素质教育与心理教育

未来社会将带给人们更多的心理危机和心理冲突，良好的心理素质和健康的心理将成为21世纪人类生存与发展的重要素质。鉴于目前基础教育存在的问题，有效地促进青少年学生各项素质全面、健全地发展，就应积极探索科学有效的心理教育运行机制，以完善学生的心理素质，增进学生的身心健康，真正落实素质教育目标。     

浅谈心理教育与素质教育的关系

阐述了心理教育是素质教育的基础与前提；心理教育能推进素质教育的高效实施；心理教育与素质教育相辅相成，相互促进，使教育水平再上一个新台阶。     

高校素质教育与教师教育素质

素质教育提出了一种全新的人才培养观念，而素质教育的最终落实关键还在于教师。就教师的基本素质而言，必须具备相应的教育素质。但从目前高校教师的培养、任用等过程中可以看到：比较忽视教师的教育方面的素质。为改变这种现象，本提出了几点想法。     

论素质教育与高师教育

本文阐述了素质教育与高等师范教育的关系，着重分析了高师教育首先应该重视素质教育，实行素质教育的重要性，结合作者的教学管理实践，对高师教育如何实行素质教育提出了一些看法     

素质教育是课堂教学的核心

随着科学技术的发展和我国实施“科教兴国”战略 ,市场对人才的要求越来越高。在应试教育体制下培养出的“成绩优异”的学生已无法满足当今时代发展的要求 ,需要我们从整体素质出发 ,造就具有良好技能的学习型人才。     

论未来教师的素质及实施素质教育的途径

在21世纪即将来临之际，全世界都在关注“教育问题”，《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”为此，《面向21世纪教育振兴行动计划》的第一条是“实施‘跨世纪素质教育工程’”，提高国民素质，第二条就是“实施‘跨世纪园丁工程’”，大力提高教师队伍素质。《行动计划》中指出：“要加强和改革师范教育，提…     

论当前学校的素质教育与体育教育

运用文献资料法、对比法、逻辑思维法对当前素质教育和体育教育的内在关系进行论证;素质教育是教育改革的方向,体育教育是素质教育的重要内容,体育教学也是素质教育的重要手段之一.基于对目前体育教育现状的了解与分析,从身体素质、心理素质、德育素质及文化素质四个方面,论述了在体育教育中怎样实施素质教育,提出了相应的建议和对策,旨在为在体育教育中全面推行素质教育提供理论和实践依据.     

德育是素质教育的核心

素质教育是中国走向全面复兴的必由之路，而德育是素质教育的核心。中国所处的国际竞争环境、自身发展需要和当代青年实际状况表明了大力发展德育的紧迫性和重要性，必须优先重视。     

人文科学是推进素质教育的重要环节

人文科学教育是推进素质教育的当务之急，人文科学教育决策着素质教育的成败；人文科学教育塑造人的精神和品格。     

论高校教师成长与素质教育

1 素质与大学素质教育1．1素质内涵及其相互关系 素质是指个人所具有的内在的品质,它包括思想政治素质、文化素质、业务素质和身体、心理素质等方面。其中思想政治素质是根本,是灵魂。思想政治素质的高低决定了人的社会责任感,决定了一定文化业务素质水平的个人能为社会所做贡献的大小,是各个素质中最具有决定意义的方面。文化素质是各个素质的基础,它是提高其他各方面素质的制约。一个人文化素质的高低,反映着他所具备的政治思想学习和业务学习的条件与理解能力,是其他各个素质提高的前提。业务素质是每个人各方面素质的重点。一个…     

论高等院校体育教育中的素质教育

从教育学、心理学、社会学、人才学的角度对中国高等体育院校体育教育专业中有关素质教育的问题进行了探讨。     

论信息素质教育与高校图书馆的职能

论述了高校图书馆在对大学生开展信息素质教育中的优势、作用和主要职能，提出了高校图书馆在培养在学生信息素质方面应当采取的措施，包括加强文献信息资源建设、营造良好的信息环境、提高馆员素质和创新服务方式等。     

论高校思想政治教育与心理教育的有机结合

高校思想政治教育与心理教育存在着密切联系,促进二者有机结合是提高思想政治教育水平,促进思想政治教育方法从经验型向科学型转变的一个有效途径。     

创造教育大学素质教育的核心

对创造教育与素质教育的关系进行了探讨,认为创造教育能够培养起认知结构和人格结构中构成创造力所需的一切素质。提出素质教育应把创造力的培养作为核心,才能使人的本质得到真正发掘,以及展示人的社会价值。最后,对如何建立创新教学体系,从观念创新、教学过程创新、评价标准及模式创新、教师角色创新等方面进行了系统的论述。     

素质教育与高校图书馆的使命

目前高等教育在素质教育上存在着片面追求智育的种种误区，而高校图书馆在此大环境下对素质教育也存在认识与实践上的很大不足，所以革新图书馆教育观念，开展图书馆素质教育职能是其神圣使命。结合图书馆的特点与优势。应该重视规划连续的图书馆教育体系，改善图书馆的政策，重视整体性教育所需的献资源建设，建立读读书档案，加强图书馆化中心阵地的建设，加强读在全面发展，知识信息，创新观念方面的认识，并促进他们在自学能力、信息能力、科研创新能力的提高。     

书法艺术与素质教育

文章从书法教育工作者的角度,通过书法对传统文化素质、审美素质、道德素质及书写技能素质培养的作用,阐述了书法对素质教育的影响,呼唤深刻认识大学开展书法教学的意义。