多功能污水生物处理实验装置的研制

文章通过对A2/O（厌氧/缺氧/好氧）工艺进行改进,研制了集活性污泥法、缺氧—好氧生物脱氮（A1/O）法、厌氧-好氧生物除磷（A2/O）法、生物接触氧化法等多种工艺于一体的污水处理实验装置。阐述了该多功能装置的研制方法、功能、特点及在教学和科研中的应用。该装置的研制实现了一器多用,为实验教学添置了多项硬件条件,同时为科研提供了多种生物处理工艺。     

多功能废水生化处理实验装置的研制及应用

对自行开发的多功能废水生化处理实验装置,阐述了工艺方法选择依据及装置性能特点.介绍了该装置在环境工程教学和科研方面的应用情况.     

单片机应用系统教学实验装置的研制

本文介绍一种 80 31单片机数学实验装置 .详述其组成、软硬件设计原理及其在教学、实验中的应用 .     

AY型钻塔液压起落装置的研制

陕西省煤田地质局为了完善企业管理，树立地勘单位形象，建立标准化井场，保证野外安全生产，对AY型钻塔提出了液压起落装置要求，通过相关技术论证，从AY型钻苍的结构．液压油缸的设计论证，试验起落装王中油缸的同步性等方面取得了较好的效果。谈蓑王通过野外安装施工。达到了预期目标。     

单片机控制液压传动演示装置

介绍用单片机的控制电路来模拟液压传动系统的工作过程 ,将液压传动中不同元件的工作状态及不同元件之间的逻辑关系直观地表现出来 ,取得逼真的可视效果。     

多功能超细化污水处理装置的研制及应用

针对平方王油田污水特点,设计了一套多功能超细化污水处理装置,该装置通过在污水中混入一定量空气,利用多相流中气液分布与传质原理,可同时解决污水水质改性、预氧化脱硫脱铁等问题,将腐蚀与水质不稳定性问题,在站内的预氧化过程中一并加以解决;现场试验结果表明,CO2去除率65%以上,预氧化脱硫率100%,二价铁、总铁脱除率大于90%,污水p H值提高0.9左右,效果明显。具有较广的推广价值。     

新型液压增压装置

在液压维修厂里,进行液压试验是必不可少的,很多场合都需要大流量、超高压(70￣100Mpa)油液来测试过载能力及抗破坏能力。由于原设计不合理性,增压油缸经常出现密封损坏、胀缸、刮缸等故障,严重影响生产。     

基于FluidSIM软件的液压与气动教学模式研究

针对高职院校机械类"液压与气动技术"课程的特点及教学中存在的问题,提出借助FluidSIM液压气动软件来提高教学效果。并以实例说明将FluidSIM仿真与PLC控制的液压气动实验台相结合,实施任务导向、理实一体、虚实结合的教学模式。     

机电气一体化抓吸双功能实验装置

以MOTOMAN工业机器人为平台,设计了集机电气一体具有抓取和吸附双功能的机械手实验装置。详细介绍了其实验设计方案、气动系统设计及PLC控制系统的设计。实现了将分离的两种拾取功能机构有机地组合到一套装置中,即机械手的抓取和吸盘的吸附两种动作,充分发挥了机构的多重效能。该实验系统在高校气动控制技术、数控技术、机电一体化技术、可编程序控制器、机器人技术等多门课程中应用,取得了良好效果。     

液压与气压传动实验教学探索

通过对液压与气压传动实验教学内容和实验教学模式的现状分析,指出液压与气压传动实验教学改革的必要性,并分别从优化实验教学内容,采取理实一体化教学模式和开放实验室,构建培养学生设计能力为目标的实验教学模式等方面,提出了液压传动与气动实验教学改革的方向.     

高校现代化实验教学与管理浅谈

实验教学在高等教育体系中占有举足轻重的地位,而高等院校实验室是完成这一功能、提高创新能力和学以致用的重要场所。从实验教学地位,实验教学体系,实验课程改革和实验室全开放的管理模式四个方面对如何改善实验教学与管理提出了相关方法。     

论计算机实验教学中心建设

以本科教学评估和山东省计算机教学示范中心建设为契机,结合学校计算机教学实验中心的现状,富有成效的提出了各种改革措施,不断提高实验教学水平和实验室使用效益,大力培养素质优良,具有实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。     

土壤农化分析实验教学反思与探讨

土壤农化分析是农业资源与环境专业的主干专业课程,为了让学生更好地掌握课程的知识技能,为今后的工作和科研打下良好的基础,对于如何提高教学质量、增强学生自主学习能力、强化学生农化分析技能、提高学生综合实验能力以及考核方法的改革等方面对农化分析实验课的教学进行了反思和探讨。     

PLC综合性实验设计

针对自动化专业PLC实验教学中存在的问题,介绍了设计PLC综合性实验的基本思路、实验内容设计方案以及设计实例。该综合实验包括PLC控制单元、上位机监控单元、MATLAB应用单元以及通信单元四部分,实验内容体现了交融性、灵活性及开放性的设计原则。教学实践表明：相比于以往的实验,PLC综合实验更为有效的促进了学生对专业知识的掌握,提高了其工程实践能力。     

革兰氏染色实验教学探讨

革兰氏染色的结果受许多因素的影响,初做该实验的学生不易掌握。为更好地指导学生得到正确的实验结果,分别对菌龄、涂菌量和乙醇脱色等关键影响因素进行了探索。结果显示大肠杆菌革兰氏染色的最佳菌龄是10~24h,金黄色葡萄球菌是10~14h;两种菌的涂片菌量（厚度）为在直径0.5~1.0cm内涂1~2μL的涂片菌液;脱色时间是浸入酒精溶液中脱色20~30s。     

电路分析实验课程教学改革的研究

根据全国高校实验教学改革的方向,分析本校电路分析实验课课程设置的不合理性及存在的若干问题,提出了几大改革研究方法:将该课程独立设课;实验教材内容在原来的基础上加了综合性和设计性实验;对实验考核方式进行了改革;对实验教师工作量的计算方式进行了探讨。     

精细化工教学与实验课程改革探索

根据精细化工课程的特点和该课程在教学过程中存在的实际问题,为了更好的培养企事业单位需要的专业研究人员,让学生更好的把所学知识运用于实际生产中,从教学内容、教学方法、实验内容及学生实习等多个方面提出了改革方案。着重研究了改革教学和考试成绩评定模式、建立学生开放实验室、与企业合作建立合作研发基地、建立学生实习用的产品中试车间的内容。这些方面的改革方案将有助于提高学生的创造能力,为学生未来就业或创业奠定了基础。     

对如何提高会计本科专业实验教学质量的思考

会计学作为一门实践性和专业性很强的课程,其实验教学环节占有非常重要的作用。当前的会计本科专业教学存在诸多问题,教学质量堪忧。基于此,在现有的实验条件下,通过实验过程的合理组织和优化实验教师队伍来最大限度地提高学生的实际操作技能和创新思维能力,全面提升实验教学质量。