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新课程改革倡导自主、探究、合作式的学习方式,该文揭示物理的课程特点,并阐述了自主学习的重要性及其基本特征,提出自主学习的实践途径。 相似文献
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本文对合作学习概念、合作学习理论基础进行了分析,并在此基础上,结合篮球教学自身特点,进一步探讨了篮球教学中引用合作学习理论的原因以及在教学实践中实施该理论的可行性。 相似文献
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阐述了合作学习的特点、理解的实质及一般过程.结合数学教学实践，评论了合作学习能促进理解的有利因素，并指出合作学习的负面影响及矫正方法. 相似文献
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随着自主学习成为现代教育的主流,小组合作学习越来越受到众多教育实践者的关注。本文介绍了合作学习的理论依据、特点并对其在英语精读课教学中的可行性和实施步骤进行阐述。 相似文献
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以小组合作学习模式进行软件工程教学 总被引：5，自引：0，他引：5
舒兰英 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(1):138-140
为提高学生兴趣，培养学生的创新和实践能力，本文针对软件工程学科的特点，提出了课堂教学与小组合作学习相结合的教学模式，并具体阐述了进行小组学习的具体措施。 相似文献
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本文简要从学生自主学习的角度,结合教学实践,以培养学生的学习能力为核心,对计算机程序设计课程实验教学的几个主要环节进行了探讨与实践。 相似文献
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本文采用问卷调查法,对管理学原理课程班学生开展合作学习进行了调查。从管理学自身的特点出发分析了合作学习进一步完善的思路,以期望通过管理学教学的合作学习培养适应社会需求的具有实践能力的管理人才。 相似文献
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卢玲 《达县师范高等专科学校学报》2011,21(1):127-129
生态学的悄然兴起，预示着21世纪“生态时代”的到来。同时，它也给人类学习的研究带来了新的方法论视角。用整体、适应、多样的生态学习观来审视儿童的学习，给我们的教育实践带来了多方面的启示：关注儿童积极取向，提供经历学习的整体过程；回归儿童生活世界，创设弹性变化的问题情境；营造良好学习氛围，建立合作对话的学习共同体。 相似文献
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合作学习与自主学习在大班英语教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国高校扩招规模的不断扩大。越来越多高校的大学英语教学采用了大班教学模式。大学英语大班授课的情况日益普遍,随之而来的师资、教学设备与学生人数之问的矛盾也日益突出,这给大学英语教学带来很多困难和挑战。本文分析了大班英语教学的现状,提出了如何在大班教学中,合理有效地引导学生进行合作学习与自主学习。 相似文献
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基于Internet的学习模式研究 总被引：11，自引：0，他引：11
Internet发展的迅猛和技术的成熟,为现代教育提供了一种全新的教育形式———网络教育在分析学习模式和教学模式关系的基础上,对3种主要基于Internet的学习模式进行了深入研究,并从学习者、教师和Inter net文化等角度探讨了影响学习模式实施的主客观因素 相似文献
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外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式，它们相互协同，在一定条件下相互转化．在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系，应高度重视学生的内隐学习潜能，调动学生潜在的学习积极性，加速学习进程． 相似文献
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随着外语教学研究重心从“教法”转向“学法”,语言研究者意识到学习者自身的因素对语言学习起决定性作用。《大学英语课程教学要求》将学习者自主学习能力的培养提上日程,这样与提高自主学习能力密切相关的学习策略、教学问题成为研究的热门话题。文章结合国内外研究对大学英语学习策略教学的必要性和主要方法进行了阐述,并结合我国大学英语教学现状,阐释了大学英语教学中学习策略训练与语言训练相结合的融合教学法。 相似文献
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龚琼华 《无锡职业技术学院学报》2011,10(6):58-60
为了进一步落实《大学英语课程教学要求》的精神,深化大学英语教学改革,切实提高学生的英语自主学习能力,我院于2009年建立了英语语言学习中心,为英语教学提供了一个全新的平台,并在2010级学生中推行全新的教学方式。本文以2010级学生的学习情况,分析网络环境下大学生英语自主学习能力的发展状况。 相似文献
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讨论了智能计算机辅助教学（ICAI）系统的特点和机器学习的实现方法，并通过“多位数的认识”教学系统的编制，基本实现机械学习这一功能。 相似文献
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网络环境下的协作学习是利用信息技术,尤其是多媒体和网络技术辅助和支持协作学习的一种教学模式。基于CSCL的定义和特征,结合信息技术教学现状,探究并设计了基于CSCL的中学信息技术教学的模式。结合一个案例对新型的教学模式进行了实际应用。 相似文献
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林呈生 《福建师范大学学报(自然科学版)》1996,(3)
分析了班杜拉观察学习理论，认为该理论不仅在语言知识的教学方面，更重要的是在行为习惯和体育技能的学习过程中有其指导作用和参考价值．文中提出观察学习是体育技能学习的重要方法． 相似文献