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自学能力是作用于学生终生的发展性能力,是学生继续学习和深造所必备的能力之一。化学自学是一项长期而艰苦细致的脑力劳动,是一项比传授知识更重要的任务。在教学实践中,我们应积极倡导自主、合作的学习方式,探索科学的教学策略和教学方式,培养学生形成良好自主学习能力。 相似文献
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政治课的内容一般比较抽象,理论性较强。在学习过程中,大多数同学都感到难以理解,而且找不到学习的方法,同时受不重视政治课思想观念的影响,学生缺乏对该课的学习兴趣,课堂教学的实效性难以提高.所以,教师要改变这一现状,不仅要授之以鱼,更要授之以渔,必须注重学生自学能力的培养。 相似文献
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政治课的内容一般比较抽象,理论性较强.在学习过程中,大多数同学都感到难以理解,而且找不到学习的方法,同时受不重视政治课思想观念的影响,学生缺乏对该课的学习兴趣,课堂教学的实效性难以提高.所以,教师要改变这一现状,不仅要授之以鱼,更要授之以渔,必须注重学生自学能力的培养. 相似文献
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传统的教学方法使学生形成了依赖心理:听课比较盲目,抓不住重点、难点等。在中学时代,能够通过预习培养学生的阅读能力、理解能力、分析综合能力,既可为将来进入高一级校或走向社会的学习打下良好基础;具有很好的阅读能力有助于预习时对新课文知识的理解,熟悉所学知识的内容。可以说预习是自学的演习,阅读是预习能力的发展,是自学能力的具体表现。所以,在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的。我对我校初一(1)班全体43位学生进行了三年的英语自学能力培养的研究实验。 相似文献
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在中学化学教学中要求着力培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。我们可采用哪些有效途径?自学能力主要可通过重视和指导学生正确的阅读方法、训练学生科学的学习方法,并课内课外有机结合等途径来实现。 相似文献
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自学能力是当代大学生素质的重要方面,自学能力也是培养大学生创新品质的必备前提。本文首先论述了大学生自学能力有重要性和必要性,在此基础上结合实际,从教师、学生和学校三方面论述了如何培养大学生的自学能力。 相似文献
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教育心理学告诉可以们:教师不能单纯以掌握知识的多少,尤其不能以分数的高低来衡量学生的能力水平。教师在教学生掌握知识的过程中,必须重视学生各种能力的培养,其中自学能力的培养尤为重要。 相似文献
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朱多文 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z1)
就中学化学中,对学生自学能力的培养提出了一些可行措施和尝试途径,贵在教学活动中,以教师为主导,学生为主体,让学生自觉养成良好的自学习惯。 相似文献
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自学能力包括独立获取知识,系统整理知识,科学应用知识的能力。自学能力是一种具有多层次,多因素等特征的综合能力,是培养创新型人才所必须具备的能力。数学自学能力培养的宗旨是使学生的自学能力逐步养成并且迁移,从而使数学成绩不断提高,更重要的是为学生将来独立获取新知识创造条件。 相似文献
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大学生活的主要特点表现在生活上要高度自理,管理上要严格自治,思想上要经常自我教育,学习上要求充分自觉。尤其是在学习的内容,方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。本文通过对大学生自学能力重要性的分析,引出当代培养大学生自学能力的紧迫性,文中用主要篇幅论述了如何培养大学生的自学能力。 相似文献
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吕谊言 《芜湖职业技术学院学报》2007,9(2):65-66
为什么要培养英语自学能力、英语教学中应培养哪些自学能力及怎样培养学生的英语自学能力?这三个问题的解答对教师的英语教学实践有一定的指导意义和参考价值。 相似文献
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朱海燕 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2000,6(1):105-106
就化学教学中如何进行非智力因素教育与自学能力的培养问题 ,从提高认识 ,激发兴趣、指导方法、培养意志等方面进行了论述。 相似文献
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照格申 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2002,17(4):374-377
自学能力是现代社会每一个成员的重要素质之一.科学的发展和社会的进步,要求每个人都具有一定的独立学习和不断获取新知识的能力.化学自学能力是化学教育的一项重要的教学目标.要培养学生的化学自学能力,首先对其实质、结构、培养方法等作深入的研究和探索.笔者对化学自学能力的结构问题进行分析和探讨,并提出了自己的见解. 相似文献
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大学教育其中注重要培养的一点就是学生的自学能力,对于函授学生来说,他们有着分散、业余、在职的特点,培养这种能力就显得尤其重要。 相似文献
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韩伟忠 《萍乡高等专科学校学报》2011,28(1):98-100
培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文首先论述了培养高职学生英语自学能力的意义,接着从教师的角度探究了如何多途径地培养学生的英语自学能力。 相似文献