浅谈一体化教学在PLC教学中的应用

通过对一体化教学方法在PLC教学中的探索,以学生在实训过程中的具体任务为例,对在职业学校PLC控制技术课程教学中应用理论实训一体化教学方法进行的一些实践和探索。     

机械类专业PLC教学方法研究

PLC控制已成为自动化控制的主流,PLC系统设计技能培养刻不容缓。本文从教学角度重点探讨了掌握PLC的基础知识、灵活运用教学手段以及PLC项目设计法三个问题,并就相应的策略予以了分析。     

项目教学法在PLC控制技术课程中的运用

区域经济的发展越来越依赖高技能人才,中职学校为适应社会需求也在想法设法培养具有实际操作技能与相对较高理论水平的高技能人才,但传统教学方法使得学生的理论与实践严重脱节。本文提出项目教学法,目的是在大课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创遗潜能,克服传统教学方法在专业课教学中的不足。本文依据笔者多年探索的实践经验,介绍了项目教学法实施意义及其特点,并以“楼道灯控制”为实例设计了一堂项目教学课,从而提出了在专业课程中运用项目教学法的过程和项目教学法实施原则。     

浅谈PLC控制技术变频调速供水系统

可编程控制系统（PLC）在供水系统中应用越来越广泛,其中PLC控制变频调速技术由于其自身的经济性,节能环保性和安全可靠性为供水系统的自动化,可控制化,便捷化上发挥重要的作用。本文根据对某卷烟厂供水系统中的PLC控制变频调速技术的实际应用,提出如何最大效率的发挥变频控制技术的优势,优化卷烟厂供水系统控制。对于其他企业在进行供水系统改造时,具有一定的借鉴和参考价值。     

基于PLC钢铁生产线的控制技术分析及改进

钢铁行业是我国国民经济发展的命脉,决定了我国经济发展水平.研究钢铁生产有利于提供钢铁企业的核心竞争力,从企业的生产分析企业经营状况.生产线控制能够提高钢铁生产的自动化程度,减轻工人劳动强度和提高生产效率.PLC作为工业领域成熟的控制技术,在钢铁生产中有着广泛的应用.本文主要分析PLC在钢铁生产线应用特点,从实际工作经验出发,提出相应的改进建议.     

“教学做”一体化教学在电气控制技术中的应用体会

现阶段,电气控制技术在电气自动化和机电一体化专业教学中非常重要。就中职学校的学生来讲,在学习中存在很大的困难,因为电气控制技术这门课程不但需要系统的理论学习作为基础,更加需要充足的实践操作作为检验标准,所以学生在学习中存在一定的困难。采用“教学做”一体化的教学方法,有利于激发学生的学习兴趣,提高教学质量。详细阐述了“教学做”一体化教学的内涵与特点,结合教学实际提出了“教学做”一体化教学的实际应用方法,为提高电气控制技术教学效果提供参考。     

PLC实习教学方法的研究和实践

PLC实习是电子应用技术专业的必修课程。文章从课程设置、教学方法与教学手段和考核内容与方法三个方面对电子类专业的PLC实习进行了全面的分析,并提出了具体要求和实施方案。希望通过这些具体的做法,能激发学生的学习积极性,提高实习的教学质量。     

微机控制技术课程教学方法研究

针对微机控制技术课程的教学要求和特点,以提高学生的理论分析和实践能力为目的,分析了课程教学存在的问题,对教学内容提出了改进,并从课堂教学方法和实验教学两方面进行了探索研究。     

PLC课程一体化网络教学平台的构建与实践

本文分析了当前PLC课程教学现状,提出了如何构建融合网络技术与多媒体技术为一体的网络教学平台。通过PLC课程项目化教学实践表明,该教学平台构建简单,管理方便,经济适用,效果明显,可以适合多种应用实训的需要,给现场教学与管理一体化的集成带来极大的灵活性,具有较好的应用价值和推广前景。     

PLC教学中如何应用项目教学法——一体化教学模式在PLC课程教学中的应用

在技校PLC教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。改变以往＂一言堂＂和＂填鸭式＂的传统教学模式,以精选出的实例为重点,丰富教具,尽量运用直观教学、互动式教学方法,采用一体化的教学模式,引导学生积极参与,调动学生的学习兴趣,从而更好地发挥学生的主体作用。     

电气控制与PLC课程一体化教学实训室建设

高等职业教育直接面向生产、建设、服务、管理一线,为其提供高级技能型专业人才.实训场地是培养高等职业技术型人才的重要场所.实训教学在高等职业教育中存在着举足轻重的地位.该论文基于6s管理理念及安全标准PDCA理念,结合电气控制与PLC课程教学的特点,根据“密切联系行业企业,紧跟电气控制技术发展.真正服务岗位,实施6S企业管理”的原则,进行电气控制与PLC一体化教学实训室的建设,重点阐述了一体化实训室的建设理念和实施方案.     

PLC控制技术在教学实践中的应用

探讨了"PLC控制技术"的教学体系与实践相适应的教学方法,提出了理论与实践并重的教学思路。     

《PLC应用技术》课程一体化教学的探索与实践

《PLC应用技术》是一门理论与实践、原理与应用紧密结合的专业课程。充分利用教学设备,把专业的理论知识融入职业技能训练中,实现教中学,学中做,教学做一体化。将技能实践融入课堂教学,让学生直接在课堂上学到今后就业所必备的操作技能,变被动学习为主动参与,调动了学生学习的积极性与主动性,增强了学生的实践能力,学生应用知识解决工程实际问题的能力大大加强,获得了用人单位的肯定,符合社会职业发展的需求。     

新形势下的PLC课程创新教学方法探索

PLC课程是实践性和应用性很强的课程,采用常规教学方法很难准确地把握所教授知识的重点和难点。在PLC教学中采用案例教学和启发式教学方法,设计不同层次的训练环节,可以提高学生的综合应用能力、工程应用设计能力和创新能力。     

PLC理论教学方法的改革与实践

在PLC理论课程中应用任务驱动教学法,通过新的教学方法,改变传统以课堂教授为主,学生听课为辅的教学模式;把PLC课程中抽象的内容、繁杂的指令系统通过各项任务具体到每一个实际的程序中,调动学生学习的积极性,培养创新思维,提高学生动手实践能力和分析解决问题的能力。     

PLC在中专中技教学中的推广

随着中国经济的迅速腾飞,PLC不但应用于冶金、矿业、机械、轻工等工业自动控制中,在其他领域它也有着广泛地应用,社会急需大批量高水平技术工人,因此在中专中技层次的电类教学中开展PLC等新技术的教学是非常必要的。然而对于中专中技层次的培训,一般由于种种顾虑,使学校还不能把PLC投入到实际教学中去。但PLC等先进技术在社会中已达到广泛应用,社会需要具备此项技术的人才。因此必须采取一些方法解决实施的问题。     

《可编程控制技术及应用》课程教学方法研究

《可编程控制技术及应用》课程是重庆邮电大学自动化学院面向自动化、电气工程与自动化等专业设立的一门专业课程。本文结合教学实践,研究和总结了教学方法,以期进一步提高教学质量。     

基于PLC的无功功率自动补偿控制技术研究

针对电子式无功功率自动补偿控制器可靠性差、线路复杂等问题,提出用可编程序控制器（PLC）实现无功功率补偿,以提高系统的可靠性,简化系统的结构,并方便实现对功率因素的实时调整。     

自动化控制技术研究现状分析

近年来,我国的自动化控制技术已取得了突飞猛进的发展,自动化控制技术已成功应用到了我国工业生产的多个领域当中,对我国工业的发展和进步起到了极大的促进作用,在该背景下,该文对我国近年来自动化控制技术的研究和应用现状进行了分析。未来,自动化控制技术必将继续发挥其在促进工业进步方面的积极作用,故该文对目前我国的自动化控制技术的研究和应用现状进行了总结和分析,为未来自动化控制技术的研究打下基础。     

浅析步进电机的PLC控制技术与发展趋势

数控系统如同计算机硬件一样更新换代愈来愈快。这种发展也给用户带来了极大的困难和浪费。原因是旧型号的备件难于购买，造成数控系统的维护代价太高，同时，技术的快速更新也使得用户手中的许多系统赶不上需求的发展。