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1.
刘青 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2000,14(1):86-88
实现生物教学审美化,在教学内容上,要揭示生物科学的知识美,展示生物科学发展历程中的智慧美和品格美,在教学过程中,要求追求教与学双方的创造美和秩序美,在教学方法上,要营造情趣美和情境美。 相似文献
2.
为了规范生物科学专业实践教学,对生物科学专业全程实践教学体系进行了构建。生物科学专业全程实践教学体系主要有实践课程体系、实践教学平台和实践教学评价三个部分构成。实践课程体系分成基本素质与基本能力实践模块、专业基础实践技能模块、专业实践技能模块和创新实践技能模块;实践教学平台包括公共实践教学平台、专业实验室或实训中心、创新实验平台以及校外实习基地;实践教学评价体系包括教师教学效果评价和学生学习效果评价。 相似文献
3.
生物科学是一门自然科学,其中蕴藏着丰富的人文知识与人文内涵。在传授中学生物科学知识和培养动手实验实践能力的同时,必须培养学生德、智、美等综合协调发展,将"德、智、美的教育理念渗透入初中中学生物教学课堂中。 相似文献
4.
陈文年 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(4):133-135
《植物分类学》是师范院校生物科学专业必修的一门重要课程,在教学过程中:⑴教学内容的确定要依据当地气候及植被特点、要联系中学教材及课标、还要根据社会的需要;⑵多采用比较教学法、现场教学法以及间断讲授多个知识点;⑶要重视野外实习,增加综合性和设计性实验的数目。 相似文献
5.
王志友 《大庆师范学院学报》2000,20(4):125-127
<正> 生物科学是当代科学发展的前沿,许多学者曾预言21世纪将是生物科学的世纪,生物科学的技术成就将深刻地改变人们的生产、生活方式和思维方式。而生物学又是一门实验科学,它包容了物理、化学的实验方法,同时又有自己独特的研究方法,在研究、学习的过程之中蕴涵着丰富的科学精神与态度,科学思维方法及科学价值等。因此,生物科学的教学对于培养学生的思维方法、创新精神和实践能力有着无可比拟的优势。 相似文献
6.
《华南师范大学学报(自然科学版)》2010,(Z1)
高中生物课程标准明确指出提高学生的生物科学素养是新课程标准实施中的基本理念和核心任务.如何培养和锻炼学生,让他们举一反三,真正提高学生生物科学素养是我们教学的根本任务.该文通过高三的教学实践,探讨复习中培养学生生物科学素养的教学尝试. 相似文献
7.
展国瑞 《华中师范大学学报(自然科学版)》1981,20(1):0-0
生物科学对实现“四化”具有重要的意义,它不仅关系到国计民生,而且带动其他科学的发展。目前生物科学,突飞猛进,日新月异,有人预言二十一世纪将是生物学世纪。但是我国生物科学由于“十年浩劫”,已落后世界先进水平至少三十年。如何在最短的时间内,把这丰富多采的生物学知识传授给学生,赶上世界先进水平,除了加强业务学习外,改进生物学教学方法也是重要因素之一。目前美、日等国在生物教学中,对复习巩固等方面,多采用“符号填涂”教学方法,取得了良好的教学效果。结合我国实际情况,我们对这种教学方法开展了一些研究和探讨,现将试验情况总结如下。 相似文献
8.
人格美是指人的思想品德、心理素质和聪明才智等方面表现出来的美.合唱教学是塑造大学生人格美的有效途径.通过合唱教学,能培养大学生的团结协作精神,磨练意志,提升大学生人格的审美水平.在合唱教学中要充分发挥教师的主导作用,引导大学生提升审美情趣和能力;要通过丰富多彩的合唱艺术实践活动,塑造大学生的人格美. 相似文献
9.
陈亮亮 《福州大学学报(自然科学版)》2007,35(Z1):75-77
以在高校从事物理教学3年的工作经历为基础,结合实际工作,讨论了如何在物理理论教学中激发学生的学习兴趣.在教学内容上应尽量联系实际应用,并提供大量的最新科技动态;在教学手段上要充分利用多媒体技术;在教学方法上应渗入"联想"法,并引导学生探索和欣赏物理之美,最后强调兴趣才是学习最好的老师,是取得令人满意的教学效果的关键. 相似文献
10.
11.
魏饴 《武陵学刊:社会科学版》2012,(4):1-9
在知识经济时代呼唤善性与工具理性交融的"绿色教育"背景下,进一步梳理中国文艺美学学科发展的历史和明确其学科定位,深入探讨文艺美学教学改革创新之法,科学预测文艺美学教学发展的趋势,具有重要意义。中国文艺美学教学应扣住素质教育,并以实践为主线强化鉴赏方法论;中国文艺美学教学的发展必须坚守以人为本的方向。 相似文献
12.
音乐欣赏教学中,音乐的内容包含音乐性内容和非音乐性内容两个方面,教学过程中偏颇任何一方面都是不完善的教学。为此,音乐欣赏教学教师应该先掌握音乐的内容,然后才能正确地教学生欣赏和理解音乐。 相似文献
13.
根据多年从事Photoshop教学工作的经验,针对计算机专业学生在学习该课程中存在的问题,提出教师在教学中应从提高学生兴趣,培养学生自主学习能力、审美能力、创新精神和综合实践能力等方面提高教学效果。 相似文献
14.
音乐具有反映生活的审美特征,音乐审美在声乐教学过程中具有重要的意义。目前我国的声乐教学在审美方面存在种种问题,声乐教学必须重视音乐审美,有效克服当今声乐教学过程中存在的问题。 相似文献
15.
刘斌钰 《山西大同大学学报(自然科学版)》2008,24(1):88-90
美容牙科学在我国是一门新兴学科,为了提高教学质量,山西大同大学医学院美容牙科教研室根据美容牙科科学性、技术性以及审美性等特点进行了改革—通过改良合并交叉教学法提高理论教学质量,通过加强实验实训和实习提高临床动手能力,通过美学教育提高美学素质,为培养知识面广、专业技能好、素质过硬的合格的美容科医师奠定坚实的基础。 相似文献
16.
陈旭海 《温州大学学报(自然科学版)》2003,24(3):91-93
木版画是一个很具特色的版画种类,有很强的艺术表现力,高师版画教学的重点应放在版画教学上,同时开展综合版画的教学尝试,调动学生的想象力与创造性,丰富美学经验,提高学生综合能力. 相似文献
17.
大学教学中的表演属于社会表演.教师的深度休闲深深影响了教师的表演风格,教师的职业对教师的审美观的塑造有深刻影响,教师教学表演产生的魅力会让学生产生认同幻想.教学表演的本质是教学表演存在于教师对学生展示自己的教学能力的责任中,大学教师应该有教学表演需要的自我意识. 相似文献
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19.
寓“学习迁移”于生物教学中 总被引:1,自引:0,他引:1
单天德 《浙江万里学院学报》2001,14(3):96-98
学习迁移是指已学习的某一内容对将要学习的另一内容的影响。在教学中,学习迁移是客观存在的心理过程,具有普遍性和重复的有效性;所以在生物教学中研究学习迁移有着重要的现实意义。文章从迁移的分类、迁移的条件、迁移与教学三方面作了探讨。 相似文献