强震条件下巨型滑坡滑带碎裂机制物理模拟研究

汶川地震诱发了大光包滑坡,其特征独特倍受关注.通过野外调查、勘探测试和室内试验等对该滑坡滑带的岩体碎裂特征进行分析,结合振动台模拟试验还原滑带岩体地震中裂化情形,对强震巨型滑坡滑带碎裂机制做了一定程度的理论分析和试验验证,得出滑带岩体损伤碎裂化是内因外因综合作用的结果,为地震荷载诱发岩体内部缺陷动态演化的累进过程.模拟试验效果较好,生动再现损伤过程,揭示地震致滑带岩体碎裂机制,相比单一的理论分析更为有效.     

论篮球竞赛的节奏

运用文献资料法、专家访谈法、录像研究法对影响篮球竞赛节奏的因素进行分析,并对合理控制节奏提出对策。具体研究结果如下:内因、外因共同影响篮球竞赛的节奏,内因是矛盾的主要方面,对节奏产生直接影响。外因通过影响内因,对竞赛节奏产生影响;影响节奏的内因包括参赛双方运动队与教练员,外因涵盖了自然竞赛条件、观众、竞赛管理等方面;优化人员配置,制定灵活战术,提高运动员的战术意识水平与发展快速技术能力可有助于掌控篮球竞赛节奏。     

洞坎河大型牵引式顺层滑坡成因机理及防治对策

叙述了张罗公路洞坎河大型牵引式顺层滑坡的工程地质条件，分析了滑坡成因机理。特殊的地质构造部位和表层发育的节理裂隙是滑坡发生的内因，坡脚深切切断顺坡岩层是形成滑坡的直接外因。而高强度降雨和地下水活动是产生滑坡的主要诱发因素，在此基础上提出了坡面防护及坡面排水的综合处治措施。     

浅谈如何加强服务引导以促进青年创业

青年创业需要从内因和外因两个方面来分析,内因包括自身素质、个人激情、创业方案、创业资金等；外因涵盖着外部创业环境、政府的扶持政策、社会各界的帮扶、创业前辈的引导,以及其它有益于青年创业的平台等.内因是青年创业成功与否的关键,外因在很大程度上影响着青年创业的走向.通过从创业环境、创业理论、创业政策、创业资金、创业平台等方面入手谈如何加强服务引导,以促进青年创业.     

论正确引导大学生自我教育

高校思想政治教育是一个复杂而又系统的工程.它是由学校教育、社会教育和自我教育三方面构成.学校教育和社会教育都离不开自我教育.前两者是外因,后者是内因,外因要经过内因的选择、控制、内化、反馈而起作用.因此高校的思想政治教育工作者要重视     

切割作用下牵引式古滑坡复活机理：以国道S206古滑坡为例

为研究切割作用下牵引式古滑坡复活机理,通过现场调研及地质勘测获得了国道S206某古滑坡的地层结构特征、变形特征等,得到了古滑坡存在的有力证据,并对滑坡区进行了稳定性分析。结果表明：地质背景、勘察结果表明该古滑坡属牵引式古滑坡;区域结构破碎的岩体、软弱夹层为古滑坡的形成提供了物质基础,前缘深切沟槽提供了空间条件;降雨促使了古滑坡的复活,前缘切割作用是古滑坡复活的直接诱因;不平衡推力法分析结果表明该滑坡在降雨情况下属不稳定状态,监测结果显示古滑坡复活后处于蠕滑状态,雨季时进入变形滑动阶段。可见地质背景是牵引式滑坡形成的内因,降雨、前缘切割是牵引式古滑坡复活的外因。     

高专理科学报质量问题探究

影响高专理科学报质量有内外两大因素。稿件学术水平的高低是影响学报质量的关键，外因包括文稿的编排、审校、印刷和发行等环节。要提高学报的质量，既要注重内因，也不可忽视外因的作用。     

斜坡震裂变形发育分布规律及危险性分析

2008年5月12日发生的汶川地震造成大量山体出现震裂变形,潜在危害严重.以青川县为研究对象,结合大量实例调查统计以及振动台模拟研究,初步分析了斜坡震裂变形的基本形成机理,系统总结了斜坡震裂变形的发育特点和分布规律.以此为基础,分析了影响震裂斜坡稳定性的内因和外因,初步提出了危险性分级评价标准.震裂斜坡具有不同于一般滑坡的独特变形特点和规律,其危险性预测方法也有别于一般滑坡,建议结合已经全面开展的应急治理工程对震裂斜坡危险性评价方法进行系统研究.     

内外因结合培养学生良好思想品德

人们的思想品德培养是一个复杂的过程。这其中既有作为内因的个体品德内在形成规律的作用,也有作为外因的外部环境的影响。因此,要培养一个人的良好品德必须:一要注意研究品德的形成规律的作用;二要注意整合外部环境的影响,使得内因、外因相结合培养人的良好品德。     

浅谈影响混凝土强度的因素

本文叙述了影响混凝土强度的诸多因素,包括原材料的特征和各材科之间的组成比例等内因,以及养护条件和试验测试等外因,为水泥混凝土结构的设计、施工及试验分析提供依据.     

对影响体育教学效果因素的研究

提高教学质量是教育部门各方共同努力所期望的,也是学校提高社会竞争力的重要手段之一.体育教学是学校教育的一个重要组成部分,对培养德、智、体、美、劳全面发展合格人才具有重要意义.本文运用文献综述、调查研究、专家访谈等研究方法,从内因、外因两方面对影响体育教学效果的因素进行了分析.     

科技论文重复刊用的根源及对策分析

从期刊的整体性出发,分析了产生科技论文重复刊用的内因与外因;根据内外因作用的辩证关系,从内因入手寻找彻底杜绝重复刊用的有效方法;消除了产生重复刊用的内因,使外因发生作用的条件发生改变,从而也消除了外因对重复刊用的影响,从源头上彻底根绝重复刊用的发生.     

思想品德内化论

本文阐述了品德内化是受教主体对教育信息的接收、选择、接收和异化的过程.其本质是德育内外因积极因素的有机结合,或是德育外因积极因素有效地作用于德育内因消极因素的结果.     

影响体育教学效果因素的研究

提高教学质量是教育部门各方共同努力所期望的,也是学校提高社会竞争力的重要条件,体育教学是学校教育的一个重要组成部分,对培养德、智、体、美、劳全面发展合格人才具有重要意义.本文运用文献综述法、调查研究、专家访谈等研究手段,从体育教学内因、外因两方面,对影响体育教学效果的因素进行了分析.     

语言学习者的自主学习及能力培养

成功的外语学习的外因是包括教师在内的语言环境，内因是学习者本身。外因起引导作用．内因起决定作用。“以学习者为中心”的课堂教学模式将课堂教学的重心由教师转向学生．自主学习的研究交得尤为重要。影响自主学习的因素主要有动机、态度、性格、语言学能、风格、学习策略等。在现今语言教学实践中，应结合影响自主学习因素的研究，有针对性地采取措施，加强自主学习能力的培养。     

对立统一规律的科学反思

从牛顿力学和"自组织"动力学出发,对系统的矛盾运动进行了科学分析,并对对立统一规律的"内部矛盾",特别是对"内因论"这一哲学主张进行了科学反思.强调了一个"自组织"系统就是一个开放系统,而一个开放系统的演化过程就是系统和环境的共同演化、共同发展的过程,就是内因和外因相互作用、相互依存、相互转化的对立统一过程.     

储层应力敏感性评价模型及其影响因素

本文针对致密砂岩储层具有较强应力敏感性的特点,在前人研究的基础上,阐述了应力敏感性与有效应力的关系,总结了前人研究得出的储层应力敏感性的主要评价模型,并深入分析了应力敏感性的主要影响因素。认为致密砂岩储层存在应力敏感性,并且此敏感性与内因(如岩石压缩系数、地层温度、地层压力、岩石组份等)、外因(如工作液性质、加压时间等)有着密不可分的关系。在开发过程中应该充分结合储层特点和开发需要,综合考虑内因和外因对其的影响,从而更好地指导致密储层油气的勘探开发。     

生态入侵及其对植被生态系统服务功能的影响研究

在生态入侵的概念、入侵途径、影响入侵的因素和对植被生态系统服务功能的影响等几方面进行了阐述，入侵种通过自然途径或人为途径进入本地生态系统，造成对当地植被生态系统服务功能的影响，这种入侵受多方面因素的影响，包括内因和外因，内因主要是物种本身的各种特有性质，如繁殖力，抗逆性，适应性，外因有自然环境因素和社会环境因素之分，另外，一些全球变化如温室效应，臭氧空洞，酸雨等，对生态入侵也会产生影响，生态入侵对植被生态系统服务功能的影响是多方面的，对它的预防和控制需要进一步的研究。     

化学发展的动力因素

化学与国计民生的关系愈来愈密切，推动化学的发展，需要探寻化学发展的动力因素，包括内因和外因等．     

煤与瓦斯突出的地质理论分析

从地质理论出发,分析了导致煤与瓦斯突出的内因和外因。结果表明,地应力、煤层形成时代、大地构造环境是导致煤与瓦斯突出的主要内因,掘进方式和掘进速度是导致煤与瓦斯突出的主要外因。研究旨在提高对煤与瓦斯突出的理论认识,减少由煤与瓦斯突出带来的灾害。