五年回顾：司法考试背景下的法学教育及其改进

司法考试与法学教育息息相关，二者既有结合点，又有冲突点。近年来，国家允许在校大学生报考司法考试，这对我国高校司法教育产生了强烈的冲击，加剧了二者之间的紧张感，这在很大程度上是由我国的现实国情与现行教育和考试模式所决定的。要改善这种现状，就要不断进行改进，创新法学教学方法，实现二者共同发展。     

司法考试与法学本科教学改革

司法考试与法学本科教育目前存在比较严重的冲突,法学本科教育作为通识教育,应着重于培养适应社会主义法治建设各方面需要的人才,而司法考试仅仅是一种职业准入考试.因此,大学法学本科教育在司法考试面前应当保持其独立性,而司法考试也需要不断完善,应当以法律职业素质为核心内容进行考察.同时,法学本科教学应当改进教学方法,在一定程度上适应司法考试要求,以实现二者的良性互动.     

司考政策调整引发的法学本科培养模式的思考

2008年司法考试政策的调整,使法学学生在大学期间就能参加国家统一司法考试。这样的政策规定在一定程度上对学生从事法律职业起到了良好的推动作用,但是该政策也对法学本科学生的培养模式带来了不利影响。主要体现在一些学校向司法考试看齐,使法学教育转向了有利于应试考试的功利作风。本文由此引发了对该问题的思考和建议。     

分离式和交际法听力测试的比较

听力测试是语言测试的重要组成部分，也是了解个体语言行为的一种重要手段。数十年来，分离式听力测试模式被广泛应用于各类英语考试中。然而，近年来有很多学者对分离式测试的有效性提出了质疑，他们认为现行的英语听力理解考试不能真正体现受测者的实际语言运用能力。同时，交际法听力测试随着交际法理论的发展而越来越受到人们的关注。这两种测试各有利弊，不能只是简单舍弃，而应扬长避短。     

无线电监管为公平考试保驾护航

近年来，上海市无线电管理局配合相关考务部门，对高考、国家公务员考试、司法考试等全国性重要考试实施无线电保障，联手防范打击非法无线电设备舞弊等行为，不仅维护了国家考试制度的严肃性、公正性，     

基于创新人才培养机制的高校考试改革探讨

分析了现行考试模式存在的弊端,指出这些弊端已经严重影响到创新型人才培养目标的实现,通过选择典型课程开展基于创新人才培养机制的考试模式改革的探索与实践,提出了“过程考核 课程论文 口试”的课程考试新模式。     

大学物理考试改革探索

本文针对传统考试方式的弊端,以宁夏大学学生为例,提出了采用小论文、阶段性测试及卷面考试中提供公式附页等多元化的考核方式,给出了改革考试方式和内容的方案,探讨了多角度综合计分的好处,是向以素质教育为核心的考试模式转变的尝试。     

无线电为2016年度国家司法考试"保驾护航"

2016年度国家司法考试于9月24日至25日举行.考前,司法局专门召开了此次考试的成员单位联席会议,通报情况、研究方案、布置任务.上海市无线电管理局根据会议精神的要求,细化了考试无线电安全保障方案,制定了《2016年度国家司法考试无线电保障工作方案》.     

基于减少考试作弊现象的教学改革观

考试作弊的原因是复杂的,本文通过对现行考试制度的反思,提出建立科学的学生成绩评价体系,改革考试形式、考试内容,转变教学管理模式,创新教学方法,是有效地减少和解决学生考试作弊的重要环节。     

我院文法系在2010年全国司法考试中再创新高

近日,2010年国家司法考试成绩及分数线公布,我院文法系法学专业通过率继去年超过全国平均通过率后再创新高。国家司法考试每年举行一次,被称为中国最难的职业资格类考试之一。根据法律规定,初任法官、检察官、公证员和取得律师资格必须通过国家司法考试。随着文法系本科教学工作的扎实开展和优良学风建设工作的逐步推     

中国式检警关系问题改革与践行理路——以英国实践为参照

英国的检警关系模式经常被学者引用或作为各国司法改革的参照目标,但各国法律制度的设计或者形成都有其赖已存在的土壤和环境,所以,英国的检警关系模式不一定适合中国国情,但其运行程序的有效性、科学性仍然是探索我国检警关系制度模式的重要参照。     

水平井分段压裂各段产能评价技术研究进展

为了更好掌握水平井分段压裂后各层段产能贡献情况,本文分析水平井分段压裂各段产能评价存在的问题,系统梳理现有的3种水平井分段压裂各段产能评价技术,并提出该技术未来的重点攻关方向。结论认为：①水平井分段压裂产能评价主要存在测试仪器输送困难和测试资料解释困难;②产出剖面测井技术的测试仪器因井身结构和井况使其适用性受限制,分布式光纤监测技术可实时连续监测压裂动态,但数据解释仍是最大的难题;示踪剂监测技术选取合适的示踪剂可弥补上述2种技术的不足;③下一步攻关方向应着重于各技术的测试工艺和数据解释。通过对水平井分段压裂各段产能评价技术综合剖析,可对现场测试提供技术参考和后续技术发展提供新视角。     

从许霆案看程序正义的缺失

许霆盗窃金融机构案引起了社会的广泛的关注,就一审与再审的各个环节专家学者们进行了深入地探讨。同一案件两审进行了不同的量刑,体现出我国司法实践中“重实体,轻程序”的问题,是法治建设中程序正义的缺失。在我国社会转型的现阶段程序正义相比较于实体正义而言更具有重要的作用,在法制建设过程中程序正义更具有独立的价值。     

我国社区矫正的性质反思：从刑罚到刑事政策

在我国,社区矫正诞生于刑事司法实践.社区矫正的早期试点被视为回家服刑,社区矫正的性质被认为是一种非监禁性刑罚执行活动.对此,我国学者质疑之声不断,一种新的观点应运而生,即从社区矫正教育改造罪犯、预防犯罪和防卫社会的视角出发,主张社区矫正是一种社会防卫或保安处分措施.但前者存在拘泥于传统刑罚的强制性、严厉性之嫌,而后者又有社区矫正被泛化、扩大的倾向和司法实践操作难题.因此,理性的社区矫正性质界定应基于刑事政策的视角,即我国社区矫正是一种刑事政策.     

社会管理创新背景下的能动司法:实践、反思与规制

司法能动主义起源于美国,我国学者将其称为能动司法,更多反映的是一种政治愿景。与司法谦抑性相对应,能动司法意涵是在社会管理创新中,司法机关充分发挥主观能动性服务于经济、社会发展大局的一种司法理念。可是,能动司法在各地的实践中存在着盲动的问题,司法权力有向行政、社会等权力领域扩张的倾向。这既背离了司法应有的审判功能定位,又带来权力重叠和社会自治权力被侵蚀的新问题。需要对能动司法进行反思,对其权力要通过职能、原则与方法进行规制。     

别居制度在中国

别居制度是国外亲属法或家庭法中的重要内容。我国婚姻法中没有关于别居制度的具体规定,但国内许多地方已出现了相关的司法实践——"试验离婚"(冬眠离婚),并且近些年来不间断地有学者对我国应否设立别居制度进行探讨和研究,说明我国婚姻法中有增设此制度的理论与现实需要。     

司法考试冲击法学本科教育的原因及对策

我国实行统一司法考试后,司法考试对法学本科教育的传统模式形成了很大冲击。产生这一现象的主要原因在于人们把司法考试对法科学生能力的评价作用过于绝对化。法学本科教育应对司法考试冲击的策略应是以确保培养法科学生专业素养的法学教育为前提,努力提高学生司法考试通过率。     

数字电路逻辑测试系统中的测试生成

测试生成是数字电路测试的关键问题之一,文章闸述计算机辅助测试系统DCTS-CAT仪中测试图形产生的确定法和部分随机法。研究表明采用的方法满足功能级在线检测要求,测试速度较快,测试的错误覆盖率较高。     

法学本科教育与国家司法考试的互动

法学本科教育与国家司法考试的关系,长期以来一直为法学教育界与法律实务界所关注。在我们地方普通本科院校的背景下,仍要以法学基础理论体系为核心,注重素质教育;将法学教育的理论与实际结合;促进法科学生的实践技能;兼顾法学本科教育与司法考试的关系,使其良性互动。     

我国建设工程质量检测行业法制化建设

分析了我国已出台涉及建设工程质量的法律法规及部分规范性文件,理清了现行建设法律法规的基本架构,从立法、行政管理体制和司法仲裁鉴定等角度分析了工程质量检测行业法制化建设存在的问题,并予以举例说明.在此基础上,提出了加入WTO的过渡时期,我国建设工程质量检测行业法制化建设的改革建议,为我国工程质量检测行业管理体制和运行机制的改革提供了理论依据.