基于ESI的兰州大学计算机科学学科数据统计分析

借助ESI数据库分析工具,对1999年至2009年兰州大学信息科学与工程学院师生发表的国际论文进行统计分析,采用文献计量学和情报研究的方法,为学科发展提供相关依据。     

基于SCIE及ESI的学科数据统计分析

借助SCIE及ESI数据库分析工具,从发表文献增长量、学科分布、刊载期刊、机构引用排名以及高被引文献等指标,对2002—2011年以天津医科大学作为作者单位发表的论文进行了统计分析,探讨了天津医科大学论文产出数量的变化趋势、主要领域的国际发展状况、科研成果的影响力。     

基于ESI和InCites数据库的东华大学学科发展预测

基于ESI(Essential Science Indicators)和InCites数据库引文分析及跟踪,以东华大学为案例,通过计算其ESI中22个学科在全国各学科发展中占据的比重,分析学科结构及特征,探讨预测后续最有可能进入ESI世界前1%学科的方法,进而对后续学科进入ESI世界前1%进行预测.结果表明:除目前入围的工程(Engineering)、物理(Physics)、材料(Materials Science)、化学(Chemistry)4个学科外,数学学科(Mathematics)和计算机科学(Computer Science)学科会于近期入围ESI世界前1%;在优势竞争学科中,生物化工(Biology&Biochemistry)学科入围ESI则会稍微滞后.     

中国科学:发展水平与学科结构的思考——2010年SCI论文统计分析

该报告是自2003年开始对中国科学论文产出持续滚动监测的系列报告之八.报告基于WoS数据库和ESI数据库,利用文献计量方法,从中国科学的年度整体表现和中国学科结构两个角度展开分析.结论表明:2010年中国科研产出实现稳步增长,国际排名从去年的第7名上升为第6名.中国在数学、物理、化学等基础研究领域、工程技术领域具有相对...     

中国科学:发展水平与学科结构的思考——2010年SCI论文统计分析

该报告是自2003年开始对中国科学论文产出持续滚动监测的系列报告之八。报告基于WoS数据库和ESI数据库,利用文献计量方法,从中国科学的年度整体表现和中国学科结构两个角度展开分析。结论表明:2010年中国科研产出实现稳步增长,国际排名从去年的第7名上升为第6名。中国在数学、物理、化学等基础研究领域、工程技术领域具有相对优势;中国的学科结构与印度具有较高的相似度,欧美等科技发达国家学科结构同质性较高。     

基于ESI的国内211高校材料学科的评价研究

基本科学指标数据库（ESI）是由美国科技信息所推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具。以进入ESI排名全球前1%的我国高校材料学科为研究样本,以国外一些知名科研单位为参照,对其学科论文数、总引用量及其排名变化、高被引论文、热门论文等因子进行了系统的分析对比,进而揭示了我国211高校材料学科的整体发展水平和国际竞争力,为有效掌握我国材料学科的发展提供了客观依据。     

我国学科服务研究现状——基于期刊论文的文献计量分析

对《中国学术期刊全文数据库》收录的1 185篇学科服务期刊论文的年代分布及数量增长趋势、基金支持情况、期刊分布、高频关键词及共词网络等进行了统计分析,揭示了学科服务研究领域的研究现状,确定了学科服务研究领域的主要研究主题。     

基于ESI和InCites的学科发展预测研究--以中国地质大学为例

基于汤姆路透公司的ESI和InCites数据库,分析了中国地质大学各学科的特征,探讨了高被引论文、热门论文、顶尖论文与学科发展的关系,并预测后续最有可能入围ESI世界前1％的学科。     

我国自然资源部直属海洋机构学科发展现状研究——基于文献计量分析

以Web of Science核心合集中的SCI-E数据库为数据源,运用计量分析方法和可视化分析方法对2015—2019年自然资源部直属海洋机构的文献的年度发文数量、发文学科分布、核心期刊分布、高被引文献学科分布、学科共现图谱与聚类进行学科发展现状研究,探讨自然资源部直属海洋机构的学科研究热点领域与学科之间交叉融合的情...     

基于ESI的地球科学学科科研发展态势研究——以中国地质大学(武汉)为例

借助ESI数据库(美国基本科学指标数据库),对中国地质大学(武汉)地球科学学科发文的年代分布、期刊分布、ESI排名的文章分布及所占比率,以及高影响力作者论文产出数量进行了统计分析,对中国地质大学的科研发展态势和影响力水平提供现实参数。     

历史地理学的学科认知与学科发展——基于调研数据的考察

关于历史地理学的学科属性,在学界的争论中,虽然也有学者认为它属于历史学科或交叉、边缘学科,但主流观点认为,它是现代地理学科的组成部分;与此相对,在体现教育、教学体系规定性和导向性的学科目录中,则将历史地理学划归于历史学科之下,并一直沿袭至今。对于这种分歧,通过对人文地理学、中国历史等专业硕士研究生的调研,可以清楚地看出地理学与历史学专业的后备研究者对历史地理学的认知:前者多将其视为地理学的组成部分,但并不看好它的发展;后者则多将其视为历史学的二级学科,并对其前途持积极看法。因此,历史地理学的前途在于通过对自身研究成果的积极宣传,扩大其在地理学中的认可度,并保证自己在基础研究方面的严肃与认真,着重吸引兴趣在兹的研究者投身于此,以获得更长远的可持续性发展。     

基于ESI的我国高校化学学科发展态势分析

以基本科学指标数据库（ESI）为研究平台,以计量学理论为基础,对我国高校化学学科的国际竞争力进行了定量分析与客观评价,并对比分析了学科发展的地区差异。     

基于文献计量分析的我国政府数据开放文献初探

随着大数据时代的来临,互联网的信息正以海量的速度不断涌现,位于主导地位的政府信息数据的变化亦是如此,为倾力打造透明、参与、协作的阳光政府,政府数据开放成为必然。只有洞悉目前政府数据开放的研究现状才能为研究者以后的深度研究奠定基础。对CNKI中所有与政府数据开放主题相关的文献分别从发文年代分布、刊物分布、高产机构作者等进行研究分析,以了解政府数据开放的发展态势。结果发现研究者对政府数据开放的研究仍不断深入,更加细化,近几年来政府数据开放依旧是学者们的研究热点。     

我国地震监测研究发展态势文献计量分析 *简

地震灾害是地球上人类面临的主要灾害之一,随着人类社会的快速发展,城市化进程加快,人口和经济相对集中,自然灾害发生导致的损失增加,对人类社会的威胁呈上升趋势。本论述以《中国期刊全文数据库》（cNKI）作为检索数据库,检索了我国1979年到2012年间地震科学领域地震监测技术的研究文献,并以这些文献作为样本数据,分析我国地震监测研究领域的科研文献变化情况,从而对地震监测研究的发展态势进行分析。结果显示：中国地震局、中国石油化工集团公司、中国科学院等机构在地震监测领域的论文综合影响力较高;中国地震局是我国地震监测研究的核心机构,其次是中国石油化工集团公司和中国科学院;中国地震局系统内地球物理研究所在地震监测领域研究力量最强,其次为地震预测研究所、地质研究所、地震研究所;1979年-2012年,地震监测研究热点主要集中在地震前兆观测技术、地震机理、地震监测在工程技术方面的应用研究领域。     

中国科学:整体推进与各学科均衡发展的思考——2012年SCI论文统计分析

该报告以SCI论文为分析对象,利用文献计量学方法对中国科学整体发展状况和学科结构的均衡性进行分析。结果表明:中国在2012年综合排名上升至世界第4位,一跃成为第二阵营的领衔国家。中国的学科结构与其他TOP10国家不同:其他国家略微偏向生命科学、资源环境领域,而中国较大程度偏向材料科学、工程技术和化学。中国这种偏振的学科结构虽然日趋于均衡,但均衡度仍然低于科技发达国家。     

普通高校图书馆学科评价策略研究——基于Web of Science、InCites、ESI数据库

双一流建设背景下,各双一流高校图书馆积极投入ESI学科评价工作,助推学校ESI学科的持续快速发展.普通高校图书馆也具有提供ESI服务的能力,可以充分利用Web of Science、InCites、ESI数据库主动或按照相关部门的需求提供各项服务:编制学科发展态势报告;进行人才评估和申报奖项;为教师进行数据库培...     

崛起的中国科学:1980-2018——基于WoS论文的统计分析

 以WoS（Web of Science）数据库为统计源,利用文献计量学的统计指标,从科研产出规模、学术影响力、重要成果、学科结构和国际合作5个视角,分析了1980年以来中国科学研究的整体表现。研究发现,中国论文产出呈现爆发式增长,稳居世界第二,实现了科研大国的崛起;论文影响力和重要成果产出效率超过世界平均水平,但与科技强国仍存在显著差距;各学科呈现非均衡的发展态势;国际合作也有待加强。     

基于文献计量的某高校作者发文、合著及学科发展情况可视化分析

综合采用科学知识图谱可视化软件(CiteSpaceⅡ、HistCite、Network Workbench(NWB)、Science of Science(Sci2)),对在2008—2012年间某211重点高校发表的被科学引文索引数据库(SCIE)收录的1 884篇文献全纪录格式数据进行统计分析。综合考虑突现值、被引频次和节点中间中心性,利用各种算法找出了该校的核心研究者和具备潜力的研究者,绘制了不同类型的合著者网络图谱,并通过发文所属期刊绘制了该校的学科网络图谱。     

基于ESI的高校图书馆一流学科服务与评价分析

在我国双一流建设背景下,本文简要分析了学科的含义、学科的形成、发展过程及现代学科发展的主要趋势,高校学科建设和发展呈现持续动态和交叉融合的特点.利用ESI文献评价分析工具和学科分析评价方法,详细分析了论文被引频次、高被引论文等评价指标的含义和作用,讨论了高校图书馆学科情报服务如何利用这些评价指标,在制定具有可竞争性...