两种文明的建设互为条件互为目的——学习十二大文件体会

胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出,精神文明和物质文明在社会主义建设中的关系是十分密切的,“两种文明的建设,互为条件,又互为目的。”这一重要概括,充分反映了我们党在物质文明建设和精神文明建设的关系问题上的认识有了很大的进步,达到了一个新的科学高度。两种文明的建设是互为条件的。这是存在于物质文明建设和社会主义精神文明建设的客观关系,是不依人们的意志而转移的。物质文明的建设,是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明的建设大体可以分为文化建设和思想建设两个方面,这两个方面都要以物质文明的建设为基础。就文化建设来说,这一点是很明显的。第一,物质生活的改善,会在精神生活上提出更多的     

论邓小平理论与当代中国文艺建设的关系

一、“两手抓,两手都要硬”的“两个文明”建设理论是当代中国文艺建设的理论基础马克思主义认为社会经济关系是文学关系的基础,人们的文学观念和文学创作是在一定的物质生产关系基础上形成的。而文艺在一定社会经济基础上形成后,又反过来会以其独特的方式和力量对社会发展起能动作用。邓小平同志继承和发展了这一基本原理,从社会主义初级阶段这一特定时期出发,结合本国改革开放的实际,提出了“两个文明”建设理论。邓小平说:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”“精神文明是从物质文明来的”物质是基础,人民的物质生活好了,精神面貌会大有变化。”“不加强精神文明的建设……我们的革命和建设都不可能胜利”。“建设社会主义精神文明……是坚持社会主     

加强和改善思想政治工作的指针——学习胡耀邦同志《关于思想政治工作问题》的体会

党的十二大从战略的高度,把建设高度的社会主义精神文明作为建设社会主义的一项战略方针提出来以后,这就对社会主义精神文明所包括的思想建设和文化建设两个方面有了更高的要求,尤其对思想建设方面的要求则更为重要。因为思想建设是决定我们精神文明的社会主义性质的,所以在建设社会主义精神文明当中,我们必须努力加强以共产主义思想为核心的思想政治工作。这不但是我们长远的战略任务,而且也是我们当前的紧迫任务。可是,从现在的情况来看,我们党的思想政治工作和十二大提出的战略方针要求是不相适应的。因此,我们必须努力加强和改善党的思想政治工作,使其适应     

共产党员要做有道德的人

建设有中国特色的社会主义,不仅要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。社会主义精神文明建设的根本目标,就是提高全民族思想道德文化的素质,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。共产党员要在精神文明建设中,发挥模范带头作用,为提高全民族思想道德文化的素质贡献自已的才智和力量。道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。培养高尚的共产主义道德,不断提高广大党员和群众的共产主义道德水平,这是新时期社会主义精神文明建设的需要,也是在改革、开放中加强党的建设的重要内容之一。共产主义道德是人类历史上最高尚、最进步的道德,它调节着人们的思想情操,同时也冲击和改变着各种陈旧腐朽的传统道德观念。在我     

共产主义道德与社会主义精神文明建设

党的十二大报告,重申了我们党在大力建设高度的社会主义物质文明的同时,要努力进行社会主义精神文明的建设,并且把建设高度的社会主义精神文明的任务提高到战略的地位,这就必将极大地鼓舞全国人民积极进行社会主义精神文明建设,努力为实现这个战略目标而奋斗。 精神文明,是人们在改造客观世界的过程中改造主观世界的成果,是社会的精神生产和精神生活发展的成果。它有着广泛的内容,既包括知识文化和思想道德两大方面,又包括个     

高校必须加强思想政治教育工作

《中共中央关于建设社会主义精神文明的决定》指出:社会主义精神文明包括思想道德文明和科学文化知识文明两个组成部分。高校作为培养专门人才、建设社会主义精神文明的重要场所,必须既抓好专业文化科学知识的教育,同时,又要抓好思想政治教育。”毛泽东同志说过:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”邓小平同志也曾经指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”教育学生努力学习马克思主义,逐步树立无产阶级的世界观,全心全意地为人民服务,坚定不移的坚持党的领导和社会主义道路,只有这     

浅谈社会主义精神文明建设“软硬”结合、“虚实”并举的辩证统一关系

《邓小平文选》第三卷中在论述建设社会主义这一重大问题中多处强调,不重视物质文明搞不好社会主义,不重视精神文明也搞不好社会主义.邓小平同志还反复告诫全党;我们“不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好.两个文明建设都要超过他们.这才是有中国特色的社会主义.”(《邓小平文选》第三卷,第378页)这些论述,既符合社会主义革命和建设的内在要求,又是对我国几十年社会主义建设的慨括和总结,同时,也是我们建设有中国特色的社会主义的重要指导思想.当前,在建立社会主义市场经济体制过程中,仍然要把社会主义精神文明建设摆在十分重要的位置上,坚持“精神文明重在建设”的方针,正确认识和把握社会主义精神文明建设“软硬”结合、“虚实”并举的辩证统一关系,把精神文明建设推向一个新的高度.     

两种文明的建设互为条件又互为目的

胡耀邦同志在十二大报告中讲到物质文明和精神文明在社会主义建设中的相互关系时说:“两种文明的建设,互为条件,又互为目的。”这句话高度概括了社会主义两种文明相互关系的特点,指出了社会主义精神文明在社会主义社会中的意义,从而从一个特定的侧面揭示了社会主义的优越性,含意是很深的。物质文明和精神文明,作为人类改造世界的实践活动的两种成果,互相渗透、互相推动,互为条件。一般说来,这是各个时代文明发展的共同规律。物质文明的发展,一方面必     

努力建设社会主义精神文明

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出,我国的社会主义现代化建设,包括着两个方面,一方面是建设高度的物质文明,一方面是建设高度的精神文明。最近,党中央又要求我们在进行四个现代化的建设中要两手抓,一手抓物质文明的建设,一手抓精神文明的建设。这是建设社会主义伟大强国长远的战略任务和奋斗目标,今年务必在建设社会主义物质文明和精神文明两个方面,都要争取有一个较大的进展。我们必须下决心,出力气,扎扎实实地工作,努力做出显著成绩来。     

马克思主义哲学与精神文明

在全国人民努力建设社会主义物质文明和精神文明的高潮中,有些人对建设两个文明却有不全面的看法:如有人认为,当前全党中心任务是建设物质文明,没有物质基础,精神文明建设也白搭,因而精神文明建设根本排不上号。还有人认为,物质文明搞好了,精神文明自然而然就会好起来,因而不去搞精神文明建设。更有少数人,分不清社会主义精神文明与资本主义精神文明的本质区别,因而认为,资本主义国家不仅物质文明发达,而且精神文明也比社会主义高。这实际提出了物质文明与精神文明的关系以及怎     

共产主义思想教育是精神文明建设的根本

胡耀邦同志在党的第十二次全国代表大会上的报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。……是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。”精辟地阐明了建设社会主义精神文明的重大意义。社会主义的精神文明,指的是精神生产和精神生活两方面的发展状况。精神生产,主要指文化建设,即教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的发展以及健康、愉快、生动活泼、丰富多彩的群众性娱乐     

先进大学，文化先行

在中华民族建设先进文化的伟大工程中,在社会主义精神文明建设的伟大实践中,大学校园文化占有极其重要的位置。现在认识到这一点的人越来越多了,这方面的议论逐渐多了起来,实实在在地建设校园文化的大学也一个又一个出现,这的确是令人高兴的事。     

提高新时期高校社会主义精神文明建设实效性的思考

高等学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,一方面应通过传授科学文化技术知识推动社会主义物质文明的建设;另一方面则要以灵活多样的教育方法培养具有高度精神文明的社会主义建设人才,这是新时期高等学校社会主义精神文明建设统一而完整的内容.     

论政治课的教育功能

党中央曾多次郑重指出:我们在建设高度的物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是建设社会主义的“战略方针”。搞好精神文明建设,首先必须加强思想政治教育,加强社会主义的道德品质教育,即德育。政治课教学是     

中国共产党执政以来精神文明建设的基本经验

中国各族人民在中国共产党的正确领导下 ,不仅在物质文明建设方面取得了举世瞩目的辉煌成就 ,而且在社会主义精神文明建设方面同样也取得了丰项的成果。认真总结中国共产党执政以来在加强精神文明建设方面所积累的丰富经验 ,对于促进社会主义两个文明建设 ,加快现代化建设进程都具有深远的历史意义和重要的现实意义     

论加强社会主义精神文明建设的途径和方法

以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设是我们当前和今后建设社会主义事业的一项长远战略任务。它不仅是造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的基本条件,而且是抵制资产阶级思想侵蚀、端正党风和社会风气、推动社会主义改革的根本保证,并且还是我们从社会主义初级阶段向高级阶段逐步过渡的必要的精神条件。要完成这一战略任务,我们就有必要在对社会主义精神文明的内涵和规律进行深入研究的基础上,明确社会主义精神文明建设的途径和方法。首先,精神文明建设和物质文明建设一起抓。这是“两个文明”之间的不可分割的内在联系的客观要求。文明是指人类社会的进步状态。人类社会的进步最终都表现为物质文明和精神     

古典文学教学和社会主义精神文明

建设高度的社会主义精神文明,已经作为一项严重的历史职责和战略任务摆在中国人民的面前,以为“四化”培养人才为己任的教育工作者,理所当然地应该为促进社会主义精神文明的建设贡献自己的力量,这是历史和人民赋予我们的光荣使命.教育是“四化”建设不可缺少的条件.是建设高度的物质文明和精神文明的重要前提.作为古典文学教学工作者.为建设高度的社会主义精神文明尽力也绝不是从外面硬     

浅谈写作教学存在的误区

<正>写作作为一门课程在大专院校已开设多年,可以说它是文科大学生的必修课.随着改革开放和市场经济的不断发展,社会对人才综合素质的要求越来越高,写作是人才素质中必不可少的因素之一,因此写作能力对于一个人来说是非常重要的.写作能力的获得有两个途径:一是自我锻炼;一是写作教学.可是,在大学校园里,出现了这样一种现象:大学生英语四、六级通过率提高的同时,汉语水平、写作能力却明显滑坡.形成这种“外语热汉语冷”的现象的原因有很多,但有一个事实必须面对:写作课的教学给学生写作能力的提高提供的帮助有限,这说明写作课的教学确实存在误区,只有找到这     

建设社会主义精神文明的理论对毛泽东哲学思想历史唯物主义的发展

我们党关于社会主义精神文明理论的哲学论证,在对物质文明和精神文明两个范畴的科学界说,对社会主义建设中物质生产和精神生产的相互关系的揭示,以及培养社会主义新人的理论三个方面从历史唯物主义研究考查的范围、物质生产和精神生产的相互关系以及人类由必然王国到自由王国飞跃的理论等方面,丰富和发展了马克思主义历史唯物主义。无疑,这是毛泽东哲学思想历史唯物主义理论在新时期的一个重大发展。这     

邓小平关于精神文明建设重要地位的论述

邓小平同志关于社会主义精神文明建设的理论,是继承和发扬了马列主义、毛泽东思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.社会主义精神文明包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,根本任务和目标是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,培育有理想有