高职院校推进素质教育刍议

职业技术教育存在着初、中、高三个层次,高职教育属于其中的最高层次,同时高职教育也是高等教育的一个重要组成部分,在高等教育领域全面推行素质教育之际,高职院校全面推进素质教育显得格外重要。一、高职院校推进素质教育的必要性1、社会的发展要求高职院校推进素质教育社会经     

从美容美体专业窥探素质教育在高职院校中的发展

当前我国高职教育取得了不小的进步，可是素质教育较职业技能教育的发展则显得缓慢许多。中国传统的应试教育已经无法适应社会的需求和发展，所以，素质教育的改革和推进刻不容缓。伴随高职院校的发展，素质教育在高职院校中能够得到顺利实施显得尤为重要。为适应社会发展的需求，众多新兴专业兴起，而本文将从美容美体这一新兴专业的视角来窥探素质教育在高职院校中的发展，以此希望促进素质教育在高职院校中能够得到更大的发展。     

高职院校应加强人文素质教育

人文素质作为全面发展的人的一种必备而又十分重要的素质，在许多高职院校中是被忽视的，它所产生的教育问题和社会问题巳日益明显。本文主要阐述了什么是人文素质教育以及在高职院校实施人文素质教育的重要意义，并针对高职院校人文素质教育的欠缺，提出了相应对策。     

高职学生开展素质教育的几点思考

高职教育应以素质教育为本，根据高职教育的特点及现状，以提高学生的基本素质为目的，使学生得到全面发展；就如何实施素质教育提出几方面的想法。     

加强人文教育,提高人文素质

人文教育是素质教育的基础,关系到人与社会的和谐发展、可持续发展。本文针对当代社会的不和谐状况以及高职院校人文教育的现状,提出高职院校应加强和发展人文教育,提高学生的人文素质,促进社会的健康发展。     

高职院校学生职业素质教育途径探究

加强高职生的职业素质教育是提高其社会竞争力和保证高职院校就业率的关键所在。要想对高职生进行行之有效的职业素质教育，就要选择具体可行的教育途径，构建科学的职业素质教育体系，将职业素质教育贯穿于高职生在校学习的全过程，渗透在高职教育的各个方面。     

民族师范学校实施素质教育的意义与策略

实施素质教育是国民经济经济和社会发展对学校教育提出的要求，民族师范学校的素质教育严重滞后，实施素质教育，地方政府转变教育观念，采取行之有效的措施是前提，学校强化办学行为是关键。     

浅论学生个性特长的培养与素质教育的关系

素质教育是以促进学生全面发展和提高全体国民素质为宗旨的教育。素质教育把人的发展，学生的发展视为教育的终级目标，一切教育手段，都是为学生发展服务的，都是为了促进人的全面发展。总之，素质教育是把人的综合素质的发展放在教育的首位。素质教育的提出，是我国落实邓小平教育思想的结晶，是时代发展和教育本身发展的需要，是我国社会进步的体现。素质教育有其自身的特征：一是素质教育是和谐的教育，它要求学生各方面都能得到发展，全体学生都受到重视，各个学科都能受到重视；二是素质教育要求培养学生的完美人格；三是素质教育要求学生德智体美等全面发展。     

当前高职师资存在的主要问题及对策

目前,我国职业教育的教师队伍问题突出,主要表现在教师数量与快速发展的高职规模不相适应,教师队伍整体素质与实施素质教育的要求不相适应。本文结合当前高职教育师资队伍现状,提出了完善高职教育师资对策的方法建议。     

实施素质教育应注意的几个问题

素质教育旨在面向全体学生，促进学生的全面发展。所以，以全体学生的全面发展为主旨的素质教育的提出，是时代的需要，教育发展的必然，也是社会主义新社会的本质要求。     

论在高等职业教育中开展信息教育的必要性

伴随着信息技术的快速发展和广泛应用，人类社会逐步进入知识经济社会，信息和知识成为人类杜会发展的重要资源，信息素养成为人们必备的重要素质。本文提出，在我国的高等职业教育中应该开展信息教育，这是适应信息社会发展的需要，是高等职业教育发展的需要，是学生素质全面发展的需要。     

试论高职的教育理念

本文分析了高等职业教育中存在的问题及原因，论述了转变高职教育理念的方法和要求，提出了保证高职教育健康发展必须采取的措施，对如何转变高职教育理念也作了相应阐述。     

高职高专发展中亟待解决的几个问题

我国高等职业教育在培养和造就数以亿计的高素质劳动者中发挥着生力军的作用.在近几年高等教育大发展的浪潮中,高职教育出现了定位不清、特色不明、教学资源紧张、应用能力不强、发展缺乏后劲等问题,按照科学发展观的要求,根据多年的教育教学管理经验提出解决存在问题及应处理好的几种关系.     

高职教育《财务会计》课程建设的思考

财务会计是高职会计专业开设的一门理论与实践相结合的必修课程和核心技能课程,目的在于使学生掌握从事财务会计工作应具备的基本理论、基本知识、基本技能。新形势下,高职教育《财务会计》课程建设在体现高职教育特色、职业素养要求、促进学生职业技能培养以及如何促进教材建设、改革教学方法与教学手段等方面,需要业界进一步实践探索。     

加强宏观调控,推进河南省高等职业教育的发展

近年来，河南省高等职业教育发展很快，办学规模迅速扩大，办学水平不断提高，办学特色日趋明显，已成为教育发展的重点和社会关注的焦点。为此，必须加强政府宏观调控，依法治教，规范管理，以推进河南省高等职业教育的发展。     

论农村职业技术教育与农村经济社会发展

在论述目前我国农村职业技术教育的现状和问题以及加强农村职业技术教育的重要意义基础上,分析研究农村职业技术教育优化结构、增加投入、提高素质、形式多样等方面的现实发展问题,阐示出职业院校实现科学发展服务新农村建设的重要议题。     

职业技术教育学专业硕士研究生就业取向及原因分析

2005年11月国务院做出关于大力发展职业教育的重大决策,温家宝总理在《大力发展中国特色的职业教育》中指出要加大对职业教育的公共财政投入,并要求各种新闻媒体要大力宣传职业技术教育的重要地位和作用。这些都使得职业教育事业处于一个优先发展的良好环境中,也为具备职业技术     

坚持科学的发展观,大力发展高职教育--当前高职教育发展的八大问题与对策

90年代中后期兴起的高等职业技术教育(简称高职教育)发展至今已具相当规模.高等教育大众化的理念以及当今社会人才市场对技能型人才特别是高技能人才旺盛需求的现实,必将推动高职教育的进一步发展.然而,高职教育在我国仍未进入成熟阶段,现实中存在的种种问题仍未获得足够的重视和解决,高职教育的进一步发展仍存在种种障碍.本文试从科学发展观的角度,对当前高职教育发展中存在的主要问题进行系统归纳、分析并提出解决对策.     

高职教育社会服务途径探析

社会服务是高职院校的重要社会责任,高职院校开展社会服务也是社会经济发展与高职院校自身发展的必然要求。本文对高职教育社会服务的现状进行了分析,并就高职教育如何实现社会服务功能的途径进行了探讨。     

坚持唯物辩证法指导创新高等职业教育——读《社会转型视角下的高等职业教育》

以服务为宗旨，就业为导向，大力发展职业教育，必须坚持唯物辩证法指导，正视市场机制对高等教育发展影响的现实，积极探索社会转型时期高等职业教育发展模式的创新，不断提升高等职业教育的发展质量，实现高等职业教育的科学发展。