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新余二中通过抓好学习型校园、文化校园、法制校园三项建设，践行教研兴师、文化育人、民主治校的办学理念，促进了学校的可持续发展。 相似文献
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“三万归一”是上海市闲行区梅陇中学的办学理念和办学特色。“三万归一”即“读万卷书,行万里路,学万般 艺,占一席地”。读书是让人求善,行路是让人求真,学艺是让人求美,“三万归一”的教育是一种求善求真求荚的教育理 念,一种符合“三个面向”思想的教育理念,一种人性化的科学先进的教育理念。 相似文献
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一个学校必须有自己的追求，有自己的特点。走“文化引领，特色兴校”之路是我们新余九中的最好选择。在学校开始二次创业，谋求新发展的起点时，新余九中确立了“奠定学校发展的精神支点，体现自身文化的韵味，把握文化传承和创新的关键”的文化立校战略，把“治校纲要”作为九中的文化之魂来建设。介绍了有关的一些做法。 相似文献
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不久前发现的民国时期祁县中学《惜阴学校简章》是一份珍贵的历史资料。上世纪初,举国兴起的“新学”运动中,祁县中学作为一所县办中学,能够主动利用学校教育资源,面向社会创办夜读学校,拓展校外教育难能可贵。它对于我国当代推进全民教育和建设学习型社会,具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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支撑一所“名校”的根本是学校的文化。学校文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂。“文化立校”也就是用文化来管理学校。学校发展由“制度治校”上升为“文化立校”不是一蹴而就的事,要经过长期的文化积淀和传承培养,至少要产生两次飞跃,一次是学校的主干规章制度升华为学校文化,第二次是学校制度文化升华为学校精神,从而达到“无为而治”、“大道无形”之境。 相似文献
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中学生考试心理素质量表的初步编制 总被引：4，自引：0，他引：4
对576名中学生进行调查研究,获得了由3个维度、19个因素构成的中学生考试心理素质结构模型：心理控制感、心理能量和心理弹性．经实证检验,(中学生考试心理素质量表》(ATMQ)具有良好的信度、效度,可以作为中学生考试心理素质的测量工具． 相似文献
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张烨琳 《阴山学刊(自然科学版)》2006,19(3):124-128
通过对包头市四所中学教师的抽样调查，中学教师的职业角色意识参差不齐，职业态度和角色认知也不很令人满意。需要转变教师职业意识，优化教师外部环境，制定完善的管理制度，加强教师自身修养。 相似文献
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裴庚辛 《湖北三峡学院学报》2009,(3):92-95
东北老教育家车向忱身负国仇家恨，于抗日战争期间在陕西创办私立东北竞存学校，安辑东北流亡难童，立志要为抗战培养革命力量，为将来的建设培养人才。竞存学校的创办和发展离不开中国共产党的关怀和支持。在车向忱的带领下，东北竞存学校的学生积极投身到抗日救亡活动中。 相似文献
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