概率论与数理统计教学方法的探索

结合具体教学实践,本文就概率论与数理统计课程的教学中如何改进教学方法、激发学生学习兴趣和提高教学效果进行了探讨.教学实践证明,从改进教学方法和教学形式人手,是提高概率论与数理统计课程教学效果的有效途径.     

《食品包装学》教学改革探析

结合食品包装学课程的特点,对课程教学方法的改革进行了探索.提出了通过优化教学内容、完善教学方法、改进教学模式等措施进行教学改革,以期提高学生学习的自主性,增强学生的学习兴趣,促进学生素质的全面提升.     

"物理化学"教学方法改革探索

"物理化学"理论性强,与其他课程联系紧密,是一门重要的专业基础课.其基本概念多、内容多、公式多,学生在学习该门课时感到困难,基本概念和公式难以掌握.如何提高学生学习"物理化学"课程的兴趣,排除学习中的畏难情绪,提高该门课的教学质量一直是教学研究者关注的重点.从改革"物理化学"理论课教学方法、培养学生学习兴趣、改革"物理化学"实验课教学方法等角度提出对该门课进行教学方法改革,并付诸实践,取得了较好的教学效果.     

创新教学方法 提升教学效果

针对课程特点和学生特点,通过"123"剖析法、第二课堂活动、引入激励机制等教学方法创新,激发学生参与教学的热情,提高学生学习兴趣和自主学习能力。改进实验课教学方法,强调学生在实验课中的主体作用,体现"教学做"一体化的教学思想,发挥学生学习的积极主动性、培养学生的创新能力,实现真正意义上的"以人为本,全面发展"的教育教学目标。     

数值分析课程教学改革的若干举措

数值分析是实践性很强的数学课程.本文基于数值分析的特点,总结出了以学生为中心、优化数值分析教学内容、改进教学方法和手段、激发和培养学生学习兴趣、改进课程的考核方式等提高数值分析教学效果的举措.     

工科类基础化学课程改革的思考与实践

结合林业院校工科类基础化学系列课程的特点,在"减学时"和"重基础"的前提下,对化学系列课程进行了改革,调整了课程体系并优化课程内容,选择优秀教材,改进教学方法,培养了学生学习兴趣,达到了为学习后续课程打下良好基础的目的.     

《热工过程自动控制》教学方法研究

《热工过程自动控制》是热能动力工程专业的一门重要课程,本文对该课程的教学方法进行了研究,从教学内容、教学方法和手段等方面进行改进,在培养学生学习兴趣、调动学生学习主动性、提高学习效率等方面取得了良好效果。     

行为导向在中职《电控发动讥》教学中的运用探索

本文通过引例"桑塔纳2000Gsi发动机故障排除",对<电控发动机>课程专业教学方法进行改进和创新阐述.以"行为导向"教学模式为线索,尝试在学习环境中引入"情景、协作、会话和意义建构".通过创设案例、现代教学设备与多媒体手段有机结合,在"做"的工作过程激发学生的学习兴趣,实现"双主"的教学目标.由此来达到优化课堂教学目的,切实提高教学质量,培养学生的综合职业能力.     

"移动通信"课程教学改革与实践

文中针对移动通信课程特点,从教学内容的安排、教学方法的改进等方面论述了该课程的教学改革.通过合理安排教学内容,激发学生的学习兴趣;精心制作幻灯片,开展多媒体课堂教学,改革教学方法,提高教学质量,组织仿真性实验,加强理论与实践的联系.     

高等数学学习兴趣调查与分析

高等数学是普通高等学校一门非常重要的基础课程,具有内容多、跨度大、概念抽象、系统性与逻辑性要求高、应用广泛等特点.针对课程特点在教学上改进教学方法,加强培养学生的学习兴趣,提高学生的数学素养.     

如何提高“材料成型原理”课的教学效果

文章结合教学实践,提出了具体奏效、符合"材料成型原理"课程特点和学生实际的教学方法和手段,以此激发和培养学生的学习兴趣,提高本课程的教学效果。     

浅谈中职电工学教学质量提高的研究

本文就针对提高《电工学》课程教学质量,改进《电工学》的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革,着力提升学生的学习兴趣,增强学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力,帮助学生适应后续课程的学习和社会发展需要。     

高职药学专业《物理化学》教学教法的研究

根据《物理化学》的课程特点以及学生的培养目标,对教学内容进行整合、教学方法进行改进与探索,激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

深入生活实践，提高英语学习兴趣

从提高学习兴趣、改进教学方法、深入生活实践、开放教学课堂等方面进行论述,为进一步提高中学英语教学的效率,调动学生学习的主动性和创造性,培养学生的学习兴趣,引导其"学会学习"。在英语教学中,根据授课内容和学生特点,鼓励学生深入生活实践,将有助于学生养成良好的学习第二语言的习惯,提高其学习兴趣。     

浅析《化工原理》课程教学方法的探索与实践

根据《化工原理》课程的特点,结合化工类专业教学的实际情况,分别从改进教学方法、提高学生学习兴趣以及提高教学手段等方面,介绍几点教学体会,提高教师的工程实践素质和科研教研水平等。以此来培养学生对《化工原理》课程的学习兴趣进而取得良好教学效果。     

工科《复变函数与积分变换》课程教学改革的探索

从复变函数和积分变换课程的教学实践出发,探讨了工科《复变函数和积分变换》课程教学改革.教学实践证明,选择合适的教材,合理安排教学内容,改进教学手段和教学方法是有效的教学改革措施,可提高学生的学习兴趣和主动性,有利于后续专业课的学习.     

案例驱动模式下“计算机软件技术基础”课程教学研究

"计算机软件技术基础"是电类专业的一门重要的计算机课程.针对非计算机专业学生和课程特点,通过采用案例讲解驱动教学方法向学生讲授课程知识点,在很好地完成课程内容教学,同时又提高了学生的学习兴趣.通过加强实验教学和课后师生交流互动,使得学生编程能力得以提高,取得较好的教和学效果.     

高职高专院校《食品应用化学》课程教学改革与实践

《食品应用化学》课程是食品分析与检验专业的一门重要基础课程.为适应高等职业教育对人才培养的要求,增强学生的职业能力,从科学安排教学内容、改进教学方法、完善考核标准等方面,对《食品应用化学》课程的教学改革进行探索.实践证明,教学改革的实施,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了学生的动手操作能力,增强了学生的职业能力.     

《土力学地基基础》课程教学改革探讨

《土力学地基基础》课程是工业与民用建筑专业的一门专业基础课,课程本身理论性强,内容多,本文针对传统教学方法的不足,提出了四点教学改革意见从绪论入手,激发学生学习兴趣;改革教学方法,调动学生学习主动性;改进实验教学,提高学生创造性;完善课程考核办法,全面考查学生能力。     

影响大学生学习积极性因素的调查分析与对策

学习积极性是学生学习需要和行为的体现.目前相当一部分学生学习积极性处于一般状态.影响因素很多,主要是学习目标、专业兴趣、教学方法和学校氛围等.加强对学生学习目标的辅导,改进教学方法,建设良好的学校氛围,是提高学生学习积极性的有力措施.