新时期乡村体育师资学科核心素养研究评述及指标体系构建

为掌握新时期乡村体育师资学科核心素养研究进展，推动各学科核心素养研究水平，提升新时期乡村体育师资的层次和质量，促进新时期乡村学校体育高质量发展，本文主要采用文献资料法等对新时期乡村体育师资学科核心素养的相关研究文献进行了系统梳理。建立了新时期乡村体育师资学科核心素养的构成要素指标体系及其特征，可为新时期培育和提升乡村体育师资学科核心素养提供理论和实践依据。同时，为构建新时期乡村学校体育高质量教育体系提供了强大的人力支撑，也为引领新时期乡村体育高质量发展注入新动力。     

高校对接“体育、艺术2+1项目”的前瞻性研究

为了扩大义务教育阶段"体育、艺术2+1项目"的成果,从人才培养这一系统工程角度,探讨了高校体育教育对接"项目"工程问题;从保证高校体育教育与其顺利衔接出发,分析了义务教育阶段"项目"实施中存在的运动目标评价不均衡、"机能"和"特长"认识偏差,以及常规化建设等问题。讨论了对接工作对促进高校体育教育模式转变、提升师资专业水平和教学条件的影响。提出接续教育的准备、初始和完全承接的不同阶段,在思想认识、师资队伍建设和场馆设施应做好准备,使对接工作成为提升高校体育教育品质和向俱乐部教学模式转化的助推器,推进高校体育教育改革进程。     

南昌地区贫困乡村农村小学师资情况的调研报告

通过对南昌地区贫困乡村农村小学师资情况的调研，促进有关政府、教育行政部门更加重视贫困乡村农村小学师资的建设，并提出贫困乡村农村小学师资队伍的合理化建议。     

青海省农牧区中小学体育师资队伍现状分析与建设构想

由于经济、文化等诸多方面的因素,青海省中小学体育,尤其是农牧区学校体育教育是目前最难办的教育之一,而学校体育是培养全面发展人才所不可缺少的一环,因此通过实地调查、问卷调查、文献资料及数理统计等研究方法,对青海省六州三十三个县、市、行委中(海北四县、海南五县、海西两市三县三行、黄南四县、玉树六县、果洛六县)选取175所中学和1043所小学,采用分层随机抽样的方法选取其中十七个县、市、行委的32所中学和15所小学的体育师资队伍现状进行调查和分析,结果表明青海农牧区体育教育由于受到经济发展、地域环境等各种因素的影响,师资队伍非常薄弱且不稳定,专职体育教师数量严重不足,为加快青海省农牧区体育师资队伍建设,提出了多渠道开展体育教师继续教育工程,设立农牧区师资继续教育专项资金;继续完善农牧区师范定向招生制度等师资建设构想.     

鄂东南高校健美操师资情况调查分析——以体育教育专业为例

该文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对鄂东南高校体育教育专业健美操师资队伍现状进行了调查分析.旨在了解鄂东南高校体育教育专业健美操师资队伍的现状和不足,以促进师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质.     

地方高职院校师资队伍建设现状及发展探讨

地方高职院校师资队伍建设相对薄弱,本文通过对其师资构成的分析,提出地方高职院校通过加强师资培训,构建专业教学团队,利用项目驱动能力提升,能够有效地促进师资队伍建设。     

高校对接“体育、艺术2+1项目”的前瞻性研究

为了扩大义务教育阶段“体育、艺术2＋1项目”的成果,从人才培养这一系统工程角度,探讨了高校体育教育对接“项目”工程问题;从保证高校体育教育与其顺利衔接出发,分析了义务教育阶段“项目”实施中存在的运动目标评价不均衡、“机能”和“特长”认识偏差,以及常规化建设等问题.讨论了对接工作对促进高校体育教育模式转变、提升师资专业水平和教学条件的影响.提出接续教育的准备、初始和完全承接的不同阶段,在思想认识、师资队伍建设和场馆设施应做好准备,使对接工作成为提升高校体育教育品质和向俱乐部教学模式转化的助推器,推进高校体育教育改革进程.     

河南省高职院校体育师资队伍现状研究

采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,从教师年龄、性别、数量、职称、学历、科研、继续教育、工作环境、师资流动等不同方面,对河南省高职院校体育师资队伍进行研究,深入了解河南省高职院校体育师资结构状况及存在的问题,提出一系列切实可行的措施与建议.     

广东珠三角城市外来工子弟学校体育师资现状的调查研究

本文通过调查研究广东珠三角城市外来工子弟学校体育师资的现状,为如何加强广东珠三角城市外来工子弟学校体育师资队伍的建设提出了对策与建议。旨在对这些外来工子弟学校体育师资队伍建设存在的问题进行透视、剖析,以唤起社会各界对外来工子弟受教育状况更多的关注。     

产教融合 校企共建 打造高素质师资团队——以潍坊职业学院国际贸易教研室为例

高职院校师资团队建设是提升教师水平,提高高职教学质量的重要途径。通过产教融合,校企共建,促进应用型经贸师资团队的建设,提升专业教师素质。该文以潍坊职业学院国际贸易教研室为例,探讨了师资团队建设过程中的具体做法和实施效果,为高职院校建设高素质"双师型"师资队伍提供借鉴。     

黄山市幼儿体育活动现状与发展对策研究

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,对促进幼儿身心全面发展具有重要作用,但目前对国内中小型城市幼儿体育现状的研究很少。本文通过对安徽省黄山市幼儿体育活动现状进行研究,分析得出制约黄山市幼儿体育活动开展的经费、师资等因素,并提出拓宽资金来源途径、加强师资建设、积极引进人才等建议,旨在为我国中小城市幼儿体育活动的进一步发展提供借鉴依据。     

谈新时期高校体育师资队伍建设

加强高校体育师资队伍建设,是实现体育教育教学目标,适应新时期高等教育改革发展的需要。本文通过对相关文献资料的研究,提出提高教师的信息素质、加强在职培训、保证后备教师的学历层次、建立有效的考评、竞争机制是促进我国高校体育师资队伍建设和发展的有效途径.     

宁夏固原市中小学体育师资队伍现状调查

通过对宁夏回族自治区固原市四县两区中小学体育师资队伍的现状进行调查,对体育教师的数量、质量、影响体育教师队伍稳定性等多方因素进行分析研究,为今后我市体育师资队伍的建设与发展提出建议.     

湖北省少数民族地区中学体育师资队伍现状及发展对策

对湖北省少数民族地区中学体育师资队伍数量、年龄与性别比例、职称与学历结构、教学科研工作等进行调查,分析探讨了目前湖北省少数民族地区中学体育师资队伍存在的教师数量少、教师工作负荷大、男女比例失调、年龄结构基本合理、学历偏低、科研情况不容乐观、教学评价一般等问题.在此基础上提出了加强湖北省少数民族地区中学体育师资队伍建设的发展对策,为今后的中学体育师资改进工作提供合理的理论依据.     

高校体育师资队伍可持续发展对策研究

随着中国高等教育体制改革的进一步深化,对高校体育和高校体育教师都提出了新的要求。构建适应时代需要的高校体育发展模式和高校体育师资队伍,对实现本领域可持续发展具有积极而深远的意义。研究认为,提高教师思想道德素质、建立健全师资队伍管理机制、拓宽来源渠道、加强在职培训、提高科研能力等是促进我国高校体育师资队伍建设和发展的有效途径。     

内蒙古民族大学共同课体育教研室师资现状调查研究

多元化社会的发展 ,对培养和造就合格人才提出了新的要求 ,对高校体育师资也提出了新的合理的构想 .笔者依据上述新问题对共同课体育教研室师资的学历结构、年龄结构、职称结构、专项结构进行了研究 ,为今后的师资队伍建设提供一定的参考     

安徽省农村中学体育师资现状的调查研究

本文运用问卷调查、文献资料、数据统计等研究方法,通过对安徽省10个县的120所农村中学体育师资队伍现状的调查,主要针对农村中学由于体育师资匮乏而导致学校体育发展受限制的现状,提出建设性的意见,旨在为农村中学体育事业的发展提供参考依据。     

高职院校教师队伍现状建设分析与对策

师资队伍建设是高等职业院校内涵建设的重要内容,通过对高职院师资队伍的现状进行调查发现,目前高职院校教师存在对师德理解和认识不足、师资队伍结构失衡、双师型教师"含金量"不高、教师培养机制不健全等问题.提高高职院校师资队伍水平,需要加强教师队伍师德师风建设,统筹推进人才队伍建设,完善师资培养体系,落实"四化"培养路径,即教...     

湘西中小学体育师资现状的分析研究

<正>湘西是一个幅员辽阔、资源丰富的少数民族地区,但经济文化落后,教育跟不上建设发展的需要,特别是学校体育更为落后,体育师资奇缺,而且质量不高,这将给培养合格人才带来困难.本文通过对湘西自治州中小学体育师资队伍现状的分析研究,为有关部门的决策提供事实依据.     

民族传统体育在高校的发展趋势及对策研究

通过分析民族传统体育的特点,以及其在高校发展的现状,提出了加强理论研究、加快师资队伍建设等方面的建议,从而促进民族传统体育在高校体育教育中发挥更大的积极作用.