，目前，已经受到社会各界的普遍的关注。多媒体课件也越来越多地受到教师的青睐，传统教学手段的局限性越来越明显。在教学中，广泛地运用现代化的多媒体教学手段，已成为教学改革的必由之路。     

计算机与体育教育

计算机教学对体育教育的教学环境、教学过程、教学质量等方面都起着十分巨大的作用，计算机应用与体育教育主要有三个方面：一是利用计算机进行体育教学，二是利用计算机辅助训练，三是教师的综合素质。     

多媒体在数学教学中的应用

随着现代科学技术的发展，计算机已进入教育领域，并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。多媒体技术应用于教学已成为现实。在数学课堂教学中探索利用计算机辅助教学，让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教学的特色，使学生的思维能力不断向高层次发展。     

计算机辅助教学(CAI)中数学课件的制作(Ⅰ)

近年来，随着我国经济的迅速发展，人民物质生活水平的不断提高，科技和教育受到了更加广泛的重视，特别是在开展高等师范教育面向２１世纪的教学内容和课程体系改革计划研究中，计算机辅助教学ＣＡＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ａｓｓｉｓｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）得到了空前的关注，利用计算机辅助教学已成为教学方法改革的一个重要组成部分。本文针对如何利用计算机符号系统Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａ介绍制作数学课件的原理和方法。     

对计算机辅助教学的思考

在正确认识计算机辅助教学以及实践计算机辅助教学中,应注意几个问题:一是在利用计算机进行辅助教学之前要判断有无必要性;二是要提高教师的素质,教师不仅要学好本专业知识,更要掌握一定的计算机知识,并能制作出适合本专业教学的辅助教学软件;三是要利用计算机辅助教学的优势培养学生的学习兴趣;四是为开展计算机辅助教学准备必要的硬件条件。     

多媒体教学的"优"与"忧"

随着课程改革的全面推行和逐步深入，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育、提高课堂质量的重要问题。当今社会是信息科学技术高速发展的社会，而21世纪的课堂是多媒体的课堂，在科学技术飞速发展的今天，教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴“的传统模式，计算机辅助教学已经成为当今教学的发展趋势。作为从事语言教学的工作者，只有充分了解这一辅助教学手段的利弊，根据具体教学对象的实际需要作出取舍，才能做到采取最有效的教学手段有的放矢，因材施教，从而达到最理想的教学效果。因此，笔者结合高职院校的一些实际情况，就现行外语多媒体教学中的优劣势及完善途径谈一些粗浅的看法。