对我国大学排名的思考

从对我国大学排名的历史考察出发,对大学排名的依据及其分类进行了分析,并对社会各界对大学排名的看法及大学排名究竞能带来什么影响等进行了相应思考.     

从《美新周刊》排名指标体系变化看美国高等教育发展的态势

《美新周刊》大学排名对美国高等教育有重要影响,其排名指标体系在一定程度上反映了美国高等教育的发展状况。本文从2004年的《美新周刊》大学排名指标体系所出现的变化分析美国高等教育发展的态势。     

大学排名与高校招生竞争力关系的实证研究

通过实证研究方法,应用2008年中国校友会网的大学排名指标及江西高考招生数据,研究了大学排名与高校招生竞争力的关系.结果显示,考生因考入大学的层次及文理科类型的不同,对大学排名指标的关注点具有差异性.据此,提出了优化大学排名指标体系设置的建议.     

大学排行中大学校长排名意识分析

随着大学排名影响的逐渐扩大,外界对大学排名的关注日益紧密。大学校长作为大学的组织管理核心,对大学排名尤其关注,但由于自身的价值趋向的不同和在排名中的既得利益的不同表现为不同的排名意识。因此,分析大学校长不同形式排名意识产生的原因,并适当矫正大学校长排名意识,对于实现排名和大学的良性互动具有重要意义。     

我国高等教育过度的区域实证分析

由于我国区域间存在劳动力市场供求、教育供给、工资水平等的不均衡，导致我国区域问教育差异较大，教育过度与教育不足并存。通过科学发展，努力促进教育体制改革与市场需求相结合．有利于解决我国教育过度和教育不足问题；有利于我国区域经济之间的平衡发展．使我国的教育与经济之间产生良好的互动和平衡。     

我国教育信息化现状分析与思考

讨论了在我国教育信息化建设现状的基础上展示的我国教育信息化发展中的光辉成就,指出了我国教育信息化建设中存在的误区,提出了我国教育信息化建设的方法和思路.     

对我国高等教育型式结构的分析

高等教育型式结构是指高等教育结构体系中各种教育类型和教育形式的横向结构。本文试在分析我国高等教育型式结构现状的基础上,初步探讨当前我国高等教育型式结构存在的问题,并提出一些调整与改革的相关策略,以期对我国当今高等教育的发展产生一些启示。     

环境教育的发展及中小学环境教育模式的研究

该文通过对环境教育的意义，发展历史、定义和其特点以及各国环境教育概况的介绍，在分析我国中小学环境教育现状的基础上，探讨了我国中小学环境教育的模式，提出了环境教育评估的原则方法。     

符号资本在大学社会评价中的作用

大学社会评价是高等教育评价体系中重要的一环,它可以满足政府之外社会上其他利益相关者对高校的认知需要。目前,由于诸多大学排行榜无视大学的符号资本,已陷入了纯粹＂数字游戏＂的误区。然而,符号资本在大学社会评价体系中有着极为重要的作用,它不但是大学社会评价与大学学科评估界分的基础,更是大学社会评价合法性与公信力的保障;它能更好地解决不同类型大学之间的比较,更公允地评价特色大学和不同规模的大学。理解符号资本在大学社会评价中的作用,有利于帮助大学排名走出误区,促进大学社会评价的发展。     

蒋梦麟与我国近代高等教育体制

蒋梦麟作为一名受过西方教育思想熏陶的教育理论家,在担任国民政府教育部长时,为我国近代高等教育体制的完善起到了积极的推动作用,他主持制定的“两法两规”构建起了影响我国直至1952年高校调整为止的整个高等教育发展的框架。