地方高校学科评价体系构建探析

面对目前我国地方高校学科评价中存在的问题，建立一套科学、系统、合理的学科评价体系和评价标准尤为重要。从地方高校学科实际出发，运用平衡计分卡模型，从学术声誉、基地建设、科学研究、学术队伍4个维度构建地方高校学科评价指标体系，为更为科学合理地进行地方高校学科评价做出有益探索。     

拉卡托斯的理论检验观剖析

科学理论的检验问题一直是科学哲学的重要课题之一，而拉卡托斯正是20世纪在西方科学哲学界乃至整个科学哲学界具有重大影响的人物。着重探讨拉卡托斯科学哲学的中心思想和最高成就，即科学研究纲领方法论中蕴涵的理论检验方面的基本观点，分析其理论捡验观的单位一科学研究纲领方法论；标准-理论检验；经验检验和启发力检验、困难和评价等。     

合理评价SCI论文,提高农业高校科研水平

近年来,SCI已经逐渐成为我国科学研究成果评价的一个重要指标,在我国科技事业中发挥了积极的作用。由于科技工作的多样性,以SCI评价标准和方法过于简单化,难以满足不同类型科技工作的评价要求。本文介绍了SCI在农业高校科学研究评价中的作用,并指出了它的局限性。     

论拉卡托斯的科学研究纲领

拉卡托斯的科学研究纲领是在借鉴了库恩的常规科学解题方法、修正了波普尔的朴素证伪主义之后逐步发展起来的，由理论硬核和辅助性假设带两部分构成。此后，许多科学家和理论家便把科学研究纲领作为方法论来判断理论进步与否的标准。然而，拉卡托斯的科学研究纲领也存在许多亟待解决的问题，整合和重建科学研究纲领的理论内涵仍迫在眉睫。     

宜春学院动物实验室建设工作中的几点体会

科学的实验方案、合格的实验动物、精密的实验仪器、标准的检测试剂,是现代生命科学研究必备的四大要素,其中实验动物在科学研究、安全评价、效果验证和新技术方法探索等方面发挥着重要的载体作用。我校是江西省学科门类最齐全的一所综合性本科大学,医学、药学、化学、农学、生     

关于三大检索系统的分析与科学评价

分别介绍了SCI，EI和ISTP三大检索系统，阐明了三大检索系统与科学研究和科学评价的关系。     

科技成果评价体系分析

如何更好地利用科技成果评价这一制度＂指挥棒＂,形成正确的科研导向,引导科学研究创新发展是西部地区面临的重要课题。宁夏科技成果评价存在评价部门多、不同部门评价标准和程序不一的问题,以及评价制度重管轻理、重操作轻学术、重数量轻质量、重形式轻结果等共性问题,应采取加强统筹、信息公开、异地评审等措施改善评价环境,形成制度保障,做到科学合理评价。     

科学研究中原创理论的形成机制研究

原创水平是评价一个国家和一个地区科研水平和实力的最重要的标志之一。我国的原创性科学研究一直处于落后状态,要想改变这种状态首先要完善科学研究评价,采用多种评价方式并存的评价体制。对于年轻的科研人员要鼓励从事原创性科学研究工作。其次要提高社会对知识和人才的尊重和转变科学管理人员的观念,合理分配科研资源,大力支持原创性的科学研究,给予从事原创性科研工作者足够的资金和时间,让原创科学研究在宽松的环境中发展,只有这样才能够使中国成为真正的科技强国。     

体育科研单位评价指标体系及评价方法

对体育科研单位进行评价与量化分析，其目的使体育科学研究从定性向定量化发展，为提高运动水平找出科学依据。     

拉卡托斯的理论检验观剖析

科学理论的检验问题一直是科学哲学的重要课题之一,而拉卡托斯正是20世纪在西方科学哲学界乃至整个科学哲学界具有重大影响的人物.着重探讨拉卡托斯科学哲学的中心思想和最高成就,即科学研究纲领方法论中蕴涵的理论检验方面的基本观点,分析其理论检验观的单位-科学研究纲领方法论;标准-理论检验;经验检验和启发力检验、困难和评价等.     

学生体质健康标准演变与发展的思考

本文从<劳卫制>、<国家体育锻炼标准>和<学生体质健康标准>出台的社会背景与生活环境、制约<标准>研制的三大要素、不同历史阶段学生体质健康状况的变化、科学研究的新成果与<标准>的演变与发展、学生体质健康测试内容及评价领域等方面,对这三个主要<标准>的产生、发展、变化的目的、意义及其理由进行分析论述,帮助人们提高对新的<学生体质健康标准>进一步的认识和理解.     

岗位劳动评价中劳动环境评价标准的探讨

讨论了在建材企业岗位劳动评价中，劳动环境评价的标准问题。认为，由于建材行业的特殊性及岗位劳动评价的目的性等原因，岗位劳动环境的评价标准，不应硬套现有的国家标准或部颁标准，而应根据企业的实际情况自定标准，提出了自定标准的原则     

亚当·斯密《天文学史》中的体系评价模型研究北大核心CSCDCSSCI

亚当·斯密在其《天文学史》中探讨了科学研究的动因、对历史上天文学体系的评价以及天文学体系的演变。本文关注斯密对科学问题的思考方式,认为斯密在《天文学史》中对科学研究的动因和天文学体系演变的探讨整体上符合最佳说明推理的模式。本文认为,斯密本人并未建构任何一个天文学体系,而是使用类似最佳说明推理的“可能性”和“可爱性”标准理解不同天文学体系的形成、发展和演变过程。     

科学成果评价的复杂性

科学成果评价的目的是承认杰出研究.中国现行的科学成果评价体系中,评价标准和方法过于简单化,与科学活动及评价工作的复杂性实质相背离,因而存在不少问题和矛盾,也使中国科学研究及成果评价工作逐渐陷入尴尬局面.因此,要建立与完善科学成果评价体系,就必须从哲学层面认识科学成果评价活动的复杂性.从传统认识论的局限与向复杂性范式的转换、复杂系统及其复杂性、科学成果评价的复杂性、从复杂性看成果评价的方法论原则等4个方面探讨了科学成果评价活动的复杂性问题.     

民族院校德育评价体系研究

民族院校德育评价在内容上，应该将德育的效果作为德育评价的主要内容；在标准上，确立德育受教育主体受益的标准，同时还要建立德育的社会价值标准，运用三维德育评价模式，采用灵活的评价方式，全面正确地对民族院校德育进行评价，发挥民族院校德育评价的正确导向。     

基于因子分析法的学科科研水平综合评价

建立了自然科学类学科科学研究水平综合评价指标体系,阐述了利用因子分析法对学科科学研究水平进行综合评价的原理和步骤,对天津市市属高校各重点学科(自然科学类)科研水平进行实证分析。结果表明,因子分析法是适合进行科研水平综合评价的一种较好的客观评价方法。     

部分高校自科版学报基金论文刊载情况的研究

科学研究基金是一种相当重要的对科研项目的资助形式，对科学研究工作的发展起到了积极的推动作用，科研基金产出论刊载率是衡量学术质量的一个重要评价指标。通过对60多所工科院校自科版学报基金论的刊载情况统计分析后认为，在当前，提高基金论的刊载率，必须采取一些措施，改变政策导向，努力提高科研水平，适当吸收校外优秀稿件。     

网络环境下学习模式及评价

《基于现代信息技术环境下学习模式的评价研究》是全国教育科学研究“十五”规划重点课题．牡丹江市第二中学按照中央电教馆总课题组的要求，选择校级课题：《基于现代信息技术环境下学习模式的评价研究》，并且对在网络环境下学习模式及评价进行了有益的探索．     

师专化学专业学生化学教育能力评价标准研究

教育评价最核心的部分是建立评价标准，不同的评价标准反映出不同的教育理念，导致不同的评价结果。本文认为，该评价系统以正确的教育思想、启发式的教学方法、民主型的师生关系、良好的教育管理能力和教育效果为评价的标准。     

灌区地下水资源评价和系统管理模型

灌区地下水资源评价和系统管理模型施鑫源，方乐润等，内蒙古人民出版社，１９９２年１１月第１版本书是根据内蒙古自治区“七五”期间水利科学研究重点攻关科研项目“内蒙古通辽市余粮堡灌域地下水资源评价和系统管理模型研究”的系列研究成果编撰而成的；全书共分六章，...