空腔内光子气体的质量

根据Ｅｉｎｓｔｅｉｎ质能方程，空腔中的无质量的光子气体会产生射线，此射线的能量为Ｕ．则可以通过随同加速坐标系中的计算，得出腔内光子气体的质量为Ｕ／ｃ２．     

光子计数器的研制

本文研制了用于热释光测量的光子计数器，并给出了最小探测功率。     

介质中光子的特性

由光的波一粒二象性,得到光在介质中传播时光子的动量与相速度的乘积为常数,且恒等于光子的能量,即P'C'=Pc=hv=ε。同时,当光由空气进入介质时,光子动量改变了,但其能量却保持不变。     

新型线性函数光子晶体光子二极管的研究

本文运用费马原理和传输矩阵方法研究线性函数光子晶体,通过计算给出了光正入射和反入射时的透射特性及电场分布.研究发现:线性函数光子晶体的透射特性不同于常规光子晶体,并且能够有效的放大或衰减光的电场强度,这为设计光子放大器件和光子二极管提供了重要的理论依据.     

八光子相干态的高阶压缩特性

提供了一种计算多光子相干态高阶压缩的简便方法,并对八光子相干态的高阶压缩特性进行了详细的研究,还提出了一些多光子相干态高阶压缩的普遍性质。     

对光子的速度和物质波的相速的诠释

根据狭义相对论的结论和德布罗意公式,推出了物质波的波速和与该物质波相缔合的粒子速度之间的关系式.从该关系式出发说明物质波的波速和介质中光子的速度没有物理意义.     

反铁磁光子晶体波导的性质

研究了平面反铁磁光子晶体波导的色散性质.这种光子晶体波导是由两个平行金属板之间填充一维反铁磁光子晶体构成.对FeF2/Vacuum光子晶体波导进行数值和理论分析表明:(1)电磁波模式是分立的,并且只有有限的几个;(2)存在三种不同的频率带隙,其中之一是光子晶体共有的,其宽度取决材料的介电性质,之二是来自反铁磁的共振性质,之三是来自波导的结构.     

改变光波传输方向的两个无损耗光子晶体波导模型

通过研究二维光子晶体的晶格结构、介质柱折射率、介质柱占空比,得到三者与带隙宽度的分布关系,再进一步结合其衍射效率研究各种缺陷模式,得到多种缺陷模式的衍射谱结构,并由此提出多种二维光子晶体波导的传输构型,结合介质柱占空比对带隙的影响,提出介质柱占空比优化方案,从而设计出理论上效率优异的光子晶体波导结构。     

绿带翠凤蝶中的一维光子晶体结构研究

本文从仿生学角度出发,以绿带翠凤蝶蓝色鳞片为研究对象,借助扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、反射光谱等分析工具,表征了绿带翠凤蝶蓝色鳞片微观结构,并在此基础上探讨了其结构色形成机理。结果表明:蓝色鳞片截面微结构是一种由壳质与空气交替组成的层结构,壳质层数为8层左右,该结构具有一维光子晶体结构特征,存在474～500 nm的带隙;显色机理是光子带隙结构对光的调制作用。该研究可为视频仿生隐身材料的设计与制备提供新思路和参考数据。     

原子核存在性问题的讨论

本根据原子核质量的半经验公式，讨论了原子核的存在性问题，并得到了一些有价值的结论。     

基础物理概念教学之探讨

本文通过对物理概念教学若干问题的讨论,阐明应如何把握好概念教学,促进基础物理教学的现代化。     

论退化结点的稳定性

已知系统{dx/dy=ax＋by dy/dt=cx＋dy的奇点O（0,O）为退化结点,能否存在系统{dx/dt=ax＋by＋X（x,y） dy/dt=cx＋dy＋Y（x,y） 使O（0,0）为临界结点或焦点或正常结点或鞍点？其中X（x,y）为x,y的非线性函数．而且lim（x^2＋y^2→0） X（x,y）/√x^2＋y^2=lim（x^2＋y^2→0）Y（x,y）/√x^2＋y^2=0.     

虚光子过程对J-C模型中量子态保真度的影响

研究了在旋波近似和非旋波近似下J-C模型中的量子态保真度随时间的演化,讨论了虚光子过程及初始平均光子数对量子态保真度的影响。     

Ising反铁磁薄膜表面自旋再构

在具有近邻和再次近邻交换积分下,本文就在外磁场中的体心立方结构(bcc)的任意厚度反铁磁Ising薄膜讨论了由于表面的存在对自旋结构的影响,然后精确求解了该模型的基态.     

数学集合在人力资源评价中的应用

科学地评价人力资源状况,对企业的发展至关重要.在评价体系中引入代数学的集合概念和运算方法,能使评价体系更加全面、合理.     

相对论中的坐标变换

本文讨论了Ｇａｌｉｌｅｏ变换、Ｌｏｒｅｎｔｚ变换及广义坐标变换与时空的关系；指出了通过坐标变换可以给我们带来许多新的时空信息──对称性、各向同性．从而使我们看到，物理学中的坐标变换是一种基本的巧妙的数学手段．     

论高校女子七项全能运动的训练特点

本文分析了多年来高校女子七项全能在训练中存在的问题，对女子七项全能运动的训练特点进行了全面探讨，提出了符合高校特点的训练方法。经实践证明采用该训练方法符合高校训练规律，有利于提高运动成绩。