从商务日语的角度看日本人的语言表达方式

随着中国经济的飞速发展,越来越多的日本企业进驻中国市场,于是日本企业的现地用人问题导致了日语人才走俏甚至紧缺的局面,尤其是对商务日语人才的需求量急剧增多。为了适应市场的需求,许多的院校开设了商务日语专业。商务日语作为一种具有特殊用途的日语,除具备一般日语语言的功能即语言、词汇、语法等作用外,同时还具有商务日语本身独特的表达方式。本文试从语言表达方式的角度来剖析商务日语的语言特点,使其更好地应用于中日商务活动之中。     

高职院校“商务日语信函”课程教学现状及教学建议

随着中日贸易的不断发展,商务日语信函作为一种重要的沟通方式显得越来越重要。商务日语信函课程作为高职院校商务日语专业的核心课程受到广泛关注和重视。目前高职院校信函课程教学中存在学生语言功底差,缺乏商务基础知识,教师缺乏实践经验等问题,致使课程教学难以激发学生学习的兴趣,影响了教学效果。针对高职院校商务日语信函课程教学效果...     

高职商务日语专业设备类知识的教学模式研究

高职商务日语专业要培养既能熟练运用日语又懂商务知识的复合型人才，必须通过提高学生课外时间的利用率，加强商务类、日语类课程的融合，积极进行校企合作，加快商务实训场室的建设等途径，改变课程设置上商务类课程偏少的局面，提高本专业学生的综合素质，实现最终培养目标。     

高职商务日语专业建设思考

高职商务日语专业发展越来越快,商务日语人才也受到社会青睐,商务日语专业的培养目标和课程设置至关重要。提高商务日语实践课时的比例,加强校企合作,提高学生的实战经验和商务操作技能,加强师资队伍建设是优秀商务日语人才培养的根本保证。     

浅析以职业能力为导向的商务日语教学

随着时代的发展，社会对商务日语人才的培养要求发生了新的变化，这无疑对高职校商务日语专业的教学提出了更高的要求。以职业能力为导向，不断提高教师自身综合素质，改革教学方式方法，引导学生明确职业发展目标，积极实行校企合作，已成为高校商务日语专业教学改革的必由之路。     

高职商务日语专业商务类知识的教学模式研究

高职商务日语专业要培养既能熟练运用日语又懂商务知识的复合型人才,必须通过提高学生课外时间的利用率,加强商务类、日语类课程的融合,积极进行校企合作,加快商务实训场室的建设等途径,改变课程设置上商务类课程偏少的局面,提高本专业学生的综合素质,实现最终培养目标。     

高职院校日语精读教学改革研究

随着经济全球化出的发展,企业对日语人才的要求也随之变化。不仅要具有良好的语言应用能力,还要掌握一定的专业技能。日语精读课作为高职商务日语专业的主干课程,对其教学进行改革势在必行。本文从教学内容、教学模式、教学方法等几方面,研究探讨日语精读课程的教学改革这一问题。     

基于工作过程的高职《商务日语》课程改革初探

伴随中国改革开放力度的增大和经济的持续高速发展，中日贸易的增长速度进一步加快。提升高职学生的就业竞争力，培养外贸企业真正需要的人才成了高职商务日语专业的重要任务。《高职商务日语》课程在培养高职商务日语专业学生的专业技能上起着重要作用，该课程的教学效果直接影响该专业学生的职业技能，影响其将来的就业能力。按照典型工作任务和基于工作过程的顺序安排课程内容，能够更好突出职业教育的特色，有利于增强学生的职业能力。     

在日语学习中常见的敬语误用调查与分析

敬语表达是日语语言独特的表达方式,在日本人的语言系统中占有很大的成分,在生活、工作、外出当中都有着举足轻重的地位。中国的日语学习者对敬语的理解不好,掌握不熟,理解不到位都可能造成不必要的麻烦,是日语学习过程中的一大难点。本文以高职高专商务日语专业学生为考察对象,举例分析在学习日语敬语过程中的错误应用以及形成原因。     

论日企的人才需求和商务日语教学改革

从目前我国高校商务日语专业的发展现状来看，虽然在学生了解国际经贸知识和相关用语方面有所突破，但在外语与商务教学之间寻找最佳平衡点，培养学生的综合能力方面，还远未达到社会和市场的期望。本文在分析日企对商务日语人才所具备能力和素质要求的基础上，提出了从教学目标、教学内容、第二课堂设计、加强师资队伍建设等方面进行改革的建议。     

论高职院校商务日语专业建设与改革

分析了我国高职院校商务日语专业现状及存在问题,并就商务日语专业建设与改革的方案及保障措施进行了探讨。     

商务日语专业毕业生就业情况调研分析——以无锡商业职业技术学院商务日语专业为例

通过对无锡商业职业技术学院2013届商务日语专业学生的实习就业情况进行调研和分析,并结合笔者在实习指导工作过程中的体验和感触,对商务日语专业的建设和发展提出一些建议,仅供同仁参考。     

高职高专商务日语专业校内实训教学现状及对策研究——以萍乡高专商务日语专业为例

高职高专院校以培养应用性和技能型人才为目标,校内实训在商务日语专业教学的地位愈显重要。本文从商务日语专业对实训教学的要求入手,分析了校内实训教学的现状,提出了高职高专院校校内实训的对策和具体实施步骤。     

文化意识的导入与日语语言交际能力的提高

如何提高日语专业的学生的日语语言交际能力,减少＂文化摩擦＂引起的矛盾,促进中、日两国的经济贸易发展和友好交流是从事日语教育的教师们的永恒课题。本文主要从教学中文化意识的导入的重要性;目前我国日语专业的教学模式和现状;文化意识与日语语言交际能力的关系等方面入手,强调在日常的课堂教学中是否导入文化意识,是培养高水平、高素质的日语语言人才,提高学生的日语语言交际能力的关键所在。     

商务日语教材中敬语表达的处理问题

近几年,随着中日贸易不断发展,各大高校纷纷开设了商务日语专业。商务日语的学习热潮也极大地推动了出版业的繁荣,各类商务日语教材纷纷出炉。加上之前的老版教材,目前国内已出版的商务日语教材数量不少,但同时也存在不少问题。特别是在敬语表达的处理上,还有很多不足之处。而日本的商务活动"始于敬语,终于敬语",对从事商务工作的人来说,敬语表达是最重要的学习项目之一。     

高职院校日语专业人才培养模式的探索与实践

入世后,日资企业对商务日语人才的需求呈不断上升趋势。企业强调的是复合型应用型人才,这对高职院校日语专业教学提出了更高的要求。过去单一的语言文字教学已经不适应商务日语专业人才培养方案的需要,本文分析了高职院校日语专业在校企合作上存在的问题,并提出了具有针对性的长效校企联动合作模式。     

安徽中澳科技职业学院

<正>安徽中澳科技职业学院是隶属于安徽省科技厅的公办院校,目前在校生3424人,教职工180余人,在校外籍教师2人。设有管理系、信息技术与艺术传媒系、国际商务系和基础部4个系部,开设商务英语、国际商务、报关与国际货运、市场营销、工程造价、会计电算化、旅游管理、软件技术、计算机网络技术、楼宇智能化工程技术、广告设计与制作、装潢艺术设计等21个专业。商务英语、旅游管理、电子商务、网络技术、软件技术5个专业是省级特色专业,商务日语教学团队是高职高专日语专业唯一的省级教学     

日企人才培养理念对商务日语教学的启示

随着中日经济交流的深化,日企在我国的不断发展,日企对人才的要求也呈不断上升的趋势。过去单一的以语言、文化为主的日语型人才已不能满足需求。培养应用型商务日语人才,成了现今职业日语教育的主要任务。商务日语教学应使学生在掌握基础日语的同时,导入和加强日企经营理念,培养在日企工作必备的职业技能,让学生更快更好地适应日本企业运行模式。     

浅析大学日语教学中会话能力培养的重要性

随着我国现代化建设的发展，对外语言人才的渴求也在不断地增长，自改革开放以来，中日之间的合作与经济文化交流日益增多，日语也成为继英语后又一个热门的语种，许多高校也相应的设立了专业的日语课程。本文就从当前高校日语教学的现况入手，围绕日语教学的目标和教学模式等方面进行研究，并分析阐述日语会话能力的培养在教学中的重要性。     

商务日语翻译技巧与能力提高

在商务日语专业的教学计划设计中,商务日语翻译作为一门主要的专业技能课占有重要的地位,其目的在于培养具有较高专业技能的商务日语应用型、技能型人才,然而,因其内容具有较强的专业性与实用性,也就对教师的教学水平及学生的学习能力提出了更高的要求.