教师在大学英语教学改革中的角色

分析了教师沿袭传统教学模型的成因,教师在教学中的角色定位,以及新形式对教师的要求。提出了提高教师素质的途径,主要包括:转变教学思想,更新教学理念;给教师发挥教学自主权的空间;给教师提供交流平台;建立科学的教学评估机制等。     

聚焦生物课程改革,探索有效课堂教学

新课改给所有老师提供了机遇,也带来了挑战.生物教学也要顺应新课改的潮流,提高课堂效率.这就要求教师抓住课堂教学本质,转变教学观念;还要真正把学生当作学习发展的主人.     

教育公平背景下西部教师职业道德现状的调查思考与对策

教育公平理念现已成为社会逐渐形成的共识,是建立和谐社会的基本条件[1].党的十七大后,教育公平更成为当前社会的热点问题.然而笔者所在的西部地区从事九年义务教育工作的教师中却普遍地存在以下几个方面的问题:教师以收费为目的给学生补课的问题;教师以赚钱为目的给学生订复习资料的问题;教师为追求教学成绩而逼学生流失的问题;教师接受家长请吃、送礼的问题.这些问题的广泛存在给西部地区教师形象的树立和教育公平、教育发展带来严重影响.本文就以上问题作了科学的调查和分析,并对这些问题的解决进行了深入的思考,提出解决这些问题的几点建议.     

化学教师进行教学反思的常用方法浅析

基于化学新课程对教师成长的要求,阐述了化学教师对教学实践进行反思的必要性,并从撰写反思日记、制定问题清单、观看教学录像和交流反思经验四个方面介绍了化学教师进行教学反思的方法,以期给广大一线化学教师提供一些有益的参考.     

用Authorware知识跟踪功能设计机上选择题答题、自动记分系统

Authorware多媒体课件制作工具中的知识跟踪功能对中小学教师的教学有很大的帮助,但由于中小学教师对其了解甚少,所以没有得到广泛应用,本文一方面给中小学教师一个教学应用程序;另一方面通过这个程序初步介绍一下Authorware知识跟踪功能的概念和应用.     

应用屏幕录像软件进行计算机投影类课程的教学自评

分析计算机投影教学的利与弊;介绍教师如何应用多媒体技术软件——“屏幕录像专家”给自己录课,并结合米德尔的评价标准给出计算机投影类教学自评的具体评价指标.     

大学英语多媒体教学中教师多元化角色的探讨

随着互联网等现代技术的广泛运用.计算机和网络技术与教学的结合.给教育注入了新的活力,充分利用多媒体技术进行大学英语教学势在必行.本文分析了大学英语多媒体教学的优势,并对多媒体技术教学中教师的多元化角色进行了探讨.旨在充分发挥教师在多媒体教学中积极的作用.更好的扮演多元角色,以适应网络时代对大学英语教师新的要求.     

转变教学观念,建立以学生为中心的参与式教学模式

以学生为中心的教学理念, 给大学英语教学提供了新的教学模式.它要求教师将教学重点放在激发学生的学习兴趣、提高语言的应用能力方面.     

高中语文阅读教学的若干思考

高中阅读教学在高中英语教学中占有举足轻重的地位,在高中教学中教师越来越重要阅读教学,也不断尝试新的阅读方法,来提高课堂教学的效益.在教学中如何给文字以灵动的美,为学生插上想象的翅膀,引导学生走进文本,与作者产生共鸣,以及教师给学生积极的评价都会对阅读课的教学效益差生深远的影响.     

浅谈情境教学在英语课中的应用

新课标的教学理念,给英语教师带来了全新的挑战,传统的教学思想和方法已不适合新教材的发展.在英语教学中,教师应充分借助多媒体教学手段来创设情境,组织教学.