塘沽生产力促进中心科技服务工作现状与对策研究

生产力促进中心是非盈利性的科技服务实体,以科技型企业为主要服务对象,是国家创新体系的重要组成部分。阐述了塘沽生产力促进中心科技服务工作的现状,分析了塘沽科技服务工作中存在的问题,提出了相应对策。     

关于深化塘沽科技管理体制创新的研究

从科技管理体制的概况出发,介绍了国内外科技管理体制的现状,分析了塘沽深化科技管理体制创新的必要性,最后提出了塘沽深化科技管理体制创新的对策建议。     

注重自主创新 坚持科学发展——滨海新区塘沽科技工作简介

滨海新区塘沽（以下简称塘沽）科技工作紧紧围绕科技工作服务经济社会发展这条主线，积极组织实施科技创新项目，大力发展科技型中小企业，持续开展科技论文征集评选活动，不断增强科技服务能力和水平，全面提升科技进步和自主创新能力，引领和支撑区域经济社会实现又好又快发展。     

构建塘沽科技惠民创新机制及建设管理模式研究

当前,公众健康、公共安全、生态环境改善、防灾减灾等重大民生需求日益紧迫,如何构建科技惠民创新机制,满足广大人民群众日益增长的民生需求,是各级政府工作的重中之重。近年来,塘沽经济、社会飞速发展,已具备实施区域性科技惠民工程的基础条件。政府部门应着力加快塘沽科技惠民创新机制构建,形成塘沽科技惠民工程"五位一体"运作管理模式,使惠民成果更为广泛地惠及人民大众。     

特色联盟贯通学段共享资源共育人才——中小学科技教育创新联合体的思考与实践

在建设创新型国家的伟大历史进程中,教育如何多渠道、多平台、多样化地培养大批未来创新人才,已被社会大众所期待,广大教育工作者也在积极地为此努力.上海市宝山区在过去的多年中,一直在积极探索未来创新人才在中小学科技教育活动中成长的实践,构建的宝山区中小学科技教育创新联合体(以下简称联合体)日渐成熟,已成为校外科技教育的一种独特的育人方式.本文对中小学科技教育创新联合体的内涵、组织框架和运行机制作简要的梳理.     

中学物理教学中运用传感器测定平抛运动轨迹的探索与实践

科技是国民经济发展的重要支撑，在中小学整体素质结构中，科技教育是实施素质教育的重要途径。通过加强中小学科技教育，强化青少年科技意识和科技素质，从而推动素质教育的实施。以物理教学中运用传感器测平抛运动轨迹的实验为例，说明科技教育培养的目的和重要性，以及青少年在科技教育中的收获。     

天津市滨海新区塘沽科技局

<正>天津市塘沽区科学技术委员会于1958年8月成立,2010年9月滨海新区行政体制改革更名为天津市滨海新区塘沽科技局,下设办公室、发展规划科、科技管理科。随着滨海新区开发开放的日渐深入,滨海新区塘沽科技局作为塘沽管委会主管科技工作的职能部门,全面贯彻落实科学发展观,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,积极适应滨海新区开发开放的新形势、新任务及滨海新区行政管理体制改革的新要求。     

浅谈新课程环境下语文课堂教学的创新模式

胡锦涛主席在全国科技大会上提出了要为建设创新型国家而奋斗的要求。努力提高科技创新能力和教育创新能力,是建设创新型国家的必要条件。而教育创新应从课堂抓起。面对教学改革和农村语文课堂教学的实际需要,我们作了认真思考,采用创新式语文课堂教学模式,即＂三段七环节创新式＂课堂教学基本模式,可以改变农村中小学传统教学模式下教师被动教和学生被动学的现象,是语文课堂教学改革的理想选择。     

塘沽海洋科技服务业发展现状与对策研究

阐述了海洋科技服务业的概念,分析了塘沽海洋科技服务业发展现状,指出存在的问题,提出了发展目标、产业布局,以及建立发展海洋科技服务业的保障机制,提出发挥海洋科技服务业的支撑作用,推动塘沽经济又好又快发展。     

塘沽科技型中小企业科技项目管理共性问题及对策研究

根据塘沽科技型中小企业的特点和塘沽科技项目体系的特点,总结出塘沽科技型中小企业科技项目管理中的共性问题,并针对问题展开对策研究,为今后项目管理工作提供行动指南。     

科技创新促进科技发展的宏观评述与思考

科技创新是科技进步的源泉,是科技发展的动力。在科技发展进程中,科技创新为其创造了坚实的发展基础和持续的保障。科技发展需要科技创新提供动力,科技创新需要知识创新为后盾,因此,知识创新是科技发展之根本。以知识创新促进科技发展,首先要提高思想认识,加强自主创新;其次要整合技术知识,占领高端领域;再次要构建管理系统,激励技术创新。以此促进科技不断发展进步。     

大学生创新精神培育与科技创新能力提升研究

在21世纪经济迅速发展的今天,创新越来越成为一个国家综合国力的重要体现。大学生创新精神培育与科技创新能力提升对于当代社会发展来说,具有其重要的意义,它是一个国家综合地位的重要体现,是提升国家核心竞争力的必由之路,是我国社会主义现代化发展的需要、是贯彻落实党的教育方针的需要、是高校教育教学的内在规律的本质要求、是培养国家高素质创新人才的需要。因此,为探究大学生创新精神培育与科技创新能力提升,笔者从创新精神与科技创新能力的含义入手,对大学生创新精神培育与科技创新能力提升的必要性进行深入分析,并且给出了关于大学生创新精神培育与科技创新能力提升的个人建议。希望对我国创新科技的发展起到一定的促进作用。     

中小学科技辅导员培训重点与培训设计

科学技术的发展对学校科技教育提出了更高的要求和挑战。从"科技教师"到"科技辅导员",不单单是一个名称的更换,而是一种"质"的跃升,代表着科技教育价值取向的变化,而这一新变化需要由中小学在职科技辅导员培训工作来完成。     

加强塘沽科技预警管理的研究

科技进步和创新已经成为经济社会发展的首要推动力量,成为增强一个国家或地区综合竞争力的决定性因素。因此,建立科技预警管理机制和完善科技预警制度越来越受到人们的重视。各地区对科技预警管理的探索还处于初级阶段,阐述了结合塘沽区域特点,探索出行之有效的科技预警管理模式具有重要意义。     

青少年科普教育与社会永续发展——福建省开展青少年科技活动的实践与思考

青少年科技活动是青少年科普教育的重要内容,是繁荣校园文化、推进素质教育的重要载体.本文结合我省开展科技活动的实践经验,从注重科普宣传、发挥人才优势、整合科普资源、完善评估体系等方面入手,探讨如何在中小学推进科技活动开展,提高青少年的创新精神和实践能力,强化青少年科普教育工作,推进社会的永续发展.     

临海:召开科技创新大会 营造良好创业创新氛围

正为深入贯彻落实全国科技创新大会、全省科技创新大会和台州市科技创新大会精神,11月8日上午,临海市召开了全市科技创新大会。会议指出,推进科技创新工作是贯彻落实中央、省委、台州市委关于科技创新工作新要求的需要,是新一轮区域竞争的需要,是民营经济发展的需要,是补齐关键领域短板的需要。全市上下要进一步统一思想,充分认识科技创新的重要性,切实增强工作的紧迫感,加快推动创新驱动发展,全     

把握时代脉搏 抢抓发展机遇 全面推进创新型城区建设

党中央将天津滨海新区开发开放纳入国家发展战略整体布局，为塘沽区科技事业发展提供了难得的历史性机遇。作为天津滨海新区核心区，塘沽区科技工作在区委、区政府的正确领导和市科委的大力支持下，认真贯彻落实中央和市委精神，坚持以科学发展观为指导，按照胡锦涛总书记提出的“两个走在全国前列”、“一个排头兵”的重要要求，以创建全国科技进步示范区为目标，全面实施“科教兴区”、“人才强区”战略，大力推动科技进步和创新，     

科技创新助推滁州市琅琊区加速实现高质量发展

近年来,滁州市琅琊区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大力实施科技创新驱动发展战略,坚定不移把创新作为经济社会发展的主要驱动力,大力推进以科技创新为核心的全面创新,引导创新创业要素加速集聚,为全区经济平稳健康发展提供了强劲支撑.     

中小学科技社团建设的现状与后续发展的思考——以宝山地区为例

宝山区中小学在科技社团活动方面进行了积极探索,形成了制度化提供保障,常规化延续活力,主体化聚焦愿景,特色化彰显个性的良好典范.同时,中小学科技社团也暴露出教师师资、社团管理、活动方式等方面的诸多问题.应通过创造条件,整合资源,整体性推进与学校完善管理的齐抓共管,从而有效地发挥科技社团在青少年科技创新后备人才培养、校园科技品牌特色建设、区域科技教育均衡化发展等方面的积极作用.     

高师体育师资培养对策的研究

针对当前中小学体育教育的现状,同一些发达国家教育情况相比较,为适应新世纪中小学体育发展的需要,应加强中小学的体育师资队伍建设.文章探讨了新型体育教师的培养规格和对策,提出了适应未来社会发展的我国中小学体育教育专业培养目标的实现途径.