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在软弱地基上、湿陷性黄土地区或有地震液化土地区建造建筑物,采用桩基础,将可能产生负摩阻力,使桩身发生破坏或使地基屈服破坏。因而了解负摩阻力产生的机理、条件及影响因素,探讨单桩及群桩设计中负摩阻力计算的方法对于搞好桩基设计尤为重要,该文分析了桩基负摩阻力产生的原因,及相关规范条文的规定,并列举了计算实例,提出了在不同地质条件上下减少摩阻力的相关工程措施和总结。 相似文献
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解析我国大跨径公路桥梁设计规范关键问题 总被引:2,自引:0,他引:2
公路桥梁设计规范不仅包含国家以及行业对公路桥梁设计的法规和政策要求,还包含着对公路桥梁建设的技术总结。桥梁设计的规范条文一般按照"成熟一条写一条"的原则进行编写,但大跨径公路桥梁设计有很多的创新点,因此难以完全按照规范条文来进行,可操作性较低。就我国的大跨径公路桥梁设计规范条文进行探讨。 相似文献
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建筑消防设计是关乎建筑安全使用的民生大事,是实现建筑防灾减灾的必要手段,同时又影响着建设投资、建筑能耗以及碳排放。建筑物的消防分类定性是消防设计的前提,但由于个人对规范条文理解的不同,导致设计人在进行学校内学生宿舍、教师公寓等的设计时对其消防分类的定性出现了不同的观点。该文在汇集了相关规范条文及其条文解释后,对其相互关联性加以分析研判,给出了学校宿舍建筑的消防分类。 相似文献
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将建筑电气施工图设计过程中遇到的几个问题进行归纳与总结,结合《工程建设标准强制条文》和本专业相关的各种规范和标准,对规范化设计进行探讨,以期提高设计理念和设计质量。 相似文献
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将建筑电气施工图设计过程中遇到的几个问题进行归纳与总结,结合《工程建设标准强制条文》和本专业相关的各种规范和标准,对规范化设计进行探讨。 相似文献
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《建规》(GBJ16-87)及《高规》(GB50045-95)是我国建筑防火设计两个要求强制执行的国家标准,是建筑设计消防审查的技术依据,也是设计人员在建筑防火设计中必须执行的两个重要的国家标准。如果对其中的条文规定,没有得到消防部门的认可,应无条件执行。但《建规》和《高规》为综合性的防火技术规范,政策性和技术性强,涉及面广,许多条文只规定了建筑设计的通用性防火要求。本文就设计中遇到的几个问题与建筑防火规范的有关条文作一些探讨,以利于设计人员参考。1 高位消防水箱的设置及增压泵的设置 《建规》规定设有临时高压给水… 相似文献
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通过对砌体建筑的建筑方案、结构设计和地基基础设计要点以及相关设计规范条文的论述,提出砌体结构设计中应注意的问题,以达到控制设计质量、保证主体结构安全性的目的。 相似文献
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作者结合工程审查中发现的问题,谈及了规范中有关防排烟系统设计的部分条文的理解与分析,提出了自己的处理对策。 相似文献
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希望列举法与缺点列举法于产品的细节设计中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了希望列举法与缺点列举法的含义和工作方法,解释了它们于产品的细节设计中应用的意义和作用,旨在为产品的精细化设计提供新思路。 相似文献
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介绍了离子熔体电解技术在金属钛、镍、铝、铅的制取与精炼中的研究状况,展望了其应用前景. 相似文献
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教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育. 相似文献
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流域泥沙过程模拟中的河道输沙计算 总被引:1,自引:0,他引:1
全流域的水沙过程包括降雨产流、汇流的全过程,以及泥沙侵蚀、输移、沉积的不同运动形态.对这一物理过程的全面描述有其必要性和现实意义.在数字流域中,将流域水沙过程概化为坡面产流产沙、沟坡区重力侵蚀、沟道水沙运动及河道水沙输运四部分.其中,前三部分的计算能为中下游河道水沙计算提供入口边界条件.本文对前三部分的内容只作简要介绍,重点以一维水动力学模型为工具,以1977年为典型年,完成了流域泥沙过程模拟过程中干流河道输沙计算,并对龙门站的预测水沙过程和实测水沙过程龙门一三门峡河段进行了演算和对比.结果表明,用预测龙门站水沙过程计算中下游河道的水沙演进是可行的. 相似文献
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20世纪以来,学者们从文化、政治、阶级、阶层、经济、婚姻等不同角度入手,试图对唐宋时期社会变迁作出"知微见著"的分析概括,取得了一些令人瞩目的成果。而从地方行政建制和基层组织形态的角度去研究更是一种行之有效的方法,敦煌、吐鲁番出土文书中的相关资料对这一研究提供了新的视角。 相似文献
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秦开元 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2010,(2)
普通高校体育教育专业体操教学为了更有效地适应素质教育,大力培养学生的各种能力,体操教学必须进行全面改革.针对目前体操教学存在的主要问题,要重新审定体操教学的培养目标和教学任务,重新修订体操教材,建立科学、有效的体操教学评价体系,在教学环节和教学评价体系中重视非智力因素的培养和评价,加强与中小学体育课程改革接轨. 相似文献
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