浅析新升格本科院校师资队伍管理策略

新升格的本科院校作为我国本科教育的新生力量，其发展备受关注，其师资队伍管理的策略也是学界主要探讨的话题。新升格本科院校应坚持以人为本，创新管理理念；坚持科学方法，创造管理模式；完善薪酬制度，建立激励机制；完善成长环境，健全配套体制。以此强化对教师队伍的管理。     

浅析新晋本科警察院校的师资队伍建设

新晋本科警察院校面临着办学定位、办学理念、培养目标、人才培养方案、生源质量、招生人数、培养年限等多个层面的重大转变和调整,这对新晋本科院校的教师提出了更高的要求和挑战。因此,必须加强师资队伍建设,促进新晋本科警察院校的健康发展。     

新建本科院校师资队伍建设问题及对策

新建本科院校是指在近十年,高等教育大众化进程中成长起来的、并由专科教育升格成本科教育的一批高等院校.由于在资源约束下快速发展,丰硕成果背后存在着不少问题,制约着这类高校未来的发展.当前,这类高校发展的主题是内涵建设,也就是在硬件设施逐步完善的同时,要增强办学质量和学术氛围,这对高校师资队伍提出了更高的要求.在仍未解决的条件约束下,要继续发展,新建本科院校必须集中优势资源,有所为,有所不为.     

新升格本科院校财务预算编制探讨

新升格的本科院校，随着办学层次的提高、环节的增多、规模体系的扩大，学校发展与资金短缺的矛盾日显突出。要使学校能稳步、持续地发展，就必须转变观念，树立风险意识，从管理入手，通过多方参与，运用科学方法，科学编制预算，构建财务预算管理体系，凸显预算的功能。     

应用型本科院校师资队伍建设的若干思考

师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,作为以应用型人才培养为己任的本科院校,师资队伍建设的任务尤为突出。为此,分析了应用型本科院校目前教师队伍建设面临的主要问题,提出了教师引进、培养等方面的举措,并对适合应用型本科院校师资建设的制度创新作了探讨。     

提升新升格本科院校科研能力的对策研究——以桂林航天工业学院为例

本文简要的对桂林航天工业学院科研情况进行论述,结合学院实际情况,提出相应的措施,为其发展规划提供一种可操作的思路。     

科学发展观视域下新升格地方本科院校的和谐发展

新升格地方本科院校是我国高等教育的重要组成部分,是我国高等教育大众化发展的重要力量。新升格地方本科院校要以科学发展观为指导,切实实施思想和管理体制的变革,实现由专科教育向本科教育的过渡,实现办学内涵的实质性提升,以推动学校的快速稳定和谐发展。     

应用型本科院校高质量师资队伍建设路径研究

应用型本科院校高质量师资队伍建设取得了一定的成就,但也存在师德师风建设重视不够、政策落实不到位、师资结构不合理、考核评价机制不健全等问题。针对以上问题,应采取强化师资队伍师德师风建设、强化政策引领和落实、强化青年教师培养和支持、妥善处理几种关系等路径予以解决,以推动应用型本科院校高质量师资队伍建设水平提升。     

新升格本科院校教学质量保障体系的构建——以萍乡学院为例

本文探讨了新升格本科院校应有怎样的教学质量观,在总结新升格本科院校升本前教学质量保障建设经验的基础上,阐述了新升格本科院校教学质量保障体系构建的原则、教学质量保障体系的框架和建设实践中应注意的问题。     

新建本科院校师资队伍建设探讨

新建本科院校的高素质教师队伍建设是学校的重点工作，目前新建本科院校师资队伍存在师资总量不足、生师比偏高、师资队伍的结构不合理等五个问题，主要原因有办学规模扩张太快的历史原因，也有管理体制的制约、经费投入不足等现实原因，建设高素质教师队伍需要科学规划、加大投入，有计划地引进急需人才，同时又要加强培养，营造良好的师资队伍建设氛围，稳定人才。     

论新“升本”院校的学科建设

学科建设与高校的生存和发展密切相关,学科建设在高等院校特别是在新“升本”院校中有着重要的地位与作用。新“升本”院校在学科建设中有自身的特点,但由于认识、基础和实力等原因存在诸多问题。因此,新“升本”院校学科建设要区分优势和特色,围绕区域经济建设创建特色学科;要坚持以人为本,实施名师效应工程,加快学科建设;要优化整合资源,以点带面进行重点建设,全面推进学科建设。     

专升本院校"六定"及各组织机构应遵循的基本原则

专升本院校要实现可持续发展,必须做好"六定"工作,即定办学理念和思路、定任务、定专业、定学制、定规模和定编制.同时,必须规范学校及各组织机构的行为.学校各组织机构既相互区别,又紧密联系.为确保其工作的有效性和提高工作效率,在相互关系中必须遵循系统理论和组织学说的基本原则.     

新升本科院校图书馆硬件建设刍议

介绍了新升本科院校图书馆的建设问题,包括图书馆占地规模、图书购进、电子阅览室、声像阅览室以及相关的网络硬件建设等.     

新升本院校大学生学习倦怠与专业承诺的关系

使用量表对新升本院校大学生学习倦怠现状进行调查，发现高度、中度、轻度倦怠的检出率分别为11.1％、16.4％、22.0％。使用逐步回归分析探讨大学生专业承诺与学习倦怠的关系，结果发现：专业情感承诺因子是情绪低落、成就感低、行为不当的有效预测源。     

私立院校旅游管理专业师资队伍建设研究

在对私立院校旅游管理学科的师资队伍建设现状以及存在问题进行分析的基础上，指出了该学科师资队伍建设的具体措施．     

高专院校教学质量保障的传统与问题——兼论新升格本科院校教学质量保障体系的建设基础

教学质量保障体系的建设是新升格本科院校的重要工作。本文梳理了新升格本科院校的前身——高专院校教学质量保障的传统与问题,提出了新升格本科院校教学质量保障体系建设的几项关键行动。     

浅谈新升本科院校外文资源的建设与利用

在分析新升本科院校外文资源建设与利用现状的基础上,从资源共享、网络资源建设等方面论述了新升本科院校外文文献资源的合理构建,提出了开发和有效利用外文文献资源的措施。     

医学院校大学英语ESP师资队伍建设的探究

我国的大学英语正处在一个转型时期,ESP是我国大学英语教学和国际大学接轨的必由之路。医学院校承担着培养具有国际竞争力的医学人才的重任,建立起一支ESP师资队伍是实现这一目标的重要保障。ESP作为语言教学的属性和英语教师转型的意愿为ESP师资队伍的建设提供了前提。在具体的队伍建设上,根据美国大学教师发展模型,只有个人、群体、机制、宏观环境四位一体才能打造出一支服务于ESP教学的师资队伍。     

抓好青年教师队伍建设,提高地方本科院校办学水平

地方本科院校转型时期的青年教师,要提高教育思想、业务素质,必须克服更多的困难。学校要采取措施强化青年教师师德、教学能力及科研意识,从而提升整体办学水平。