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1.
略论高等教育大众化条件下的教育质量观 总被引:1,自引:0,他引:1
张菊玲 《北京联合大学学报(自然科学版)》2006,20(Z1):80-82
高等教育质量观对高等教育的发展进程有着重要影响.随着我国高等教育的蓬勃发展,我国高等教育已进已大众化阶段.高等教育的这一新变化,亟需建立与之相对应的高等教育质量观.大众化的高等教育观是高等教育自身发展的需要,是精英教育与大众教育并存的需要.在我国高等教育大众化进程中,必须确立发展的、多样化的、整体性的质量观. 相似文献
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本文简要分析了大众化教育时代下的高等数学教学面临的问题与矛盾,并给出了对于改进措施的一些粗浅的分析。 相似文献
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高等教育从精英教育向大众化教育转变,更新教育观念,提高人才培养质量,已成为广大教育工作者的共识。因此,在教学中不断地总结经验,吸取教训,不断地改进教学方法和手段,以满足新形势下教书育人的需要。 相似文献
4.
在高等教育大众化系统中,教育的理念、目的、组织、结构、功能、管理等方面都有着各自的特征表现,同样,大学通识教育在此阶段也表现出一定的特征。在大众化阶段,大学通识教育具有教育目的更趋现实性、教育内容层级分明、教育形式更为丰富、对社会发展影响愈深等特征。 相似文献
5.
本文从我国高等教育大众化过程中引发的问题入手,提出了高校应积极采取的对策和措施,主要有:加强教学建设;深化教育改革;调整专业结构;提高高校毕业生就业率等。 相似文献
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侯红璆 《大理学院学报:综合版》2009,8(4)
分析小学教育专业理科高等数学教学,指出在教学内容、观念、方法等方面存在的问题.基于小学教师应具有综合、宽广和厚实的数学基础的要求,教学着重对数学的理论知识、应用与计算、文化价值3个层面的宽度与深度科学合理的把握、精选教学内容,以探究数学的本质为主线,以与小学数学衔接为辅线,多种教学方法相结合为手段,改革教学方法. 相似文献
7.
高等教育大众化的发展,对包括高等师范思想政治教育专业在内的高校各专业在人才培养目标上提出了新的要求,尤其对学生的创新精神和实践能力提出了更高的要求。实践教学是高校培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。高等师范思想政治教育专业必须更新教育理念,优化实践教学环境,加强实践教学队伍建设,整合实践教学资源,构建科学高效的高等师范思想政治教育专业实践教学体系。 相似文献
8.
目前,我国已经进入高等教育大众化阶段,过度教育问题日益受到人们的关注。针对目前的过度教育问题,本文从高等教育大众化的角度,由教育过度的由来入手,对我国高等教育过度的成因进行了述评,最后针对问题,提出了解决目前教育过度问题的策略与措施。 相似文献
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高等教育的大众化并不意味着教育的水平可以因此而降低,反而因为人数的增加、任务的加大,我们要把教育做得更细,细致到结合每一个学生的特点去制定教学、教育方案,从学生专业的选择到个人职业规划的制定都应该有高校教育的参与。 相似文献
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苏鸿雁 《曲阜师范大学学报》2015,(1)
在高等数学教育随着时代的发展对其教育需求不断要求变化的今天,面对各高校展开的因材施教等方面探索,通过高等数学课堂教学的实践活动,阐述了分层次教学的具体实施情况,在学生获得知识积累的同时也提高了学生学习的积极性,进而论述了分层次教学对提高课堂教学效率、学生的创新能力培养等方面的现实意义. 相似文献
12.
鹿琳 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2000,17(4):32-34
本文分析了高职教育高等数学教学改革的现状及存在的问题,提出了高职教育高等数学教学改革的内容、方法、措施和目标,经过几年的努力,形成适应社会主义现代化建设需要的具有中国特色的高职教育高等数学教学内容体系,并为类似我国的发展中国家的高职教育事业提供一个可借鉴的模式。 相似文献
13.
刘智 《西昌学院学报(自然科学版)》2008,22(3):151-153
本文针对当前高职院校高等数学教学效果不尽人意的现象作了认真分析,就如何提高高职院校高等数学教学效果在教学内容、教学方法、教学手段、教学环境和效果检验等方面作了探讨,并给出几点建议。 相似文献
14.
高职高专的高等数学教学改革势在必行 总被引:4,自引:0,他引:4
管颂东 《江西科技师范学院学报》2004,(1):48-50
高等数学是我国高院的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生学习高等数学普通存在基础差,学习成绩差等问题,文章作者针对目前高职高专高等数学课程教学的现状,从学生的学习和教师的教学两方面进行分析,提出初步的改革思路和举措。 相似文献
15.
杨吉英 《曲靖师范学院学报》2013,32(3):90-92
新建本科院校能否顺利实现专科教育到本科教育的过渡,教学改革的成功与否在其中起着决定性的作用.针对目前新建本科院校高等数学教学中存在的具体问题,应多途径激发学生的学习兴趣、改革教学方法、建立既能检测学生掌握知识的情况又能检测学生能力素质的考评方案、提高教师专业素质,以不断提高教学质量. 相似文献
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结合数学学科的特点,提出了“分层递进策略”,“套餐一学分制”相结合的教学方法,以适应高职教育在教学方面的新要求。 相似文献
19.
赵芸 《山东科技大学学报(自然科学版)》2003,22(Z1):199-200
从物理学在高等教育中的地位和作用,阐明其在以精英教育为核心的大众化教育工作中的地位和作用.提出要在进行基础知识教学的同时,利用物理课作为弘扬科学文化的平台,探索实现自然科学、社会科学和人文科学一体化教育新模式. 相似文献