浅谈美术教育对现代中学生的作用

美术是传达感情的艺术。人们可以从美术中获得巨大的愉悦感,从而提高人们的精神境界。人类的身心健康在很大程度上决定于精神因素,其中艺术的感染力不可忽视,艺术所带来的愉悦感对心理调节的作用也尤为显著。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且使学生的身心健康成长。它作为实施素质教育的切入点,除了自身的重要性以外,同时还与许多学科相辅相成,并对其他各科教育起促进作用。在学校各学科的教育中,强化美术教育,有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高;有利于丰富想象力,提高表现力和创造力;更有利于全面素质教育的落实。作为美术教育工作者,我们应尽可能地把美术教育作为重要手段来培养学生的身心健康,使其充分感受到美术的魅力,提高他们的艺术品味及综合素养。     

浅谈高校美术教育对人文素质的培养

本文围绕美育中所渗透的人文素质,深入揭示美育与人文素质的内在联系。美育是实施素质教育的一个重要组成部分,本人结合自己的教学体会,对高校学生进行人文素质的培养谈一些看法。     

对如何开展初中美术教育课程的思考

美术教育可以帮助学生提高审美素质,使学生成为知识经济时代的创新人才。初中美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程,开展美术教育活动的目的在于适应当前的教育形势,扩展学生的知识面,帮助初级中学学生学习形象的思维,指导他们用多元化的方式进行思考,进而逐步提高他们对事物的创造力和想象力。     

提高师专美术教育专业学生综合素质之管见

师专美术教育应加强课程体系建设，注重教学实习和文化素质教育，提高学生的综合素质。     

高校现代美术教育复合型人才的培养

高校美术教育专业"以专业为中心、以行业为目标"的人才培养模式,导致学科单一、专业划分过细,人才的知识结构片面等,这一现状与现代社会的发展不相适应。现代美术教育应该培养具有鉴赏能力与创造性思维能力;具有掌握主干专业课程技能技巧的能力;具有对学科内容的整合和渗透的综合能力的复合型人才。     

美术教育和素质教育

本文根据自己多年美术教学的实践和探索，我想就美术教学中对学生素质的培养谈一些自己的体会。     

现代美术教育对中国画发展的影响研究

中国传统文化的发展离不开教育的传承,同样,作为中华民族艺术象征的中国画,其发展也离不开美术教育事业,但是随着时代不断发展,现代的美术教育已经产生了日新月异的变化,虽然对于中国画的传承、发展和学习起了保障作用,但是也带来了一定影响。中国画是中国传统文化发展、传承的一个载体,具有鲜明的艺术特征和审美意象,但是在艺术风格多元化的今天,中国画的发展也受到了现代美术教育的影响。该文从这些影响开始进行分析,探讨了中国画在新时代背景下,为了获取更好发展而应采取的改善措施。     

谈高师美术教育的“素质教育”问题

探讨高师美术教育中“素质教育”的相关问题。     

浅谈高职院校现代美术教育之美术创新

艺术的核心精神是创造,艺术创新是艺术的生命之所在.美术创新是美术发展的灵魂,是高职院校现代美术教育发展的基石.在高职院校的现代美术教育中应注重培养学生的美术创新精神,注重学生个性与创新精神的培养,以提高高职院校学生的综合人文素质.美术创新之于高职院校现代美术教育重要,其之于学生的成才也尤为重要.创造力人人都有,只要想方设法地将蕴藏在学生身上的宝贵资源积极开发出来,就一定能培养出真正具有创新能力的人才.     

美术教育应造就中国式的理想人格

美术教育具有特殊的教育作用，应通过美育与我国优秀的民族传统的结合，造就和培育中国式的理想人格，服务于社会主义精神文明建设。这主要体现在如何从宏观上认识美术教育的作用，在实践中如何落实美术教育，如何使中国美术教育走上民族化的道路等方面。     

基础美术教育的现状及对策研究

素质教育是我国教学改革的目标与核心,也是科教兴国战略的重大举措。幼儿园至高中的基础美术教育,是实施素质教育必不可少的一种美育途径和方式。美术教育通过艺术鉴赏和实践活动,在启迪学生智慧、提高学生综合人文素质和创新能力、完善人格方面的作用,得到了社会各界人士越来越多的认同。但目前,基础美术教育存在课程落实不到位、师资匮乏、素质短缺、考核与评价机制不完善等诸多亟待解决的问题,与素质教育要求之间还存在一定的差距,现状不容乐观。本文以事实为证,剖析成因,拟提出相应对策。     

书法艺术在现代美术教育中作用的挖掘

随着科技的迅速发展,计算机打字更多的融入了我们的生活,这就造成了大部分人写字潦草,常常提笔忘字现象,不得不说,这是科技发展,时代进步的悲哀,所以要加快书法艺术在现代美术教育中融入的速度要加快脚步,该文就当前书法艺术的现状,强调了书法艺术在现代美术教育中作用与主要目的,并且提出了几点改革措施。美术是一项古老的艺术,无论是在中国,还是全球都有着无与伦比的重要性,美术主要包含书法,绘画等,但是大多数人都忽视了书法也隶属于美术这一重要事实。     

中国现代美术教育的先导——试论鲁迅在中国美术教育史的地位

鲁迅是中华民族伟大的思想家、革命家、文学家,书法家。以《拟播布美术意见书》作为中国现代美术教育的起点和标志,肯定鲁迅美术思想在现代启蒙运动及现代美术教育史中的作用和地位,就很有新意。研讨鲁迅在中国美术教育史的地位,显得特别有意义,这不仅是对过去历史的研究,更是对未来鲁迅研究的开拓。     

对现代素描的认识和学习

素描是绘画的基础,也是高校美术学科的重要课程,对传统素描的认识学习和对现代素描的理解学习,对我们今天的美术教育具有积极的意义.1997-1999年笔者在云南艺术学院美术系油画第二工作室学习,师从武俊(教授)、毛旭辉(艺术家)、唐志冈(教授)诸先生学习油画和现代素描.本文描述的是在几位导师指导下,对当代几位有影响的中外艺术家的素描学习研究的过程.     

谈美术教育中的审美教育

随着社会的发展和时代的进步,人们跨入信息社会化和全球化时期,综合能力和多元化知识的融合和渗透,要求人才素质的多方位修养,审美也日渐成为现代人的必备素质。所谓审美教育是以美为对象,通过审美活动和审美实践有意识地培养人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。这也就确定了,审美教育是一种与美的感受结合的有教育作用的思维活动,这种活动不是低级的感性认识活动,而是感性与理性相统一、情感和理智相协调的高级精神活动,它要求正确辨别什么是美好,什么是丑恶,培养人们对美好事物的感受力、理解力和判断力。审美教育在完善发展人自身方面具有十分重要的地位和作用,它能够帮助人们形成健康的价值观念,培养全面和谐发展的个性。     

浅谈美术教育

主要论述了美术与美术教育的关系、美术教育中专业美术教育与普通美术教育的区别,以及普通美术教育与素质教育的联系.     

论西藏现代高等美术教育的发展与现状

西藏现代高等美术教育始于20世纪70年代.由于十年动乱,百废待兴,当时国家从内地委派了援藏美术教师,在西藏开始了现代美术教育的历史.70年代末国家恢复高考制度,西藏学生又陆续考入内地大学学习美术,80年代开始还有部分西藏画家到国外进行学习和交流,这些艺术家返藏后继续进行艺术教育和艺术创作等工作.与此同时,西藏传统美术教育纳入到了现代高等美术教育体系中,使西藏的现代高等美术教育形成了独具民族特色的、较完善的现代美术教育体系.但是,在现代化的建设过程中,西藏的现代高等美术教育也面临着新的挑战和问题,需要不断解决,以适应新的社会发展的需要.文章以西藏大学艺术学院美术教育为案例,对西藏美术高等美术教育的历史沿革,学科建设情况以及所面临的问题和挑战进行了分析和论述.     

论西藏现代高等美术教育的发展与现状

西藏现代高等美术教育始于20世纪70年代。由于十年动乱,百废待兴,当时国家从内地委派了援藏美术教师,在西藏开始了现代美术教育的历史。70年代末国家恢复高考制度,西藏学生又陆续考入内地大学学习美术,80年代开始还有部分西藏画家到国外进行学习和交流,这些艺术家返藏后继续进行艺术教育和艺术创作等工作。与此同时,西藏传统美术教育纳入到了现代高等美术教育体系中,使西藏的现代高等美术教育形成了独具民族特色的、较完善的现代美术教育体系。但是,在现代化的建设过程中,西藏的现代高等美术教育也面临着新的挑战和问题,需要不断解决,以适应新的社会发展的需要。文章以西藏大学艺术学院美术教育为案例,对西藏美术高等美术教育的历史沿革,学科建设情况以及所面临的问题和挑战进行了分析和论述。     

谈中小学美术教育与素质培养

美术教育是素质教育的重要内容，是文化教育与艺术教育的有机结合，也是美育教育的一个重要组成部分，它对于培养全面发展的高素质人才具有不可替代的作用和不可忽略的地位。     

给现行基础美术教育者的若干建议

当今的社会是一个充满知识竞争和挑战的社会,我国的基础美术教育也随着社会的发展和变化而日趋完善。新的美术课标地出台试用,应时代之需求,掀起了一场美术教育的改革,成果也是很明显的。但完善并不代表完美,美术教师由于自身素质有待提高和思想观念上的误区,在教学过程中会存在一定的问题。针对这一现象,我提出四条建议,供美术教师借鉴与参考,希望以此来引起美术教师的重视,从而使我国的美术教育事业更进一步完善发展。