英语委婉语探析

英语委婉语是英语的重要组成部分，按照语言的交际功能，从夸张性委婉语和缩小性委婉语两个方面探讨了英语委婉语在社会生活中的运用，有助于人们提高言语素质及言语交际能力。     

《语言测试和它的方法》评介

上世纪90年代以来，英语语言测试学理论在我国高校得到了广泛的认同。但是，在我国中小学特别是不发达地区，语言测试理论基础还相当薄弱。因此，《语言测试和它的方法》一书的出现，无疑给我国广大基础教育工作者提供了一个很好的学习平台。本文将就书中语言测试的历史发展、定义、作用和英语测试中的工作步骤和操作方法进行了分析。     

英语词汇学习与文化背景知识

语言是文化的一部分，学习语言也是在学习文化，英汉词汇在文化内涵上既有相似性也有差别。英语词汇学习中，应学习和正确使用委婉语、禁忌语。还应在文学名著和历史典故中学习和掌握英语词义的文化内涵。     

浅析英语非规范语的语用特征

英语非规范现象有文体风格和语言本身的不规范现象。本文主要从语用方面分析英语语言的不规范现象,了解英语非规范语的语用特征,使英语学习者理解非规范语在英语中的使用,提高英语学习效果。     

论英语名词、冠词习惯表达差异对语言交际的影响

在英汉两种语言交流过程中，惯用语使用的频率很高，但在使用过程中惯用语出现的错误也很多。对英语和汉语的习惯表达进行研究和探讨，无论是对语言学习者和语言研究者都有十分重要的意义，本文从英语名词和冠词在和汉语交际中的差异着手，探讨了掌握英语习惯表达的重要性和必要性。     

英语委婉语的应用及其表述

着重对英语委婉语在语言禁忌、生活避讳、礼貌交往和取得最佳交际效果等方面的使用现象作了全面总结，并从语音、语义、语法三个语言层面上对英语的委婉表述作了理论上的阐述，引导人们对英语委婉语从感性知觉到理性思辨的再认识。     

正确理解和使用英语委婉语，实现有效跨文化交际

委婉语是英语语言的一个重要组成部分，是英语交际中使用广泛的一种重要修辞方法。本文就如何在语言交际中正确理解和使用英语委婉语进行了初步的分析与探讨，以期加深英语学习者对英语语言的理解与掌握，提高英语语言实际运用能力，从而达到有效跨文化交际的目的。     

中国式英语对中学外语教学的启示

中国式英语是中国英语学习者在汉语的干扰下产生的、不被英语国家的人所接受的语言形式。本文从中介语理论出发,分析了中国式英语的成因及在中学阶段的主要表现形式,指出中国式英语是中国学习者在英语学习中暂时且必然的语言现象。同时提出一些解决策略,为中学英语教学提供一定的启示。     

语篇视角折射出的语类在法律语言中的应用

不同的语言环境所产生出来的语篇是不一样的，从这个视角折射出语类的概念。法律语言本质上是一种技术术语，像其它术语一样只有一定人群才熟悉此类语言的运用。语类的介入可以使我们更好的研究法律语言的语篇结构。本文基于这种观点先对语篇，视角，语类分别进行了阐述并表明了三者之间的内在联系。接着从法律语言的精确性的特点对语类在法律英语中的应用进行了举例说明，就一个大语类如审判，分析了其所属的三个语类：判例汇编语类，律师与当事人咨询性语类和认知性审讯语类。     

英语委婉语探究

英语委婉语历史悠久，长久以来无论在现实生活还是在文学作品中随处可见它的影子。委婉语是独特的语言现象，具体来说，是一种社会语言现象，受文化风俗，社会心理，地位，价值观，道德观以及历史环境等各种因素影响。     

英语中使用不同冠词意义上的差别

英语的冠词使用广泛,灵活,难以掌握.本文从使用不同冠词意义上的差别出发,浅议冠词的用法,从中找出一些可循的规律.     

英语《圣经》词汇对英语学习的影响及意义

词汇从广义来说是某一语言中单词或单词的等价物（如习语、典故、谚语）的总汇。《圣经》是西方语言文化的宝库,《圣经》词汇不仅是许多英语词汇的直接来源,而且其经过泛化、派生后极大地丰富了英语词汇。研究这些词汇,能扩大英语学习者的词汇量．增进对英语文化背景知识的理解,进而实现成功的文化交际。     

浅议大学生英语词汇学习

词汇是语言的一个重要组成部分，是学好英语的基础，目前多数大学生在词汇学习方面存在许多问题缺少正确的学习技巧和方法。本文探讨了如何引导大学生在掌握构词法的基础上，从词汇关系等方面积极、主动、有趣地记忆单词，巩固、扩大词汇量，从而提高学生的英语水平。     

试论美国法的形成与发展及其渊源

美国是普通法系国家,其法律制度与英国法之间存在历史渊源关系,美国法是与英国法相提并论的普通法系的核心,但美国法在继承和改造英国法的基础上,形成了与英国法有很大区别的独具特色的法律体系。美、英法的区别在法的渊源上表现为美国法虽以判例为基础,但其制定法的比重和作用比普通法大得多,而英国法最基本的部分仍是普通法。现在美国在大多数法律领域里,“法规”①为主要的法律形态。美、英法的渊源明显不同的根源可以从美国法的形成与发展中探寻,美国国家创始人特定的社会政治理想在其中起到了非常重要的作用。     

大学英语课堂生态平衡与优化探析

针对当前大学英语课堂教学中存在的弊端,以教育生态学的基本原理为依据,提出了有助于课堂生态平衡与优化的"5C"教学策略。为了确保"5C"教学策略的有效实施,巧用"边缘效应"可以确保教师拥有"一潭活水",从而帮助教师有效地确定生态化的课堂教学目标,力避"花盆效应"。在大学英语课堂教学中灵活运用"共生效应"和"生态位法则",力争使每个学生在课堂上都处在"最适区"。同时,均衡课堂上的师生话语权与生生之间的话语权,提升课堂生态平衡与优化,从而提高大学英语教学效率。     

中英思维方式的差异与英语语言认知

中英思维方式之间存在＂环式与线性＂、＂整体与分析＂、＂感性与理性＂的差异,这种差异源自中英文化形态、民族心理结构和经济社会发展方式的不同,这种差异也导致中英语言在语句、结构、词义上的不同。为此,要提高英语教育教学质量,在英语语言认知中应注意其文化性、本源性和时代性。     

论英语语法课教学改革及其教材建设

本文就当前大学专业英语语法教学中存在的问题，分析了语法教学改革与语法教材的关系，讨论了英语语法教材革新问题，提出寓语法教学于语言能力培养中的新思路。     

基于网络技术的大学英语“学教互动”模式探究

新时期英语教学的培养目标是具备英语能力和创造力的综合性人才,"学教互动"是实现新时期英语教学目标教学模式之一。探讨在网络技术环境下的大学英语"学教互动"教学模式的理论基础、特点、构建与操作程序。     

英语缩略词及其汉译探讨

英语缩略词是英语新词的主要来源之一,地位十分重要.由于对英语缩略词的定义、分类及其结构特征认识不清,往往带来很多争论,使得这类词语的汉译也带来了很大的影响.文章从历时和共时的角度探讨英语缩略词的定义、分类,围绕英汉语缩略词的结构差异,提出了准确、通俗易懂和遵循惯译的翻译标准,并探讨了缩略词和汉语字母词的关系,建立了相应的翻译步骤和翻译方法.     

英汉礼貌对比研究

就英汉礼貌概念的文化起源而言,英语礼貌概念与法律文化和城市文化密切相关,而汉语礼貌概念源于“礼”或“礼仪”。另外,谦虚、热情、尊敬和友好准则是英汉礼貌均遵循的原则,但它们却存在同名异质之处。最后,词汇和句法是英汉礼貌的主要语言实现形式,但词汇和句法却都有其各自的语言规约性及文化特异性。