体育 体育文化与体育教学

文章通过对体育和体育文化、体育文化的区域性、时代性特征以及文化对体育的影响的论述，探讨了如何在新形势下进行体育教学改革，及利用社会体育文化和在学校中形成的体育文化氛围来培养学生兴趣，以达到提高大学生体育文化素质和体育教学效果之目的。     

体育与体育主题公园

阐述了体育及体育公园的发展历程,探讨了如何合理有效地利用场地、规划、设计来满足大众要求的体育公园,提高城市居民的生活质量.     

体育游戏与快乐体育

体育游戏与快乐体育拥有共同的属性—娱乐性 .共同的目标是培养学生的体育兴趣与动机 ,促进其个性心理健康发展 ,抑制厌学情绪 ,提倡愉快学习 .本文就体育游戏的教学形式提出几条措施和可行性建议 ,以达到育心、育人有机结合的快乐体育目的     

体育游戏与快乐体育

体育游戏与快乐体育拥有共同的属性－－娱乐性。共同的目标是培养学生的体育兴趣与动机，促进其个性心理健康发展，抑制厌学情绪，提倡愉快学习。本文就体育游戏的教学形式提出几条措施和可行性建议，以达到育心、育人有机结合的快乐体育目的。     

论家庭体育、学校体育和社区体育

随着北京奥运会的开展,人们越来越注重健身的重要性.而通过对家庭体育、学校体育和社区体育的论述和探讨,能够更好的推动全民健身运动的发展,同时能够通过家庭、学校和社区的共同努力为青少年体质健康发展提供更好条件.     

体育环境与体育可持续发展

社会可持续发展的本质是人的可持续发展,人的可持续发展需要体育的可持续发展,体育的可持续发展需要体育环境的营造和优化,体育环境的营造和优化是社会和谐的必要条件之一.要营造和优化体育环境,首先需要树立体育环境意识,发挥各级体育组织的职能,在以政府为主导的全社会的共同努力下进行.     

快乐体育与体育教学

本文阐述了快乐体育的起源,并对快乐体育的内涵进行了探讨。紧跟着阐明在学校体育教学中应如何实施快乐体育,最后提出实施快乐体育应注意的几个问题。     

快乐体育与体育教学

本文阐述了快乐体育的起源,并对快乐体育的内涵进行了探讨。紧跟着阐明在学校体育教学中应如何实施快乐体育,最后提出实施快乐体育应注意的几个问题。     

高校体育与终身体育

高校体育要适应“三个面向”要培养全面发展的人才,素质教育的全面化是重要方面,而高校终身体育教育与全民健康有机接轨,是当前体育教育界需要深入研究的课题,也是我国高校体育目标,措施与效果统一的必要性,是现代化发展中体育改革的大趋势。     

体育

05550556055705580559056005610562056305640565“导引,与“神仙”/张元//197了·2 .70~76从周代的射箭活动看体育的社会性/张元//1979·么,51~56蒙古族古代摔跤初探/阿其拉图//l 98。·3,36~42牧区蒙古族中.小学生对《国家体育锻炼标准》修改方案适应情况的调查研究/骆延枯、李煦荣、金寅撑、任富、谭文波//1982·1·31~40青城(地区)体育史话/张元//1982·8·128~136对足球意识问题的探讨/吴宏//i 984·8·132~ 137略谈形体美诸要素具体规范性,/李淑英//l 984·8(增)·71~76鄂伦春族体育运动概述/赵复兴/八986·2·102~106人类进化与体育起…     

论中小学体育教学中的绿色体育和快乐体育

我国青少年群体身心健康发展,除了学习系统的科学文化知识之外,还要加强体育学科的学习,达到锻炼身体的目的。我国中小学体育学科不同于其他理论课程,体育的教学有着相应的内在规律,教学方法也应多种多样,结合我国青少年群体身心的成长规律,学习国外先进的体育教学理念,让绿色体育和快乐体育的教学理念真正付之于实践。     

体育心理学与体育教育人性化

体育作为人类对自身进行改造的实践活动,不仅再现了人类感性声明中的"力度"和"灵性",表现了人的本质力量,人性中的自然天性,而且从体育中,人类也体会到了自己的情感、意志和主体意识以及人类作为万物之灵的价值.人性的问题是伴随体育教育的永恒话题,每一种体育教育的观念、思想、体育的理想都在有意无意中隐含着人性的预设.     

全球化体育事件与体育传播

“2007亚洲传媒论坛国际学术活动周”于2007年9月13-23日在中国传媒大学成功举办。来自巴塞罗那、雅典、悉尼、伦敦、慕尼黑、首尔等数十年来全球最具代表性的奥林匹克举办城市所在国家的重要人文社会学学术机构及研究学者相聚中国传媒大学，并就未来传媒与全球化体育事件领域建立更广阔的合作空间达成共识。     

终身体育思想与高校体育

把终身体育思想作为高校体育的指导思想，是当代高校体育观念的重大变革，无论在理论研究还是教学实践方面都值得我们进行全面和深刻地探讨。     

社区体育与社会体育指导员

对我国社区体育和社会体育指导员的特点、作用和现状进行了分析,并针对目前社区体育急需社会体育指导员进行科学指导的具体情况,提出了社会体育指导员在社区体育中有效发挥指导作用的具体措施。     

高校体育与终身体育之我见

高校在进行体育教育的同时,要注重培养学生终生体育的意识,使他们形成持续锻炼的习惯和体育妁能力。本文就高校体育与终身体育的关系以及高校体育如何使学生形成体育锻炼的兴趣等,为终身体育打下基础方面进行了探讨。     

浅谈高校体育与终身体育

终身体充是现代社会和体育发展的必须,高校体育教师应以终身体育为指导,通过体育教学积极培养学生终身体育意识和能力,掌握健身的知识、方法和手段,逐步树立终身体育观念,养成终身锻炼身体的习惯.     

终身体育与高校体育教学改革

在分析我国高校体育教学的现状及存在问题的基础上,论述了终身体育与高校体育教学的关系;对高校体育教学的改革从教学目标、教材内容、教学组织方法和教学考核四个方面做了积极的思考,提出了一些具体措施。     

终身体育与高校体育教学改革

在分析我国高校体育教学的现状及存在问题的基础上,论述了终身体育与高校体育教学的关系;对高校体育教学的改革从教学目标、教材内容、教学组织方法和教学考核四个方面做了积极的思考,提出一些具体措施．     

论体育人文精神与体育现代化

在21世纪发展的今天,体育在国民经济发展中、在推动社会主义现代化建设中所发挥出的作用越来越凸显。众所周知,国民身心素质是推动经济社会不断向前稳定发展的基础和前提,是国家综合竞争力提高的重要组成,是一个国家、一个民族生存发展过程中的最宝贵财富之一,因此,一个国家、一个民族的身心素质问题,不仅关系到一个人的身心健康发展,更是关系到这个国家、民族在激烈市场竞争中的可持续发展,所以,不断强化对体育人文精神的研究,推动体育现代化对于我国社会主要现代化建设意义重大。