概率树在中学概率问题的教学应用

本文就概率论中有关知识比如互斥事件的概率问题、相互独立事件的概率问题等,针对q-学生应用概率公式计算复杂事件概率时遇到的问题。提出了概率树法,并将概率树与概率问题结合起来,用概率树法求事件发生的概率。该方法能使整个求解过程更清楚,更直观,使学生能够较容易理解很难掌握、容易出错的概率问题。     

弗雷格的含义与指称理论探赜

弗雷格的意义理论是弗雷格语言哲学的核心,对含义和指称的区别是弗雷格意义理论的基础。弗雷格认为专名的含义是构成句子整体的思想的一部分,专名的指称是它所表达的对象;概念词的含义也是构成句子整体思想的一部分,它的指称是概念;句子的含义是思想,其指称是真值。弗雷格对含义与指称的区别,是对语言哲学的一大贡献。     

在新课程下如何更新中学化学教学方法

新教材的改革突出强调了形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验。所以，要使用好新教材，全面提高基础教育的质量，卓有成效地推进素质教育，应该找准着力点。这个着力点是什么？那就是：使用新教材要着眼于一个“新”字，认识新教材，理解新教材。     

三个物理化学实验微机程序

我系在三年级学生中已开设计算机数学这门课程,第六学期用四十课时左右授课,同时上机操作,三年级学生从第五学期起开物理化学实验,两个学期共开八个实验。八个实验中有五个实验需要进行大量计算。以往全凭手工运算,并通过作图描直线求斜率等经典方法来间接求得测量值。在微机上运算简便多了。为了使计算机数学这门课程与物理化学实验结合起来,加强学生对微机程序——BAoIC语言的理解,锻炼学生应     

对“Drilling”和“Practice”的理解与运用

对“Ｄｒｉｌｉｎｇ”和“Ｐｒａｃｔｉｃｅ”的理解与运用袁玉芬中学英语新教材实施以来，教师为培养学生初步运用英语交际的能力，在教学过程中需进行大量的练习，这就是五步教学法中的“Ｄｒｉｌｉｎｇ”操练和“Ｐｒａｃｔｉｃｅ”练习。“Ｄｒｉｌｉｎｇ”的含义是多...     

文理科大学生的英语会话含义理解能力调查

研究调查了非英语专业文理科大学生理解英语会话含义的能力,研究结果发现学生理解英语会话含义的能力有很大个体差异,但文理科学生在这方面没有显著的组间差异。此外,学生的会话含义理解测试成绩与他们的英语课成绩之间没有显著的相关关系,但缺乏相关词汇知识是妨碍学生理解会话含义的原因之一。另两大原因是学生缺乏必要的社会文化背景知识和对特定类型的会话含义不熟悉。     

关于函数分析性质研究的新思路

以凸函数积分特性的研究为例,用积分学理论探讨函数性质是对整体性质的研究,结合教学会使学生对问题的理解更全面,同时使学生掌握两种工具解决分析中的疑难问题。     

浅谈实施新教材的教学体会

初中化学新教材是教育教学改革深入发展的产物，体现教育“三个面向”精神，重视对学生能力与素质培养。要用好新教材，必须钻研新教材，充分认识新教材与旧教材的区别，更新观点，改进教学方法．采用启发式、引导式教学，理论联系实际，才能提高学生素质，提高化学教学整体水平。     

Matlab软件在高等数学中的应用

结合Matlab强大的计算、绘图功能,介绍了Matlab在高等数学求极限、求导数、求积分、解常微分方程以及绘制函数图像等方面的应用.Matlab与高等数学的有机结合有利于提高学生的学习兴趣,提高教师教学效率.     

关于函数分析性质研究的新思路

以凸函数积分特性的研究为例,用积分学理论探讨函数性质是对整体性质的研究,结合教学会使学生对问题的理解更全面,同时使学生掌握两种工具解决分析中的疑难问题.     

静电场、介质和能量

本文阐述了如何用电象法求相互作用能,以及介质中静电场能量的含义,并介绍了由介质的微观机制求极化能的方法.     

二维随机变量概率分布的求解方法

每一个随机试验的整体概率可以用一个相应的随机变量及其概率分布来描述.基于对一维随机变量的理解,采用分布函数法和函数分步法,给出了求二维随机变量概率分布的基本规律.     

揭示词义的几种主要教学法分析

词汇教学是外语教学的重点。如何使学生能更为有效地理解词汇的含义是学好词汇的关键。因此教师应当掌握一些揭示词义的教学方法,在实际课堂上熟练地结合使用它们,不仅能加强学生对词义的理解以更好使用词汇,还能提高学生对词汇学习的兴趣。     

场效应晶体管的数值计算仿真教学方法

场效应管的教学内容是模拟电子技术课程的重要内容,大部分学生在理解这一部分内容时都存在着困难。本文针对场效应管的教学手段方法进行探讨;提出采用数值计算仿真方法加深学生对场效应管导电沟道呈现楔形分布、出现夹断点概念的理解。从而使学生深入了解场效应管的工作原理。     

例谈利用积分求平面图形的面积

微积分在几何学、物理学、经济学、社会学等方面有着广泛的应用,学生对这些应用的理解比较零碎。本文结合具体例子探讨利用定积分、二重积分、对坐标的曲线积分求平面图形的面积,以便帮助学生进一步加深对积分的理解,从而提高教学质量。     

浅议数学教学中开展研究性学习的思考

在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、特点、目标,高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等谈点自己的认识.     

财务会计人员管理体制改革探讨

财会人员管理体制的改革包括两方面的内容,即财务人员管理体制改革和会计人员管理体制改革。由于目前的改革主要集中于会计人员管理体制这一部分,所以,也可以用会计人员管理体制改革作为替代词,但对＂会计＂一词的含义应做广义的理解,即包括财务和会计两个部分。     

线性代数教学中学生逻辑思维能力的培养

结合教学实践,从重视数学知识点的横向、纵向联系和理解数学逻辑词语含义两个方面探索如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力.     

语用学理论在英语听力理解中的应用

现实生活中,人们语言的表达与其真实用意之间常常有一定的距离,在英语听力教学中．学生往往无法透过话语的字面意思理解其真正的含义。如何解决这一矛盾是英语听力教学与测试的难点。文章试以Grice的合作原则、Levinson的会话含义理论以及Sperber和Wilson的关联理论为基础．结合听力教学实例,分析学生在听力会话理解中所出现问题及原因,探讨了语用学在大学英语听力教学中的具体运用和意义．以期提高学生的听力理解能力和水平。     

关于化学方程式配平的教学建议

化学方程式是学习化学的用语,对于学好化学意义重大,在教学中发现,总有一部分学生,甚至在学完初中化学之后,仍然掌握不了化学方程式的配平。致使影响他们学习化学的积极性,影响他们学习其他的知识。所以本节教学的关键:是使学生掌握其配平步骤,理解化学方程式的含义,从而能够独立的进行化学方程式的配平,给以后学习