服装结构设计教学改革探索

服装结构设计是服装设计的核心。对于服装设计教学来说,服装结构设计教学在整个服装设计教学中起着承上启下的作用。但是,目前对服装结构设计教学的重要性认识不足,教学内容陈旧,技术手段落后,不利于创新人才的培养,需要进行改革。改革应贯穿一条主线,即在完成服装结构基础知识教学的基础上,将设计知识融入服装结构设计中,用工艺来验证结构的准确性,用市场来检验设计效果,始终以技能训练为主导,提高学生的制板技能,培养他们的市场观念,实现其可持续发展。     

传统文化在服装设计教学中的应用

本文首先分析了服装教学中渗透传统文化的重要意义,然后从服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、成衣纸样与工艺和其他服装课程等多个方面详细论述了服装教学中传统文化的体现方法,最后简要说明了传统文化在服装教学中的注意事项。     

成型类针织服装的视觉设计

本文对成形类针织服装的视觉要素——纱线、色彩、图案和组织结构以及装饰等进行了探讨。指出成形类针织服装设计的优势和自身的特点，强调纱线的运用在针织服装视觉设计中的重要作用。由于目前成形类针织服装设计较为单一，应在针织服装的视觉设计上下功夫，在符合针织服装款式的基础上，使这些视觉元素更具有美感和时尚感，使针织服装符合流行的趋势和市场的需求。     

探讨服装结构教学的方法

本文围绕服装结构的教学展开论述,介绍了这门课程的性质、特点,从服装结构与服装设计、服装结构与服装工艺、服装结构与工业制版、服装结构与服装CAD四个方面的组合教学进行具体探讨,寻找服装结构教学的最佳组合点,希望把这门课的教学发挥到最好的绩效.     

服装设计在VAX Station 3100上的新方法及其应用

在计算机辅助服装设计(服装 CAD)领域内,用计算机来进行时装款式、纹样及色彩设计并建立服装图形(款式、纹样及色彩)库是服装工美中一个重要的研究方向,也是当前服装工业方兴未艾的课题。本文立足于服装设计艺术的角度,介绍了 VAX Station 3100超级微机在VMS-windows 操作系统下为服装设计提供的环境及工具,提出并总结了服装款式及纹样设计艺术在该环境下的通用方法——VMS-P 法;并直接利用该环境下的命令给出了建立服装图形(款式效果图及面料花纹图)库的简捷途径。篇末以通用微机在服装上的应用为出发点,将 VMS-P法与手工服装设计法及美国格佰公司的 GCD 法进行了比较。     

立体构成在立体裁制教学中的应用

就当今的服装发展趋势而言，单纯的平面结构形式已无法满足现代服装设计的要求，设计界呼唤一种能凭借匠意与经验运用服装材料在人体或模型上进行造型的立体构成艺术，因而立体裁制教学改变了传统概念上的只定义为一种获取服装裁片的裁剪技术，而成为了一种立体造型的设计手段。将立体构成的形式应用在立体裁制教学中可从两方面入手：一为服装材料与人体在空间的立体构成关系，二为服装材料之间的局部立体构成关系。     

论服装设计教学中民族传统文化意识的培养

当前日益更新的时尚信息让我们在校的学生对西方服饰盲目的追随，而对近在眼前的民族传统文化却视而不见。本文从民族传统文化在服装设计创作中的重要性入手，对服装教育发达国家传统文化意识培养教育情况和我国当前服装设计教学中中民族传统文化意识的培养存在的问题进行分析．重在阐述服装设计教学中培养学生的民族传统文化意识的重要性和培养方法，以引起服装设计教学工作者在教学中对民族传统文化意识培养的重视。     

服装设计教育不应该重艺术轻技术

目前我国服装院校“重艺术轻技术”现象比较严重，本文认为出现该问题的原因主要在于教学理念不够端正、服装设计教学成本不平衡、师资队伍建设有待加强；而服装设计中技术的重要性表现在服装设计既强调艺术性，又强调实用性和商业性，是艺术与技术相结合的学科；并强调服装设计专业教育要与企业和市场紧密联系、服装设计大赛的导向应重艺术也重技术。     

论现代服装设计中的系列性思维

系列性思维是市场条件下服装设计的一种构思形态，是服装整体设计的延伸与拓展，对服装系列性思维的把握不仅演绎了设计师对艺术的感悟力同时也是对市场洞察力的体现。本文结合实际案例，对服装设计中系列性思维的表现及相关要素，作了系统的分析、研究，以期探求其规律，更好地服务于服装的教学与科研。     

论高校服装设计专业服装结构课的教学计划

以高校服装设计专业三种教育模式为出发点，论述了服装结构课整体计划的合理性，包括服装结构课教学大纲的合理制订，服装结构课内容的合理分类，服装结构课授课教师的合理安排等．     

对当前服装设计教育的思考

本文针对服装设计教学中存在的与服装工业发展不相适应的问题，从深层次较全面地分析了产生问题的原因：即教学观念陈旧、教学理论与体系不统一和不完善；教师队伍不成熟；课程设置不平衡和排布欠科学；教学与社会实践脱节等等。作者从宏观和微观上提出了解决问题的对策和方法，以使服装教育与服装工业发展需求相适应，使服装教育培养的人才能够尽快适应未来竞争激烈的社会。     

计算机辅助服装纸样设计的算法原理与实现

本文对服装的工艺特征进行分析,提出了适合于服装设计的基本算法——放样变换。该算法很好地解决了服装设计中对图形的各种变形处理要求。本文还给出一个基于上述算法的服装CAD系统的实现方法。     

浅谈图案在服装设计中的运用

作为一种极具装饰美的视觉艺术形式，图案兼具美术学与实用学的特征，它具有广泛的题材的丰富的内涵，正在被服装设计师们大量的运用到现代服装设计中去，进而不断增强服装作品的文化内蕴和民族特性。因此，本文将探讨图案在服装设计中的运用情况。具体来说，首先介绍了图案的基本表现形式和在服装中的审美作用，然后分析了图案应用到服装设计中去的重要意义，最后具体介绍了图案在服装设计中进行运用，进一步解释了图案与现代服装设计之间的关系，并使得现代服装设计行业凭借图案元素的运用，迈上新的发展高峰。     

谈高校服装设计人才培养目标和要求

在中国服装产业国际化、市场化发展的今天,高校服装设计人才培养面临着市场的考验,服装教学是为服装产业服务的,服装产业要进步,企业要发展,都离不开高素质的人才,这就对服装设计人才的培养提出了新的目标和要求。     

小议高职服装设计专业的实践教学改革——以玉林师范学院职业技术学院为例

以玉林师范学院职业加强技术学院服装设计专业为例，介绍高职服装设计专业的实践教学改革．从强调课程教学实用性；加强校企合作，建立校外实习基地；实行双证书制度；注重教师素质的培养几个方面对高等职业教育服装专业的实践教学进行探讨，旨在提高职业教育服装专业的教学质量．     

后现代主义思潮对现代服装设计影响之探讨

服装设计的发展离不开各种文化理论和艺术思潮的深刻影响。后现代主义思潮的出现，对传统服装形象、服装色彩、服装材料以及服装设计师的设计风格等方面产生了巨大的影响，带来了服装设计元素空前的多元化，为服装设计注入了新鲜与活力。     

从服装的平面结构与立体结构浅析中西方服装观念差异

服装,一般是由造型、材料、色彩并通过工艺制作而构成的。其中材料是构成服装的物质基础,色彩虽然都附着在材料上,但它却另有诱人的魅力,而造型则是区别于其他类服装的主要表征形式,是服装设计中最关键的要素。本文通过对中、西服装造型结构的比较与研究,使我们在服装设计中更深刻地看清中、西服装各自的特点、长处和短处,在借鉴西方服装立体结构优点的同时,更好地继承中华服装那种素洁、含蓄、委婉、深沉的服饰之美和平面简洁的服装结构之美。     

浅论服装设计基础教育的现状及改革措施

随着时代的发展，服装设计已经超越了最初单纯地研究服装面料及工艺手段的阶段，进入了由情感元素引领的新时代。这对服装设计基础教育提出了新的要求。不可否认，改革开放以来，我国服装设计基础教育取得了长足的进步，但仍然存在诸多问题。必须通过专业化的手段，构建符合我国应用实际的服装设计基础教学体系，培养大批高素质的服装设计人才，只有这样，才能促进我国服装事业健康和谐发展。     

服装中的圆形态设计

文章阐述了圆的形态特质和内在意义，通过分析圆形态与服装设计的关系，从服饰图案、服装廓形、服装造型和系列化服装四个角度出发，介绍了圆形态在服装设计中的运用，提出圆形态在服装设计领域中的重要地位和光明前景。     

服装画在服装设计中的价值体现

从服装画的本体内涵、服装画在服装设计中的作用与分类比较方面论述了服装画的独特魅力与价值。就如何正确认识与应用服装画提出了见解和分析,力求能为当今服装设计与教学相关领域带来有益的思考和启示。