上虞市职业中等专业学校

上虞市职业中等专业学校创办于1985年，系首批国家级重点职校、浙江省一级重点职校、浙江省职业教育先进单位、中央财政支持建设实训基地。办学20多年来，学校始终围绕服务地方经济建设的办学宗旨，坚持“教育以人为本，做人以德为本。生存以技为本”的办学理念，力求“面向市场设专业、根据岗位设课程、形成特色铸品牌”，不断深化改革、优化结构、强化管理，努力提高办学质量和效益，逐步形成以中职教育为主体、社会培训和大专函授为两翼的办学模式。     

江山中专：从推进创新中奋力崛起

江山中等专业学校创办于1958年,1997年改为江山职业中等专业学校,2006年9月升格为江山中等专业学校,并成立了以该校为核心的江山职业教育集团。学校占地333亩,建筑面积7万多平方米,学校现有在校生4500多人。这里风景优美、绿树成荫、环境怡人,是莘莘学子理想的求学之地。学校先后获得首批国家级重点中等职校、国家级星火科技培训学校、全国科教兴农先进单位、浙江省一级重点职校、     

浙江省临安市中等职业技术学院

浙江省临安市中等职业技术学校为国家级重点中等职业学校。学校创办于1983年，占地120亩，有48个教学班、2400余名学生、158名教职工，年招生能力800人。学校电子电器应用与维修、工艺美术专业均为省示范专业，机电技术应用实训基地是省级实训基地。“农民画”教学成为工艺美术专业特色，在全省乃至全国都享有美誉，被誉为“天目山麓的奇葩”。     

关于高等职业学院英语教学的思考

为了贯彻高职英语教学“能力为本”、“培养应用型技术人才”这一办学宗旨，文章结合高职英语教学现状，从教学内容、师资队伍、教材选择以及课程教学4个方面提出一些英语教学的改进措施。     

浙江邮电职业技术学院

浙江邮电职业技术学院是由建于1958年的浙江省邮电学校升格建立的,是目前浙江省唯一的通信类高等职业技术学院。学院办学特色鲜明,教学设施齐全,师资力量雄厚。目前有专任教师163人,其中高级职称35人,双师型教师28人。开设专业主要以信息工     

杭州第二中学

历史悠久 杭州第二中学为历史文化名城杭州建立最早的班级授课制学校。其前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学,1951年8月,两校在“蕙兰”原址合并,改称现名。1953年，列为杭州市重点中学；1963年，成为浙江省教育厅直属实验中学；1978年，被定为浙江省重点中学；1980年，经省政府批准，列入首批办好的浙江省18所重点中学之一。     

杭州市桐江职业技术学校

杭州市桐江职业技术学校成立于1996年，是当地首家以股份制形式举办的民办中等职业学校。10余年来。学校坚持“产教结合，优势互补，滚动发展，互为支撑”的发展思路，坚持在创新中发展，在发展中创新，艰苦奋斗，开拓进取，从一家名不见经传的民办职业学校发展成为国家级重点中等职业学校、中央财政支持的国家职业教育实习实训基地，拥有“汽车运用与维修”、“旅游服务与管理”二个省级示范专业和三个市级示范专业，并与一大批企业建立了相关专业的实习实训基地。     

浅谈高校后勤育人

文章指出建立健全的学生参与机制是高校贯彻“以生为本”办学理念的重要途径,也是“将学生以及他们的需要置于中心位置”的重要保障。     

论太原市的旧城改造

旧城改造的重点是加强生态环境、景观环境的建设，提高市政基础设施和公共服务设施水平，“抢救”历史文化遗产，必须控制商业开发性项目，以形成旧城改造与新区建设的良性互动，实现“扩容提质”的战略目标。     

谈高校教师的教学风格

论述了学校教育要“以学生为本”为教学理念,并且阐述高校教师的教学风格的形成和完善,也要以服务学生为目的。     

浅谈职业技术学校班主任工作存在的问题和解决策略

班主任是学校对学生进行教育和管理的基层人员，在教育过程管理中占有举足轻重的地位，对学校能否实现对学生的培养目标有直接的影响。但是在现实中，很多职业技术学校班主任工作存在很多问题，这些都更加导致教育教学管理陷入恶性循环，成为部分技校陷入“招生难、办学难、就业难”境地的重要原因之一。文章针对班主任工作上的难点问题进行研究，探索出切合实际的、针对性的解决策略。     

面向“差生”的教学方案

如何对“差生”进行有效的教育,是职业学校教学工作的重大课题。要树立关心爱护学生的办学思想,不嫌弃差生,要根据其实际知识水平和能力进行教学,开展丰富多彩的活动,以开发其非智力因素。     

丽水中等专业学校（丽水艺术学校）2009年招生简章

学校概况 丽水中等专业学校（丽水艺术学校）创办于1978年，其前身是浙江省示范性中等师范学校——松阳师范学校，2003年10月更名为丽水中等专业学校（丽水艺术学校），是目前丽水市唯一一所市属全日制中等专业学校。     

前进中的同煤第二中学校

大同煤矿集团公司第二中学是一所具有46年办学历史的重点完全中学。学校现有教职工414人，在校学生5000多人。学校有省级专家型教师和山西省特级教师一名、国家级骨干教师一名、省级学科带头人15人、省级骨干教师22名、省级教改之星13名，有大同市教学标兵8名、市级教学能手44名、市级骨干教师62名。     

理工并进交叉创新,建设一流材料学科

<正>华中科技大学材料科学与工程学院创建于1952年,经过几代人的不懈努力,现已具备独特的学科优势和办学风格、良好的软硬件环境和浓郁的学术氛围,成为华中科技大学规模居前、实力雄厚的学院之一.材料学科先后入选教育部“211工程”和“985工程”重点建设学科、“双一流”建设学科. 1981年材料学获批全国首批博士点, 1988年压力加工获批国家首批重点学科, 1998年获批一级学科博士学位授予权, 1999年设立博士后流动站, 2007年获评国家一级重点学科.     

跨国办学：21世纪高等教育的新趋向

1997年9月，美国宾夕法尼亚州立大学、德国凯泽斯劳膝大学的代表，应邀参加了在日本召开的“首届高等教育与学术国际研讨会”，并与日本湘南工业大学达成三国联合实施跨国办学的协议。该研讨会以“未来全球教育与研究趋势展望”为主题，展开了热烈的讨论并在教育体制改革方面进     

丽水市职业高级中学

丽水市职业高级中学是丽水市教育局直属的国家级重点职高。学校师资力量雄厚，“双师型”教师达70．3％，中高级教师108人，名校长1人，省特级教师1人，省级名师2人，校长王平为“浙江十大职教风云人物”。学校设有电子与信息技术、数控技术应用、烹饪、汽车运用与维修、机电技术应用、计算机应用、学前教育、旅游服务与管理、物流管理、化学工艺（纳爱斯化工）等10个专业，     

北京科技职业学院

北科院长期形成了一条比较完整且独具特色的发展战略，坚持一个根本，即坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强党的建设和思想政治工作，牢牢把握办学的正确政治方向和育人报国的办学宗旨。遵循两条规律：高等教育规律、市场运作规律，与德育教育和思想政治工作进行整合动作。实施三项方针：从严治校，质量立     

北京技术预见：实践与思考

北京市从2001年起启动“北京技术预见行动计划”。在对信息、材料两大技术领域进行预见调查的基础上，提出个国以及北京市优先发展的战略技术课题以及相应的发展战略与政策措施。本重点介绍北京市技术预见行动计划的进展情况，实践个面临的问题与思考，并提出完善预见计划、加强预见能力建设的一些建议。     

四川省新型计算机应用技术重点实验室

四川省新型计算机应用技术重点实验室四川省教委高教处四川省新型计算机应用技术重点实验室以电子科技大学计算机科学与工程学院为依托，向国内外开放，吸引和联合专家、工程技术人员进行科学研究、人才培养，为四川省经济建设和科技、社会发展作贡献。实验室实行“开放、...