高校网络化教育现状分析

由于知识更新也日益加快,传统的知识传播途径已经满足不了人们对知识的渴求,基于计算机网络技术的远程教育、多媒体教育及网络教育成越来越受人关注。本文基于网络环境下这一种新型的教学方式,探讨了网络化教学的利弊,并针对它存在的不足,提出相应的一些对策,以促使网络教学良性发展的。     

“以学生为中心”的高职数学教学

充分理解高职教育的内涵和高职培养目标是高职数学教学中做到"以学生为中心"的依据。为做到"以学生为中心",在教学中采取了"师生互动"、"生生互动"、"学生与网络的互动"等方法。采用教学内容与专业相结合等多种教学方式,以期在多渠道的数学教学与学习过程中培养学生主动构建知识、探索知识和自学与创新的能力,同时也培养学生与人沟通和交流的能力。     

探究高中化学教学的生活化

生活化的教学能够拉近学生与学科之间的距离，增强学生对学习的热情，培养学生的学习兴趣。在高中化学教学中，教师也可以采用这种教学方式，利用生活化的教学让学生感受到化学的实用之处，帮助学生理解化学知识，增加学生对化学知识运用的机会，让学生在轻松的环境中学到知识。     

多媒体在化学教学中的应用研究

时代在进步，科学在发展，网络化学习已经成为人们获取信息和知识的重要方法之一。传统的教育教学方式正在受到冲击，不再完全适合现在的网络时代的要求。充分合理的利用高科技给我们带来的优势，在克服一些传统方法的缺点的同时，努力提高教育教学的质量，便成了许多老师一直努力的目标。     

网络教学的特点及需要注意的几个问题

随着对网络教学环境的开发建设和基于网络的教与学的研究网络在教学中得到广泛的应用。网络教学在促进教师教学方式转变的同时,也带来了学生学习方式的变革。本文简要分析了一下网络教学的特点,并对网络教学中存在的若干问题进行了探讨。     

浅议职教培训中学员协作精神的培养

课堂既是学生学习知识的主渠道，也是老师落实教学思想、实施教学方式的主要场所。课堂教学应该在这个阵地上充分传授知识和技能，积极渗透品德教育，充分发挥学科的德育功能。在45分钟的时间里，老师除了挖空心思去让学生掌握知识，达到让学生学会的目的，同时也要努力提高学生的思想素质，让他们知道怎样做人，做一个对社会有用的人。     

基于局域网的线切割实习教学改革

应用网络技术，将CAD／CAM室的计算机及控制机床的微机连接成一个局域网，构建的二维创新设计与制作平台，实现了教学资源共享，提高了数控实践教学的信息量。学生不仅能跨时空交流，而且能自主发现、自主探索。实现了对数控实践教学过程的组织与管理，从而使个性化数控实践教学成为现实，开始了一个全新的实习教学方式。新的实习教学方式有助于培养学生的系统观念、创新意识，同时也提高了线切割加工系统的效率、效益。     

浅析校园网络教学与自主学习

校园网络的广泛应用,为网络教学提供了技术支持,网络教学体现出教学资源丰富、信息更新迅速、教学方法多样、知识内容直观易表达等优点,有利于提高教学效率,调动学生学习的积极性,激发学生自主学习的主观能动性,实现互动式教学,同时,网络开阔了视野、扩充了知识的容量,有助于学生知识的获取和思维训练,有利于培养创新精神和实践能力.作为载体和工具,校园网络用于辅助教学,打破了传统教学的单一模式,更新了教学方式.     

提高采收率原理课程数字化教学方法的优势

随着计算机技术的发展,数字化教学方式和网络资源的利用在高校教学中的重要地位越发重要,大量新的理论信息得以及时补充到教学内容中,同时随着师生共同对网络公共信息资源的利用,多媒体教学技术和网络技术的结合使得传统课堂理论教学和学生自主式学习方式优势得以同时发挥。     

化学教学中渗透人文教育的途径和方法

长期以来，受应试教育影响，中学化学教学一直是以知识教学为中心的教学，人为地将自然科学的教学与育人剥离。具体表现在：教学内容上，重逻辑、系统化和网络化的化学知识结构编排，忽略了学生对社会、生活、就业等化学素质的需要，也忽视了化学在技术研究和社会应用方面的问题；教学过程中，重掌握化学知识、解题技巧的理性思维训练，忽视了人的愿望、情感、意志等非理性因素的发展和需求；教学方式上，崇尚理性，追求规范化、划一化，     

网络医学信息对卫生保健的影响

随着网络技术的迅猛发展，网络上的医学信息资源呈爆炸式增长，在给人们提供大量医疗保健知识的同时，也给卫生保健领域产生了不可估量的影响。分析了网络医学信息对卫生保健的影响，并提出了相应的应对策略。     

浅论"化学实验教学研究"课程网络教学中存在的问题与解决对策

网络教学是目前高校教学中的一种现代教学方式,它在教学中展示其魅力的同时,也暴露出一些问题,本文通过对《化学实验教学研究》网络实验课程在教学中的存在的问题分析,提出解决的对策．     

基于Moodle平台的混合式学习在听障生高等教育中的应用探究

混合式学习是基于网络环境发展起来的新兴教学策略,是传统课堂教学方式和网络教学方式的结合,为听障生高等教育改革提供了新的思路与方法.在分析混合式学习在听障生高等教育中的应用现状基础上,从知识导入、活动组织、学习支持、教学评价4个环节进行单元混合式学习方案设计,并利用Moodle构建网络教学平台实施混合式学习,为解决听障生教学中普遍存在的效率低现状提供参考.     

网络教学平台辅助课堂教学研究实践

通过对 Blackboard网络教学平台应用研究,探讨了网络教学平台教学资源构建,平台互动教学以及引导学生有效利用平台资源进行自主学习的策略和方法.指出现代网络信息技术融入教学过程是新时代教育教学发展的必然趋势,是创新教学方式与学习方式,提升教学质量的有效途径.     

高职《网络互联与实现》类课程教学方式探讨

本文在调查网络互连课程现状的基础上，结合该网络互联与实现类课程的特点，列举了目前课程教学过程中运用的多种模式，对课程的教学方式进行改进，希望这种教学方式更适应学生的学习特性，培养优秀人才。     

网络安全策略在校园网上的应用

随着网络的发展与瞢及，校团网与内部网连入Internet，通过这些网络可以查阅资料讨论问题、学习知识，而且学校也利用这些网路进行教学工作，提高教育教学质量，于是计算机网络在高校与教育系统中发挥着非常重要的作用。当然也有很多网络安全问题的存在，如何确保校园网络不会遭到攻击与破坏，保证校园网络安全，是目前学校需要解决的大问题，同时也是校园网络管理方面重要任务。本文针对高校校团网的安全系统的需求，提出了网络安全策略在校园网上的应用。     

论信息技术与数学学科的整合

信息技术与学科教学的繁合是指把信息技术课程的内容融入到其他学科之中,在学科教学中,利用现代教学理念发挥信息技术的优势,改变教师的教学方式和学生的学习方式,完成课程教学任务的一种新型的教学方式。随着科学技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代信息技术受到教育界的广泛关注,信息技术与数学学科的整合必将改变人们对数学的内容、形式、应用和人文价值的认识与看法,对提高数学课堂教学的活力有着重要的意义。     

网络时代的中学英语教学探索与实践

一、网络的发展和基于网络的英语语言教学理论基础 21世纪是信息化、数字化、网络化的时代。互联网的飞速发展，现代教育技术的日益成熟，促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断的进行更新。基于网络的中学英语教学也迎来了其蓬勃发展的时机。基于网络的语言教学之所以具有生命力，不仅在于它利用了计算机的多种功能，而且由于它扎根于认知心理学和社会语言学。网络教学的目的，是使学生理解语言的意义，从中培养分析和判断能力，并在人际交流中提高语言交际能力。     

关于中学思想政治教学中一些探索

思想政治课教学在培养德、智、体全面发展的“四有”新人中曾发挥了巨大的作用，在大家的传统观念里，政治是一门记忆性的学科，课堂教学沉闷无聊，教学方式单一枯燥，课堂提问毫无技巧。教师衡量学生优秀与否的标志是学生对政治知识的识记程度，也正是教师这种过于对政治课程知识性的定位，使得学生对政治课程的学习陷入了单一的状态中，也就出现了传统意义下的“灌输式、填鸭式”的教学方式。在课堂教学中教师要在掌握大量背景材料的基础上，精通教材，熟知学生，创造性地利用教学新手段，运用教学新方法，研究思维训练新形式。并且要注意营造一个充满情感的教学环境，以达到政治教育和能力培养的最佳效果。     

当前知识教学的误区与对策

当前，人们并未妥善处理好知识教学与人的关系，导致知识在课堂教学中的地位受到排斥，知识的客观性受到挑战。为了确保教学的质量以及人的健康发展，必须对知识的客观性有清醒的认识，重塑知识在课堂教学中的重要地位。认真分析知识教学中存在的误区．并采取相应的对策加以纠正。