主题界定新论

本文从写作主体、写作心理和写作思维等角度，对主题的性质、内涵和呈现形态进行了新的阐释，着重探讨了主题在文本形态（静态）和写作生成序列（动态）这两种不同状况下的认知差异性，把现代写作学和传统写作学对主题的界定区别开来。     

论写作主体研究

现代写作学研究正以前所未有的势头向前发展。各种各样的理论体系(框架、范畴)被设计出来,如写作主体论、客体论,写作本质论、过程论、技法论、文体论、教学论,写作的哲学基础、思维规律、心理机制、工艺流程,等等。而且,这种研究打着“建立科学化的现代写作学理论新体系”的鲜明旗帜,冲破了传统写作学理论的旧式框架(如“直感式”框     

师专写作课教学改革漫议

在改革推进路上，《高等师范专科教育二年制教学方案》推出并实施，令人欣喜。根据近年写作教学的实践与体会，结合写作学研究及写作教学的现状，联系《高等师范专科教育二年制教学方案》对学科教学的要求，窃以为现在不光写作学需要定位，二年制师专写作课教学的思路也亟需定位。再者，写作教学过程中应如何看待和加强写作能力的培养和训练问题，也尚有深入探讨之必要。一、教学现状写作学界具有科学研究能力的宿将们，在对写作学理论做了全面切人后，呈现出多元化状态。一方面是新概念、新理论的生成，使写作学日渐丰满和健壮，彻底宣布了…     

对写作学科发展的几点认识

<正>随着社会主义市场经济的建立,写作学科如何发展这一课题摆在了我们面前.十几年前,写作界针对写作课“补课性质”的观点和“取消”论展开了一场大讨论,讨论的结果不是写作被取消了,而是写作学科更繁荣和兴旺了;我们也相信,探讨写作学在社会主义市场经济中的发展,必将给写作带来新的契机,注入新的活力,其意义是不可低估的.八十年代中期,现代写作学宣告诞生.现代写作学是以观念 方法的变更和理论色彩的增强为其标志的.至八十年代末,可谓学派林立.体系繁多,洋洋大观.从客体论到主体论.从静态到动态,还有写作文化,大技巧写作等等,理论不断加深,观念不断更迭.这一时期的写作学研究,主要表现为一种经院式的研究.     

关于文章学科学体系的构想

杨荫浒在《对当前写作学科研究的几点建议》一文中说:“现在有个写作学会,又有一个文章学会,写作学会不是不研究文章,文章学会也不是不研究写作,二者有哪些共同点,又有哪些不同,是写作学包括文章学,还是文章学包括写作学?这些应从总体上加以研究,以求找出个科学的名称。”杨先生提出的是一个十分重要且是迫切需要解决的问题,即建构文     

论潘新和《中国现代写作教育史》的学术贡献

现代写作学是一门新兴的学科。潘新和的《中国现代写作教育史》填补了我国写作学科“史”的空白。这一拓荒性的史学著作充满智性的光辉，主要体现于结账式的述史框架，论从史出的客观公允的评判与现代性、科学性的理论视域。     

写作学科:亟待与社会接轨

建立与社会主义市场经济相适应的写作学体系，是写作课教学改革的当务之急。而写作界存在的不平衡状态却影响着写作学体系的建立；写作课教学与社会接轨的途径可从教师、教材、教学方法三方面入手。     

简论生活中的写作

一有一个痛苦的事实：一方面，现代社会对写作的饥渴感越来越强烈；另一方面，现代社会对现存的写作理论却表示了令人吃惊的冷漠。马克思曾说过，理论在一个国家的实现程度决定于理论满足这个国家需要的程度。现存写作理论的未能得宠，说明她还不曾满足社会的需要。其中原因值得我们深刻反思。社会经验告诉我们：不能满足需要，有两种情况：一是量少，所谓“供不应求”；一是压根儿“产销不对路”，你生产再多，只能积压。写作学的情况，两者皆有，但以后者为甚。所以，这几年不断有“写作学要适应市场经济需求，服务现代化建设需要”的呼声…     

当代写作学后现代走向的发展意义

非构思写作学把当代写作学理论拉上了后现代的这条道路上，这条道理的转向为当代写作学带来了方法论上的视角的转变和研究背景的改变、不仅仅强化了写作学研究的哲理性也强化了其操作性的特征，它使得当代写作学在本体论上，实现了平面无序到立体有序，写作理论研究从形而上到形而下，从独语到对话；在方法论上，由逻辑分析方法走向语境分析方法，由思辨方法走向反实在论方法；在认识论上，则从总体性的高台走到了相对性、局域性这一平台。     

用非构思主义写作哲学审视当前语文写作教学

本文运用当代写作学最新科研究成果——“非构思主义”写作哲学思想，对当前写作教学中的问题进行了分析，指出了其危害性，阐释与“非构思主义”写作哲学思想内涵，并构建了当代写作教学新理念。     

学术期刊编辑的写作学特征与实践

中国学术期刊编辑的现代写作学特征是批判性、逆向性、延续性。其批判性是通过审读来审定学术论文稿件的创新性、学术性、科学性，纠正谬误，规范文体，达到出版标准；其逆向性在于适应连接作者中断了的思维的需要，由后写作状态逆返至写作状态或前写作状态；其延续性在于继续作者中断的思维，圆满完成论文。三者相辅相成，构成一个完整的写作能力结构。     

论现代写作学学科建设走向

在新时期写作学学科的建设中 ,出现某些方向性的偏差 ,主要表现为一些研究者热衷于从文艺学、美学、哲学等相邻学科范畴中寻找写作学学科建设的基本理论范畴 ,从而导致轻视对写作本体的研究 ,所以我们认为写作学学科建设必须突破相邻的理论重围 ,回归到对本体的研究 ,才是学科建设的正道。     

域外文化个案:李文珊的域外游记散文

域外散文创作走向繁荣，对其理论研究几乎是空白。文章通过对藏学专家李文栅作品的评论，从个案分析出发，从文化这、写作学入手,具体回答了域外游民写作中一些有价值的理论问题。     

跨文化英语分子写作学建模的研究

目的:中国人在英语写作中总会遇到各种各样的问题,跨文化英语分子写作学建模的研究正是为了解决这些问题的;方法:通过对中西思维方式的讨论,根据跨文化英语分子写作学建模研究的核心思想,即DNA复制的思想,将生物遗传学和音乐合声效果融入建模之中,使模型具有动力学的、生长性的、过程论的、生态学的特色;结果:给出了跨文化英语分子写作学的框架研究、建模的指导思想和基本思路研究和模型实现的效果;结论:研究的系统是一个集学习和创新写作为一体的一个平台,登陆者登陆这个系统后除了可以获取他所需要的英语文章外,还可以学习到写作的一个完整的过程。     

论写作主体的思维意识

传统写作理论，几乎未曾涉及写作主体的思维问题，于是造成了写作者思维意识的淡漠、冷漠乃至荒漠。随着人体科学、脑科学、思维科学的迅速发展，写作与思维之间的神秘关系正在被逐步揭开，写作主体的思维意识自然而然地进入了写作学的研究领域。所谓思维意识，简言之，即意识思维。具体讲，就是写作主体理应充分意识到，没有人类的思维活动，     

中国文学批评史研究的新维度与新方法--评郑学诗教授的专著《走出写作障碍》

中国文学批评史的研究已经有了很大的进步，但仍存在着缘自方法论方面的制约。我国古代指导文学书写的文献非常丰富，这类文献的实践价值和理论作用难以论定。郑学诗教授的《走出写作障碍》一书从写作学或曰写作美学的角度对文学书写问题进行了系统的理论阐发，其价值不只在对写作理论和实践意义的探赜索隐，对推进中国文学批评史研究的深入发展和突破方法论瓶颈也颇具参考价值。     

论写作的“三级飞跃”和“三级内化”

鉴于近年来现代写作学理论已开始重视对写作主体行为过程、写作自身的特点和规律等方面的研究,提出了引人注目的“三级飞跃”理论模式,而这一模式却又有与写作的反映论相背谬之处,故笔者对此质疑,重新审视了写作主体行为的全过程,即生活怎样变成文章,提出了“三级内化”规律,并以某些写作现象和作家个人的内省经验为依据,进行辩证的论述,以期寻找写作理论研究的突破口。结论:“三级内化”活动是贯穿整个写作过程的活动,处于写作主体行为过程的中心位置,有其不可忽视的核心作用。     

先锋，作为虚构的文学梦想——关于刘恪及其理论专著的贡献

当代小说家刘恪在进行文学创作的同时深耕现代小说理论研究，先是从小说技巧入手探究现代小说与先锋小说的秘密，继而沿着心理→语言→艺术→法则→境界的诗学秩序，对文学关键词进行具有个体色彩的诗学阐释，进而从美学角度讨论一百年来中国现代小说语言的发生、进展、现象、状况以及当下写作的可能性，多年来不断实践着前瞻性的理论建构，为当下小说理论研究与文学理论建构做出了独特的贡献。     

论新闻写作的发展趋势

随着新闻写作实践的发展,新闻写作学也进人了一个崭新的历史阶段。社会和人民的需要,是新闻写作当前繁荣的前提。人们在实践中体会到,振兴新闻写作,必须走现代化,科学化的道路。     

“一体两翼”说:建构文章学体系的科学理论——文章学家曾祥芹研究之二

曾祥芹于８０年代中期提出的“一体两翼”说，脱胎于夏丐尊、叶圣陶的文章学论著，完整地概括了文章生产、传播、接受的全过程，成为建构当代文章学体系的理论基础；在文章学与写作学、阅读学的关系上，学术界尚存在一些分歧意见