浅析英语词汇学习技巧

针对学习英语词汇普遍困难的现状,本文阐述了英语词汇的重要性、词汇学习策略与技巧以及学习过程中应该注意的问题等,并且各种技巧都给出了例证。     

浅谈英语词汇记忆的几种技巧

针对英语学习的基础问题英语词汇学习,提出了记忆英语单词的几种技巧:发音记忆、构词法记忆、字母法记忆、联想记忆、语境记忆法等。利用各种技巧记忆英语单词,会为词汇积累带来意想不到的收获。     

浅谈大学英语词汇学习方法与技巧

词汇学习是第二语言学习的核心。在英语词汇学习过程中,学习者要遵循第二语言学习的规律,掌握并灵活运用多种词汇学习方法和技巧。本文介绍了莱语词汇与英语阅读咋关不、培养对词汇的兴趣,个词汇袒忆的几种方法.其中着重描述了英语词汇记忆方法技巧。     

医学英语词汇的学习技巧

医学生或老师在阅读医学英语文献中,常常会发现大量的医学英语词汇比较难懂,这严重影响他们的理解,同时阻碍他们获取国外的医学英语发展动态。如何发现并利用医学英语词汇的特征和规律来掌握医学英语词汇进而提高阅读理解能力,这就成为本文探讨的重点。构词法就是这样一种非常有效的医学词汇英语记忆的方法,本文主要介绍如何通过构词法来记忆医学英语词汇。     

浅谈医学英语词汇特点与翻译技巧

在国际交流日益广泛的的当前,医学英语学习与医学文献翻译愈显重要,本文通过对医学英语词汇的特点、翻译中的注意事项及些许技巧作以分析,从而探讨提高医学英语学习与医学文献翻译效率的途径。     

大学英语词汇教学探索

词汇问题影响语言知识水平和交际能力.词汇学习需要通过老师精心策划和正确引导予以加强.文章从三个方面对词汇教学进行探索:教师应让学生明确并优先掌握高频率词和基本范畴词;教师要向学生传授词汇学习技巧;教师应着力培养学生良好的学习习惯和兴趣,引导学生自主学习.     

英语词汇学习的困难及对策

词汇学习是英语学习的根本．但学生词汇学习中存在有拼读技巧不过关、学习词汇的方法不当和遗忘率过高等问题。本文就此提出了加强语音教学、注意学习方法的指导及加强克服遗忘的训练等对策，以期学生词汇学习收到较好的效果。     

英语词汇的来源与词汇学习

英语词汇学习涉及方方面面,而其中对于词源的了解最受冷落。从现代英语词汇的特点出发,在其历史发展中寻找线索,力图突显词源在英语词汇学习中的重要作用,通过对英语词源的分析得出结论,历史原因在现代英语词汇的形成上具有基础性作用,对于词源的了解最终可以提高词汇学习的整体水平。     

谈网络环境下的学习技巧

随着信息社会的发展,网络学习已成为终生学习的一种最主要学习方式,了解相应的学习技巧可以显著提高学习效率.本文从学习者的角度探讨了在网络环境下的学习技巧、重点阐述了网络环境下的信息搜索技巧、信息判断技巧、知识管理技巧,网络交往技巧和自我监控能力的提高.     

论多元化唤起英语词汇学习兴趣

英语词汇的学习是英语教与学中重要的部分,但在高职高专院校中往往被学生忽视。因此产生了对英语词汇学习兴趣不高的现象,最后直接导致了英语的教与学的水平下降。通过多元化的手段,将词汇的学习融合在课内外,运用分析方法、原因剖析、调查和头脑风暴法四种有效方法,用6个星期的时间唤起了学生英语词汇的学习兴趣。     

大学英语词汇自主学习能力的培养

词汇是语言系统的主要构件,也是语言学习中的重要部分和最难掌握的部分之一。词汇习得(注1)包含的内容非常广泛,除词汇本身的音形义之外,还包括文化、语用和心理学等领域。传统的课堂词汇教学和死记硬背的词汇学习已远不能适应社会的要求,词汇习得问题是当前大学英语教学中亟待解决的问题之一。只有把课堂词汇学习融入到学习者的自主学习中,提高学习者词汇自主学习能力才能更好地帮助他们提高语言学习水平,这也是语言教师不断探索的目标。本文结合词汇习得的心理学特点,就如何培养学习者的词汇自主学习能力进行探讨。     

附带性习得与英语词汇学习

词汇附带性习得是近二十年来出现在应用语言学研究领域的新名词，是指学习者在完成其他学习任务时同时出现的认知活动。在词汇学习过程中，学习者可以通过读、听、交际等活动附带地习得了词汇。本文通过对影响附带性词汇习得的几个因素的讨论，探讨了其在词汇学习过程中的应用。     

语言学习策略对英语词汇学习的启示

语言学习离不开词汇。词汇知识是语言使用者语言能力的一部分。词汇的掌握和应用是语言习得者提高自身听说读写译等各项技能发展的必备条件。然而很多学生学习词汇因为不够了解或不会使用策略,往往记忆效率低,遗忘速度快,事倍功半。本文将结合Oxford的语言学习策略来探讨有效学习英语词汇的相应策略。     

如何有效加强英语词汇学习

词汇是语言的最小意义,是基本构成,熟练掌握词汇对英语水平的提高有着重要影响,本文通过介绍几种对英语词汇掌握提高有比较明显效果的学习方法,以达到抛砖引玉,与大家共同学习的目的。     

影响大学生英语词汇记忆的因素及有效提高词汇记忆的技巧

英语词汇是大学英语的基础,影响大学生英语词汇记忆的因素有许多,主要表现在死记硬背,机械记词、心理因素、学习态度、学习动因、外来词等方面。大学生在写作、听力、口语、阅读与写作方面犯得最多的、感觉最困难的、最大的障碍是词汇错误与缺乏。词汇记忆是大学新生学好英语的关键。     

基于组块记忆的英语词汇学习

词汇学习是英语学习的难点也是学习的关键,语言习得理论以及认知语言学领域的连通理论与实践证明,通过联想,形成各种形式的组块来记忆单词,是英语词汇学习的有效途径。利用组块原理,结合科学的记忆方式,学习者最终可以达到扩大词汇量、提高英语综合能力的目的。     

基于 WORD AND PHRASE 数据库的英语词汇自主学习

词汇量的大小对于任何一门语言来说都至关重要。随着语料库语言学的不断发展，丰富的在线语料库资源对学习者的自主学习起到了极大的推进作用。本文基于与美国当代英语语料库相关的WORD AND PHRASE数据库，通过实例演示该库促进了单词深度学习，通过文本分析确定语篇中的重点单词以及近义词替换，词组搭配等方面的运用，达到推广和普及语料库相关数据库在英语自主学习中的应用。     

高职英语词汇学习现状调查研究

文章分析了有关词汇教学的理论，并从第二语言词汇习得的角度出发，通过问卷调查，指出了高职英语词汇教学中的现状和问题并提出了在词汇教学中应该遵循的原则，从而为英语教师提供了更好的依据和方法来提高学生词汇学习的兴趣和效率。     

浅谈英语词汇学习中的猜词策略与猜词技巧

在学习英语时,词汇的学习是最基本的而且也是最必要的,但是词汇的学习往往又是最难的,因此本文通过引用一些语言学家所做的调查研究,简单介绍了猜词策略与英语词汇学习和一些猜词技巧。     

认知语言学范畴观与英语词汇学习

简要阐释认知语言学范畴观的基础上探索其对英语词汇学习的理论指导作用。指出应该重视基本范畴词汇,以及词汇的原型意义,遵循认知规律,科学有效地习得英语词汇。