校企动态

清华校企完成股权改革；紫光PC布渠“金字塔”；辽宁校企合作成果显著；华工科技高性能激光切割机进入国际市场； 方正科技：纵横渠道新布局     

紫光吉美蓄势突围

正如今,以紫光吉美为代表的国内净水行业品牌都遇到了最好的年代,同样也是最坏的年代。2013年年末,湖南紫光吉美生物科技发展有限公司(以下简称紫光吉美)总经理罗皓文应邀出席旗下阳光系统年会时表示,2014年对于紫光吉美今后的发展尤为重要,紫光吉美将在这一年迎来自己的二次创业期。     

另类紫光抗起PC大旗

对于中国多数中小PC厂商来说,紫光的故事值得一看。2003年11月,紫光宣布投资5000万元进军PC业,这在整个业界激起了不小的波澜。国内PC行业竞争已经非常激烈,业界普遍认为紫光作为后来者日子肯定不会好过。 时至今日,作为一个进入PC市场仅一年的"新人",经历了2004年整个PC市场不景气和暑促白热化的竞争之后,"紫光电脑在今年第七届中关村新十大电脑品牌中排名第五位",与超群的悄然退市、金恒生的"人间蒸发"形成了极大的反差。在PC战略发布一年之后,这个新进入者活得如何?为此,本刊记者与紫光台式电脑事业部总经理姬浩进行了一次深入的交流。     

校企品牌的国际化解读

目前中国共有不下5000家校办企业，其中高新技术企业占到一半以上。然而．在数量如此众多的校企中，真正能在国内叫得响品牌的，也就是北大方正、清华同方、交大昂立等十几家；而能在国际上打出品牌的就更属凤毛麟角了。大多数校企也像其他许多中国企业一样．在国际市场上，只能分享“生产”环节的微薄利润，赚取极低的加工费。如何树立有竞争优势的国际品牌就成为包括校企在内的所有中国企业在整个国际价值链中获取更多利润空间的关键因素。     

企业积极参与校企合作的对策

通过实证研究可以看出企业参与校企合作的原因主要想从学校获取优秀的人力资源，特别是短期的实习生，真正想与学校建立全面、深度、多元化合作的企业并不多.影响企业参与校企合作积极性的因素有劳动力市场： 劳动力市场供大于求，企业缺乏参与校企合作的宏观环境；国家政策法规：象征性、概括性或原则性地规定较多，没有从法律上规定企业参与校企合作中的权利、责任和义务；企业： 缺乏校企合作的动力； 学校及学生：缺乏企业参与校企合作的吸引力.应通过政策法规营造企业参与校企合作工作的宏观环境，行业组织为企业参与校企合作的组织保障，调动企业主体参与校企合作的积极性，增强职业院校对企业参与校企合作的吸引力，媒体为校企合作搭建平台等全方位激发和增强企业参与校企合作的动力，推动校企合作工作的顺利实现.     

淳安县发展高新技术产业的现状和对策研究

一、淳安县高新技术产业发展现状 近年来,淳安在发展高新技术产业方面进行了积极的探索和实践.全县已有紫光网络公司等3家企业列入市级高新技术企业,紫光网络、银纳磁电等11家企业的产品纳入高新技术产业统计,每年实施的新产品新技术项目均在30项以上.但在探索和实践过程中仍存在不少问题.     

上海地区常见大型蛾类幼虫的识别

报道了上海地区13种大型蛾类的幼虫,描述了它们的主要形态特征和主要寄主,每种幼虫都附有全形照片,此外还编制了这13种幼虫的检索表．其中缺角天蛾和紫光箩纹蛾幼虫的形态特征及全形照片属国内首次报道.     

清华大学"产学研医"校企协同创新案例分析

校企协同创新是高校、企业等主体为了实现重大科技创新和市场化应用而开展的多元合作活动.通过对清华大学校企协同研发的脑起搏器这一"产学研医"案例进行分析,总结清华大学在校企协同创新过程中的规律和成功经验,希望能够从研究分析中为高校和企业开展校企协同创新合作提供有效的借鉴与建议.     

论高职校园文化与企业文化对接的意义和路径

高职教育具有高等教育和职业教育双重属性,承担着培养现代企业一线需求的高素质技术技能型人才的重要使命.高职校园文化与企业文化存在着天然联系,校企文化对接是校企合作的精神纽带.校企文化对接,既是高职院校发展的需要,也是企业文化提升的需要.在把握主体性原则、系统性原则和选择性原则的基础上,实现校企精神文化、物质文化、制度文化...     

高职院校与企业合作课程开发的机制与方法研究

在国内教育体制不断改革、不断深化的过程中,校企合作办学显然成为了新时期教育改革的研究重点。现本文从校企合作开发思路出发,结合校企合作的原则要求,提出校企合作课程的有效开发流程。希望在满足校企合作资源获取,增强校企合作质量的同时,提高学生的专业技能水平,发挥校企合作作用。     

构建校企合作平台 发展企业人才战略——动物科技学院与南通正大校企合作案例

校企合作是现代高等学校重要的办学思想.该文以江苏畜牧兽医职业技术学院动物科技学院与南通正大校企合作为例,认真分析了校企双方如何共同搭建合作平台,按照南通正大的企业需求对人才培养模式进行培养,共同为企业培育人才。     

求索校企改制

不久前,国务院批准了在北大、清华两校进行校企改制的试点工作,目前两校都在抓紧实施当中,而其他高校也都在根据自身特点积极推进校企改制.那么,这些高校在改制过程中都遇到了什么问题或困难?我们不妨听听几位校产管理人员的意见,以更好地推动这一工作的进展.这次我们请到了北京化工大学化大产业集团的副董事长、常务副总经理蒋国昌先生和北京中医药大学科研与产业处常务副处长王伟先生.在此也希望其他高校产业主管人员各抒己见,不拘一格提"建议".     

紫光布局“中国芯”

近日,中国台湾矽品精密工业股份有限公司与南茂科技股份有限公司先后发布公告称,紫光股份将以策略投资人身份认购其部分股份,两项交易金额合计135.2亿元人民币.而在此之前,紫光以“根本停不下来”的节奏布局芯片产业,一系列“买买买”的资本运作令人眼花缭乱.     

青年员工在企业文化建设中的重要地位

作为工程建设单位,项目部生活艰苦、枯燥,通过关心青年员工思想文化动态,提供切实可行的团队活动,在项目管理中建立先进、正确、主导的企业文化,增强青年员工的凝聚力,为实现企业的稳步成长打下坚实的基础.对甘肃紫光智能交通与控制技术有限公司企业文化建设中发挥青年员工的主导地位做一些初步的探讨.     

对高职院校校企文化对接与融合的探究

高职院校要培养高素质的技能人才,校企文化的对接与融合是必然选择.本文介绍了校园文化和企业文化的含义、区别与联系,阐述了高职院校校企文化对接与融合的重要意义,同时探索了校企文化在精神、制度、物质、活动四个层面互动对接、渗透融合的有效实践途径.     

校企改制的问题与对策研究

高校校办企业存在校企不分、产权不清、缺乏制约和激励机制等诸多问题,高校企业改制过程中存在存量资产如何切割、增量资产如何规范和员工身份如何置换的难题.高校企业改制的关键是设立资产经营公司、进行产权界定、整合校企资源、处理好人员分流问题,从而建立起现代企业制度,形成有效的激励和约束机制.     

我国高职教育校企合作的演变趋势与深化策略

国内外的实践表明,通过校企合作,高职教育才能实现人才培养目标和规格的要求,分析了国内目前校企合作的主要模式,指出一些现存问题,提出了一些促进高职院校校企合作的主要措施。     

职业教育背景下校企合作教学模式新探析

本文通过分析职业教育模式下校企合作的特点及现状,阐述校企合作存在的优势及存在的弊端。并结合我校实训经验,探讨高校在校企合作中的有效策略,为校企合作的新发展提供一定的参考。     

基于知识市场的旅游管理本科校企合作机制探讨

建立合理的内在动力机制才能提高校企双方参与合作的积极性.本文在分析旅游管理本科与旅游企业知识特性的基础上,提出构建校企合作知识市场,通过市场机制进行知识资源配置,并提出相应策略.     

校企合作培养人才的模式探讨

与西方发达国家比较,我国校企合作培养人才的这种方式还有待加强。校企合作在解决高校毕业生就业难和企业招聘不到合适人才这一供求矛盾方面具有重要意义,无论是"企业配合"型校企合作模式、"校企实体合作"模式还是"企业本位"型校企合作模式对人才的培养都有一定的作用。本文对这几种模式进行了介绍,并对企业为本位的校企合作模式下的人才培养方式进行了探讨。