Visual Foxpro 6.0程序基本结构探索

通过实例对比数学与计算机的处理方法，详细介绍了VFP程序基本结构的5个组成部分，以及三种基本控制结构的使用方法，并对程序的书写规则进行了探讨。     

电子结构——基本理论和实用方法

本书是一本关于电子结构的基本理论和实用方法的专著。由于材料的基本性能和应用特点都同物质的电子结构有关，因此，对物质电子结构的研究具有十分重要的意义。这也是本书的特点。     

《计算机系统结构》实验课程教学探索

在《计算机系统结构》实验课程教学现状分析的基础上,尝试性地对《计算机系统结构》实验课程教学进行了探索。首先分析总结了实验课程中存在的主要教学问题,经过思考得出了相应的应对策略;并对学生实验兴趣的提高作了详细的探讨,提出了行之有效的解决办法。     

关于高中化学基本理论教学的思考

化学基本理论是化学课程的基本内容,但是教学中又往往受到教师的轻视,由于其相对于教学重点和难点来说学生掌握起来更容易。因此,强调化学基本理论的教学成为了新课改背景下对教师的新要求。本文笔者结合个人经验主要讨论了化学基本理论的特点和教学方法,望对高中化学教师的教学提供帮助。     

高师体育系田径课堂教学结构探索

以高师体育系田径课程项目的设置和教学大纲为依据，探索适应现代田径课堂教学结构的新途径，并进行了可行性研究．结果表明：采用优化的课堂教学结构，不仅可以提高教学质量，而且有利于培养学生的能力；为高师体育系田径教学改革提供了新思路     

《结构化学》中VB理论与MO理论教学探析

简要综述了VB理论和MO理论的要点，对在《结构化学》教学中如何区分这两个理论的异同点进行了初步分析．讨论了VB理论在处理双原子和多原子分子化学键形成中的具体应用，并讨论了完全组态作用下的VB理论和MO理论的一致性．     

布鲁纳认知结构教学理论对化学专业英语教学的启示

化学专业英语的学习具有语言学习的特点,同时化学学科又是英语学习的有效载体,获取化学知识也是专业英语教学的重要目标,所以化学专业英语的教学也遵循一般的教学理论。本文结合化学专业英语教学的实践与探索,阐述了布鲁纳的认知结构教学理论、归纳推理理论和系统编码理论对化学专业英语教学的启示。     

高职机制工艺教学中理论与实践相结合的探索

本从教学改革出发，阐述了加强理论联系实际的重要性和可行性，提出了在实践教学基地教学的初步设想。     

基本力统一理论

在基本粒子统一理论和质量量子性基础上，研究基本力统一理论，提出量子引力定律、统一基本力定律，基本力守恒和分化定律，为超统一理论和统一场论提供力学基础。     

应用于师专无机化学物质结构教学的CAI软件

基于师专无机化学物质结构课堂教学的CAI软件，集交互功能、虚拟现实功能、课堂教学功能于一体，将其应用于课堂教学取得较好的效果。     

思考型Agent的基本结构

描述了Agent基本特性 ,提出了三类Agent基本结构 ,指出思考型Agent结构是Agent研究的基础和重点 .在分析思考型Agent抽象结构的基础上 ,重点讨论了基于经典逻辑的Agent结构、基于决策理论的Agent结构和基于BDI框架的Agent结构 ,对其进行抽象的形式描述 ,分析其优缺点 ,并简述了相关的实现方法     

静电学的基本实验事实和理论结构

本文完整地叙述了静电学的基本实验事实和理论结构。清楚地认识到这一点 ,对学习和研究静电学和认识物理学理论的结构 ,是十分有益的     

物质结构的层次和尺度

在复杂性科学和物质多样性研究中，尺度效应至关重要。尺度的不同常常引起主要相互作用力的差异，导致物质性能及其运动规律和原理的质的区别。 通常把尺度粗分为宏观、微观和介观（Ｍｅｓｏｓｃｏｐｉｃ）。但微观的含义有两种，生物学上的微观通常是指肉眼看不见，用光学显微镜（放大几百倍）可以看见的东西，如把微生物、细菌、细胞等称为徽观生命。它们的尺度大致在１００μ到０．１μ之间。而物理学和化学中的微观，是指原子和小分子的尺度，即０．１－１ｎｍ的尺度。为避免混淆，笔者建议把前者称为“显微观（Ｏｐｔｉｃｏ－ｍｉｃｒ…     

略论物质与宇宙基本问题的物理“终极探索”

当基本理论物理的研究正在指向所谓物质与宇宙本原的“终极问题”,是否意味着物理学已走到最后的认知“疆界”。本文拟从一个科学理论体系的不可能假定出发,阐述对这一基本命题的看法。     

理论力学习题课教学研究与探索

分析理论力学解题难的原因,研究解决困难的方法并进行实践探索     

建构主义理论下高等数学教学探索

建构主义认为,学习是以学习者已有的知识和经验为基础的意义建构活动。学习活动是一个同化、顺应的过程,即学生不断地对已有的认知结构作出必要的调整和更新,使它适应新的学习对象,并实现整合而获取知识。在数学教学过程中教师应在建构主义理论下,改变传统教学模式,充分发挥学生学习的能动性,以提高教学质量。研究和借鉴新的教学理论,改革传统教学模式,对改善高等数学教学现状,提高教学质量,具有十分重要的意义。     

新时期创业教育的基本内涵与方式探索

本文主要论述了加强对学生创新意识、创新精神、创业能力、创业教育的研究，培养学生具有和市场经济要求相应的自主创业能力和竞争能力，探索出一种全新的教育模式和培养体系。     

思考型Agent的基本结构

描述了Agent基本特性,提出了三类Agent基本结构,指出思考型Agent结构是Agent研究的基础和重点,在分析思考型Agent抽象结构的基础上,重点讨论了基于经典逻辑的Agent结构、基于决策理论的Agent结构和基于BDI框架的Agent结构,对其进行抽象的形式描述,分析其优缺点,并简述了相关的实现方法。     

试论理论联系实际原则是高职思想政治理论课教学的基本原则

本文主要从高职思想政治理论课的性质和内容、任务目的和教育过程的特殊要求等五个方面,分析阐述了坚持理论联系实际原则的必要性和重要性,并简要介绍了贯彻这一原则的基本要求。     

师德教育的基本理论和方法

师德教育要根据不同学校、不同老师结构的情况进行，切实注重师德教育的实效性、针对性、长效性、即时性和自觉性。