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交互的复杂性是网络教育有效性的制约因素之一。本文从网络课程作为学习资源的交互特征分析出发,以现存网络课程交互现状为研究背景对网络课程学习交互性问题进行探讨,并提出相应的设计策略。 相似文献
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孟令岩 《辽宁科技大学学报》2009,32(4)
网络课程的交互设计水平直接决定其实施效果和教学目的的实现,对网络课程交互功能的认识与利用不足,已构成网络教育实施的瓶颈.从建构主义学习理论出发,阐述了学习情境、协作和会话对于网络教学的重要意义,为网络课程的交互设计提供了理论支持.从人机交互和人际交互两个方面对如何做好网络课程的交互设计进行了探讨,旨在打破瓶颈,加速推进网络教学的健康发展. 相似文献
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网络学习是现代社会一种重要的学习形式,交互性成为影响与制约学习效果的主要因素。要改善网络教学质量、提高学习者的学习效果,就需要对网络环境中的教学交互进行更深层次的剖析,并在此基础上进行合理的设计。 相似文献
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孟令岩 《鞍山科技大学学报》2009,(4):419-423
网络课程的交互设计水平直接决定其实施效果和教学目的的实现,对网络课程交互功能的认识与利用不足,已构成网络教育实施的瓶颈。从建构主义学习理论出发,阐述了学习情境、协作和会话对于网络教学的重要意义,为网络课程的交互设计提供了理论支持。从人机交互和人际交互两个方面对如何做好网络课程的交互设计进行了探讨,旨在打破瓶颈,加速推进网络教学的健康发展。 相似文献
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在网络环境下,研究在教学中始终扮演重要角色的教学交互,以提高网络教学活动的效能,是非常必要的.本文通过对教学交互含义要点的阐述,分析了网络环境下教学交互的特点及类型,并探讨了师生交互中的教师角色. 相似文献
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李颖 《曲阜师范大学学报》2009,35(2):125-128
在探讨网络课程中师生情感交互现状的基础上,对网络课程情感交互需求进行了分析,依据此分析,系统地研究了网络课程中的情感教学设计. 相似文献
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以《模拟电子技术》为实例,首先介绍了模拟电子技术网络课程的导航界面设计,采用主导航设计;导航页面设计;菜单式导航块;元认知提示式导航等,然后介绍了电子技术网络课程的交互界面设计和交互方式。 相似文献
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在网络课程的开发过程中,交互设计是影响课程质量和学习效果的重要因素。本文以《现代教育技术》网络课程为例讨论了网络课程中交互的特点、种类及其设计理念,并从人际交互和人机交互两个角度重点阐述了交互的设计方法与实现。 相似文献
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PBL的核心就是项目,项目为学生的学习提供了主题、预设情境、成果模型等,它贯穿于整个学习过程。以功能需求为出发点构建的PBL网络教学平台分为教师功能需求和学生功能需求,然后进行平台模块划分,充分体现着PBL的先进的教学理论和学习理论。 相似文献
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网络课程的开发与设计要有利于学生知识、素质、能力的综合培养,并通过适当的教学策略确保取得有效的成果。结合模拟电子电路网络课程设计与开发的实践,阐述了网络环境下课程的设计开发原则,探讨了自主学习网络课程系统的设计思想与主要功能。 相似文献
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李艳超 《科技情报开发与经济》2012,22(6):33-34,50
结合现行PBL、LBL教学模式的优势和不足,构建了适于医学文献检索课教学的新模式,指出将两种教学方法相结合的模式可以激发学生的学习热情,有助于医学文献检索课教学质量的提高。 相似文献
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介绍了汽车发动机原理网络课程的研制与开发的目的和意义,提出了汽车发动机原理网络课程的设计目标、各个板块的表现形式、技术实现方法。并对网络课程设计、视频技术应用、网络学习、自测练习及网络资源应用等有关问题进行了探讨,以期开发出具有专业学科特色的汽车发动机原理网络课程。 相似文献
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对网络环境下信息检索课教学的教学内容、教学方法进行了探讨,提出了基于PBL的教学内容建构与专业学习、信息检索课程学习相结合的教学模式。 相似文献
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信息技术条件下教学模式的发展 总被引:4,自引:0,他引:4
信息技术极大地改善了教学环境并丰富了教学资源,教师可以利用信息技术使教学信息的组织与表达得以优化,学生也不再把课本和教师作为学习知识和技能的唯一途径.所有这些都促使人们摆脱传统教学模式的束缚,以一种崭新的模式进行教学.在讨论教学模式变革的背景与特征的基础上,对基于信息技术的典型教学模式进行了分析,并指出其发展趋势. 相似文献
18.
网络课程设计与开发 总被引:3,自引:0,他引:3
张海燕 《青海师范大学学报(自然科学版)》2008,(3):61-64
本文从网络教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络课程的设计要点,提出了网络课程开发的若干指导性原则和一般步骤,包括设计、开发、评价、发布和维护四个环节. 相似文献
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韩梅 《科技情报开发与经济》2005,15(20):227-229
在分析了开展文献检索课双语教学优势的基础上,对文献检索课双语教学的教学对象、教学模式、教学方法、考试方法、师资队伍建设和教学资源开发等几个方面进行了初步探讨. 相似文献