在化学概念教学中培养学生的能力

本文通过对化学概念的形成、分析、类比和练习等教学过程,论述对学生的认知能力、自学能力、理解能力和运用能力的培养。     

优化化学教学 培养学生能力

随着知识经济时代的到来,职业教育培养的人才应该是掌握应用技能的知识劳动者。不同的学科有着不同的培养能力方法和要求,作为基础学科的化学,对学生能力的培养主要是指观察能力、思维能力、自学能力以及人文教育等,这些能力的形成需要持之以恒地进行。     

数学概念教学与能力培养

用具体事例说明，在数学概念的教学中培养学生观察，分析，想象等方面的能力。     

谈化学教学中学生质疑能力的培养

质疑可以集中学生注意力，提高学生学习兴趣，可以启发思维，发展智力，可以反馈评价，调控教师的教学，也可以引导学生的学习方向，扩大思维广度，提高思维层次，但更重要的是让学生学会如何学习，如何思考。     

浅淡化学教学中对学生能力的培养

本文研究和探讨了化学教学过程中学生能力培养的具体方法和措施,以达到提高化学教学效果的目的.本文认为,学生能力的培养是搞好素质教育的重要内容.对学生能力的培养是化学教学过程中义不容辞的职责和重要的教学目标.因此,教师在化学教学中必须结合化学课程的特点,培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、解决问题的能力等各方面能力,实现教书育人的目标.首先,要加强实验教学,培养学生的观察能力和实验操作能力.其次,要发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力.第三,要改进教学方法,培养学生的思维能力.     

谈物理概念教学对学生能力的培养

物理概念教学是物理教学的基础和关键，重视概念引入的教学，加强研究性实验等方法有助于学生构建知识网络，掌握学科的基本结构与学习方法，符合新课程理念，是提高物理概念教学的有效手段。     

高师学生化学实验能力的培养

本文提出了高师阶段化学实验能力的培养目标，阐述如何通过实验课的教学探索，进一步加强培养师范生的综合实验能力．     

在化学教学中培养学生的形象思维能力

本重点阐述了在化学教学中合理运用多种手段对学生的形象思维能力进行培养，使学生能够将化学学习中枯燥、抽象的知识进行形象记忆，提高学习兴趣，增强学习效果。     

化学教学中学生创新能力的培养

中学化学教学中 ,要注意引导学生树立创新意识 ,为他们营造一定的创新氛围 ,这样才能更好地培养其创新思维能力     

浅析初中数学课堂教学中学生数学能力的培养

数学能力是在后天的学习、实践中发展起来的.因此,要在初中数学阶段加强对学生数学能力的培养,尤其是加强数学创新能力的培养.     

中学化学教学中绿色化学理念的渗透

探讨了中学化学教学中绿色化学理念的渗透以及内容和方法,把绿色化学贯穿于中学化学课程教材改革和课堂教学改革之中,使绿色化学成为中学化学教育的重要组成部分。中学化学绿色化学的教育,既要立足实验,培养学生的绿色环保习惯,又要立足课堂,加强绿色知识的教育,还要立足课外实践及社会调查。     

语文教学中学生创新意识和创造能力的培养

语文教学在创造性教学中有许多得天独厚的有利条件 ,是培养学生创新意识和创造能力的重要手段。为此在语文教学中 ,充分挖掘教材内容 ,注重制定培养创新精神的教育目标 ;大力改进课堂教学 ,努力实现教学过程的最优化 ;大力开辟第二课堂 ,启发、培养学生的创新意识和创造能力 ;重视培养学生创新意识和创造能力发展的非智力因素。     

创新实验在中学化学教学中的作用

实验在化学教学中具有重要的作用,创新是实验的灵魂。通过对一次化学创新实验设计大赛作品的创新点进行分析和效果评价,讨论了创新教学对于学生多重能力培养的重要意义,并对新课程背景下的中学化学教学提出了合理化建议。     

中学化学课堂教学方法探究

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。教学有法,但无定法,贵在得法。实践证明,要充分发挥课堂教学在教学工作中的中心环节的作用,有效地提高教学质量,就必须在尊重和应用教学科学性的基础上,系统地研究和提高教学水平。本文从课堂教学的导入、过程、结束三个基本环节入手,通过课堂教学方法实例,重点探究了中学化学课堂教学方法在各个环节中的积极作用和意义。研究表明,教学方法在提高教师实际工作能力、提高课堂教学质量、最大限度地开发学生潜能等方面发挥了一些积极的作用。     

中学化学教学中学生科学价值观的培养

20世纪80年代以来,在世界各国基础教育改革浪潮的推动下,科学价值观得到了蓬勃发展.在探讨科学价值观概念的基础上,阐述了在中学化学教学中培养学生科学价值观的必要性,并从科学知识、科学探究、科学史以及科学、技术与社会的关系四个方面提出了在中学化学教学中培养学生科学价值观的策略.     

高师化学教学中贯穿学生教学能力培养的探讨

针对高等师范院校化学专业师范生职业能力培养存在的问题,提出并实施了把师范生教学能力的培养贯穿在化学专业教学中的方式方法。多年的教学实践证明,其是培养化学专业师范生教学能力的一种行之有效的方法。     

论化学教学中科学方法的教育

在化学教学中 ,人们往往注重的是知识的传授而忽视了科学方法的教育 .事实上科学方法的教育对学生今后的学习和发展具有更重要的意义 .本文着重分析了科学方法教育的必要性、科学方法教育所应遵循的基本原则及如何在化学教学中进行科学方法教育 .     

中学化学分层教学探讨

分层教学法是在因材施教原则指导下的一种教学实践方法。根据学生的个体差异、特点以及发展意向,在班级内实行化学分层教学,主要从学生、教学目标、课堂授课、作业以及教学评价等五个方面实施,有利于优化教学结构,提高学生的学习自信心和学习积极性。