注重施工细节，提高沥青混凝土路面平整度

主要是设计依据,抗震等级,人防等级,地基情况及承载力,防潮做法,活荷载值,材料等级,施工中的注意事项,选用详图,通用详图或节点以及在施工图中未画出而通过说明来表达的信息。     

注重作业设计，着眼学生发展

合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，练习应是一种生活，是一种活动，着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。作为新课标下的数学练习设计，应如何体现它的效度，突出现实性、发展性和活动性？笔者认为：     

《祝福》教学案例设计

《祝福》是鲁迅的一篇经典小说。在教学过程中,如何既能体现重点,又能够让课堂教学活跃起来,就要在教学设计上下功夫。本文把电影《祝福》引入教学,让学生在欣赏影片中去思考分析、辩论探究中去学习。     

专门用途英语教学的教材设计

随着中国经济的发展以及加入世贸组织的新形势,专门用途英语的教学在中国英语教学中的重要性日益突显。在专门用途英语课程设置中,材料写作是专门用途英语最明显的特征之一,也是专门用途英语教师的责任。因此掌握专门用途英语教材的选择及编写技巧是每个专门用途英语教师面临的现实而急迫的任务。     

产品细节设计初探

现代产品新品辈出,但凡公认的优秀设计均是细节设计的典范。产品细节设计就是对产品局部的造型元素包括形态、色彩、材质等进行深入细致的发掘,并且能够合理地将这些造型元素进行整合,满足产品设计的需求,使产品更加精细和完美。我们正处于“细节”的时代,细节的竞争才是最终和最高的竞争层面。     

点、线、面投影的教学设计

通过对点、线、面投影一章节的教学内容、学习要求和教学媒体进行分析,从师生活动方式、教学步骤、媒体选择三方面进行教学设计以激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

德育之事 必作于细——学生德育工作要注重精彩的细节设计

本文在探讨德育工作的现状、特点、原则的基础上,着眼于德育工作中的细节设计,以"从细节中来,到细节中去"为策略,从一个个细节入手去实现德育工作的实效:德育主题,于细节之处生成;德育活动,于细节之处开展;德育评价,于细节之处体现,从而形成一个个的德育精品。通过对"学生德育工作要注重精彩的细节设计"的探讨和实践,着力构建精彩的德育细节设计,让学生在在动态的德育细节的教育中自我发展,健全人格。同时,教育工作不断地走向全面、走向丰富、走向生活,走向深刻,也让我们的德育工作更具实效。     

浅论产品细节设计

产品细节设计体现出时代、民族、地域和设计师个人的特征,是新产品开发的关键所在,要总结经验、不断创新,勇敢地迎接二十一世纪产品细节设计的新浪潮     

钢结构设计中的细节处理

由于钢结构具有制造安装快捷、有效缩短建设工期,结构可靠、新功能扩展方便,可重复使用等诸多优点,在砂石骨料加工系统和混凝土拌和系统的结构设计中被广泛地使用,如胶带机的桁架、立柱、栈桥,安装筛分机的筛分楼、筛洗楼,混凝土系统的拌和楼、制冷楼,大坝混凝土浇筑施工用的栈桥等等都可以采用钢结构来完成,但在钢结构的设计和施工中经常有一些细节被忽视,对制作安装和施工带来不方便或者不经济,于是细节设计得到越来越多的重视。     

酒店客房设计须注意的细节

如何设计一个完善的酒店客房,本文不仅从审美上的一些原则,也从使用功能及管理者的角度来谈一谈这个问题。客房的设计包括内外两部分,即客房走道与客房内部空间设计。     

重视细节，合理选材，严格过程控制预防建筑渗漏

建筑渗漏是最敏感的工程质量问题,它直接影响到住宅的使用功能。笔者结合自己的工作实践,从设计、选材,过程控制几方面阐述了预防建筑渗漏的方法。     

城西湖特大桥细节设计探析

城西湖特大桥位于S343霍陈路一级公路改造工程22km+402m处。主桥采用50m+80m+50m连续刚构结构,两侧引桥均采用38×30m先简支后连续小箱梁结构,桥梁全长2 467.5m,桥面总宽26m,分左右幅设计,设计荷载为公路-I级,城市-A级复核。该项目被确定为创标杆项目,文章从创标杆的目的出发,介绍了大桥细节设计的亮点。     

了解历史，设计未来

学习和了解设计的历史是非常重要的,有助于我们了解认识现代设计的观念,能够帮助设计师在设计中做出正确的定位,增强设计责任感。系统地了解西方设计的发展历史,才能使我们的设计能够更多地融入国际设计的潮流中,成为国际多元化文化的一部分。     

不经意间的美——细节设计的妙处

细节设计是近年来现代设计技术研完的一个热点话题,本文就细节设计的含义和内容做了具体的分析,并结合多个案例,探讨了细节设计的应用,以及细节设计与艺术、风尚、人性化等方面的关系,对细节设计的理解进行了新的拓展.     

以学习者为中心的大学英语精读教学设计研究

传统的教师在课堂上为主体地位的教学方式已经不再适合现代学生的学习模式的需求,现在的教学模式正在向以学习者为中心,学生为主体,教师为主导的方式转变,大学英语精读课堂教学也是如此。本文即是以学习者为中心出发,研究探讨适合学生的教学模式设计。     

初中数学概念课的导学案设计

新课程背景下要学好数学概念必须有科学的导、学方法.导学案的设计是依托.数学概念课导学案设计要符合课型特征,遵循设计的基本原则,优化设计的环节,用优化的导学案为高效课堂实施奠定坚实的基础.     

建立以"语言学习"为中心的英语导学新模式

开放教育(中国电大系统试行的一种远距离教育)打破了传统的教学模式,带来了开放学员学习信心和学习效率如何提高等一系列问题.而学习中心论提供了英语语言开放教育与传统语言教育的最佳结合点.作者认为,依据学习中心论可以最大限度地调动开放学员的英语语言认知积极性,从而可以使开放教育中的成人学员在英语语言学习方面的障碍得到很好的解决.     

着眼于总体，着手于细节——南海颐景园规划设计探索

本文以南海颐景园工程为实例进行分析，阐述住宅小区设计中从总体着眼，从细节入手的设计思想。     

室内人性化设计与施工细节的紧密结合

室内设计中很多是大同小异,如设计风格：有规整的中式风格、线条柔美复杂的欧式风格,还有简约的现代风格等。风格能体现一种主题、一种思想、一种对生活最直观的需求。归根结底我们要做到的就是为人服务、让细节更多的加入到你的设计施工中,让施工以最完美的方式来完成你的设计,做到真正的人性化设计。     

"以学生为中心"的大学英语教学设计探讨

培养和提高大学生综合运用英语的能力是英语课的主要教学目标,采用哪种教学模式进行教学,要充分考虑学生、教师、环境等因素,促进教师与学生、学生与学生之间的互动,以提高英语精读课堂教学效率,本文主要阐述了基于“以学生为中心”进行大学英语教学设计的方法和步骤。