2008年北京奥运会对中国学校体育的影响

2008年北京申奥成功为新千年东西方文化的碰撞与交融提供了新的契机,它的成功不仅将深刻地作用于中国的政治、经济、文化以及人们的生活领域,而且对新世纪我国学校体育的改革与发展产生深刻的影响。     

2008年奥运会对中国体育发展的影响

在中国举办奥运会将会使中国体育面临更多的机遇和挑战。从奥林匹克运动具备的巨大影响力方面,阐述了在中国举办奥运会将会对我国的大众体育、学校体育、竞技体育产生的深远影响。     

北京奥运会对我国学校体育可持续发展的影响

2008年北京奥运会,对我国学校体育的可持续发展将产生积极影响。本文运用文献资料法对其进行探讨,旨在促使我国学校体育向着一个良性的、可持续发展的方向迈进。     

北京奥运会对我国学校体育可持续发展的影响

2008年北京奥运会,对我国学校体育的可持续发展将产生积极影响。本文运用文献资料法对其进行探讨,旨在促使我国学校体育向着一个良性的、可持续发展的方向迈进。     

对开展2008年奥运会体育保险的思考

奥运会的举办存在着大量的风险,体育保险是转移风险的有效手段之一.运用文献资料法,分析了2008年奥运会可能存在的风险以及我国体育保险目前存在的主要问题,提出了完善2008年奥运会体育保险的主要对策.     

北京奥运会中国金牌第一给学校体育的启示

中国体育代表团在29届奥运会上取得的空前胜利,极大的鼓舞了民心,表明我国的绝大多数竞技体育项目已处于世界前列,这也是不争的事实。但是我们学校体育的发展现状却不容乐观,已到了令人堪忧的地步。如何借助奥运会的东风,利用“举国体制”的优势及奥运战略的成功经验,极力发展我们的学校体育,是本文的研究目的。     

北京奥运会对我国高校体育的影响

当前，2008年北京奥运会正处于紧张的筹备阶段，奥林匹克的传播与我国高校体育的发展正形成相互融合的态势，北京奥运会的举办不仅有利于高校全民健身活动的开展和终身体育兴趣的形成，而且还有利于对青年志愿服务意识的培养，使高校体育由一元职能向多元职能转变，强化高校教育全面发展素质教育的观念。     

2008北京奥运会对校园体育文化影响研究

<正>校园体育文化是校园人的体育精神生活方式和意识形态,其内涵是十分丰富和深刻的,良好的校园体育精神文化氛围,能让处于其中的成员通过观察,模仿或在某个其他成员的指导下获得有益信息,从而养成体育行为、思维、情感方式和审美情趣的习惯,最终形成校园特定的体育传统和风气。强化和弘扬良好的校园体育文化,是校园体育文化建设的核心和宗旨。     

北京奥运会对我国普通高校体育教育的影响

夏季奥运会在世界范围拥有巨大的影响力，尤其在全球化背景下，奥运会对举办城市的经济建设．社会发展和文化进步等方面将产生不可估量的深远影响。本文从普通高校体育教育的发展趋势入手，探讨2008年北京奥运会对我国普通高校体育教育的影响，力求使学校体育与竞技体育、社会体育有机结合，更好的促进我国体育事业的发展。     

北京奥运会对我国体育诚信影响探讨

北京奥运会是我国的体育盛事,也是全世界人民的体育盛事。体育诚信是社会大众关注的焦点,北京奥运会正是接受奥林匹克体育诚信教育的难得机会,也是展示我国诚信社会风貌的重要窗口。探讨奥运会的规模和影响力、奥林匹克的实质和宗旨等对我国体育诚信的积极影响作用。     

强化业余体校制度与中国体育事业的发展

业余体校是我国多种体育文化的交汇点,强化业余体校制度、推动业余体校事业的发展,不仅有利于我国成功地备战2008年奥运会、提高我国竞技运动的水平,而且是我国整个体育事业发展的需要。     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系.     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系。     

对高校体育与终身体育接轨问题的思考

通过对高校体育与终身体育接轨过程中高校体育教育存在问题的分析 ,阐明高校体育教育应在教材建设、体育基础理论教学、建立体育俱乐部、营造良好的校园体育文化氛围、考核方法等方面进行改革 ,使高校体育与终身体育接轨     

浅谈课余体育的功能及其在学校体育教学中的作用

学校体育是全面发展教育的一个重要组成部分．在全面发展教育中，学校教育是其他教育的一个基础，是培养全面发展人的一个重要手段．课余体育则是实施学校体育的一个重要途径，积极开展课余体育活动对促进学生的全面发展，有着不可低估的作用．     

略论学校体育如何为终身体育奠定基础

学校体育是终身体育的基础阶段,对实现终身体育起着关键性的作用。学校体育通过快乐体育激发学生对体育的兴趣,养成积极主动参与体育的习惯;传授体育文化基础知识、技术、技能,培养学生锻炼的方法和体育能力;创造全方位的体育的环境,提高学生的体育意识。学校体育为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

高校体育教育专业的课程改革与中小学体育课程改革的对接研究

高校体育教育专业肩负着培养中小学体育(体育与健康)课程师资队伍的重任,所以,在新的历史时期,研究高校体育教育专业的课程改革与中小学体育课程改革是否对接十分必要.本文主要采用调查访问法、文献资料法对中小学体育课程改革现状及高校体育教育专业的课程改革现状进行分析,目的在于了解高校体育教育专业的课程改革能否为未来的中小学体育教学提供合格的体育教师、管理者及科研工作者.     

体育专业学生实践能力培养与学校体育工作改革互动的研究

运用文献资料法、访问调查法和逻辑分析法,就当前如何提高体育专业学生实践能力与学校体育工作改革之间的互动进行研究.研究表明:两者的改革成果之间具有资源共享和互动的影响,体育专业学生实践能力的培养是高等师范院校体育工作改革的出发点和落脚点,优化现有资源配置,既可进一步促进学校体育工作的良好开展,又可培养更多符合当今社会发展需要的复合型体育人才.     

高校职业实用性体育校本课程内容的选择与开发

采用文献资料法、综合分析法,对当前我国普通高等院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨.其研究的出发点在于,不同职业背景下的高校应开展适合于学生未来职业需要的实用性体育活动,以帮助学生形成职业实用性体育技能,形成终身体育的观念,满足学生走向工作岗位后,结合自己的劳动形式、性质、条件等因素,参与体育锻炼,提高劳动效率.