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太阳对地球气候的影响,大多数人一般想到的是太阳活动。其实,太阳对地球气候的影响有两类:一类是太阳活动变化的影响;另一类是太阳辐射的影响,也就是即使太阳活动没有变化,由于地球各种运动引起地球接受太阳辐射的不同而造成的影响。太阳活动周期与气候变化由太阳黑子数显示的太阳活动周期,主要有11年、22年周期和准200年周期等。对太阳活动的11年周期从1755年起开始编号(即以1755年开始的太阳活动11年周期作为第1周,称单数周;接下来的太阳活动11年周期编为第2周,称双数周,其后依次编号),目前已编到第… 相似文献
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成志 《大众科学.科学研究与实践》1997,(7)
今年1月,数以百万计的美国家庭中的电视图象突然成为雪花。科学家认为,引起全国范围内电视图象变化的是太阳风暴。当太阳表面极热的气体突然爆发,喷向宇宙时,就形成了太阳风暴。这种喷发,专业人员称之为耀斑,可向宇宙射出含有无数个微小离子的巨大的云团。科学家估计,这次喷发使一颗价值2亿美圆的卫星失灵,并使电视输送受影响的时间长达数小时。 相似文献
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太阳活动强紫外线、X射线等短波射线强,对高层大气的影响强,对对流层大气影响不大,对天气和气候的作用微小;而太阳活动强时可见光、红外光等长波辐射减弱,对地球热辐射减少,使大气环流减慢。反之太阳活动弱时,使大气环流加快,两者从而使洋流发生改变,大气环流和洋流的改变,对短期天气影响不立即显现,而对于气候则显示出来。 相似文献
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李玉增 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1995,(Z1)
太阳是太阳系的中心天体,太阳活动对地球有很大影响.末文论述了太阳活动,特别是太阳黑子,耀斑,日珥及对地球的旱、涝、风灾与气候急剧变化的影响. 相似文献
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太阳发出的光和热,是地球上一切生命的源泉。然而随着科学技术的发展和观测手段提高,科学家发现太阳动周期的变化对空间环境、地球气候和环境都有着巨大影响。因此,太阳活动与日地空间环境问题成了目前许科学家关心和研究的热点。 相似文献
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彭清玲 《西南师范大学学报(自然科学版)》1990,15(3):405-412
应用四川省气象局提供的成都降水量资料(1939—1986年)与紫金山天文台和北京天文馆等发布的太阳黑子资料(1880—1986年),对成都降水量与太阳活动进行了相关分析和周期分析,并对未来降水量演变进行了趋势预测:1988年后,成都降水量逐渐增多,1989—1991年达到峰值,以后将逐渐减少. 相似文献
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赵延龄 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2001,(Z1)
论述了地球上四季气候的形成及产生的条件 ,指出了因太阳与北极星相距较近 ,北极星的吸引力侵入太阳系 ,使地球地轴在公转中发生朝着北极星的定向倾斜 ,这就使地球上出现了一年有春、夏、秋、冬四季之分的气候 ,这种气候变化 ,造成了恐龙时代的结束 ,人类时代开始的条件 相似文献
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《云南大学学报(自然科学版)》2017,(1)
基于ECMWF的37a(1979—2015年)和NASA的30a(1979—2008年)TOMS/SBUV月平均臭氧总量资料,分析了青藏高原(以下简称高原)臭氧总量及其亏损的多时间尺度演变特征,讨论了太阳辐射通量对高原臭氧总量亏损的影响.结果表明:37 a来高原臭氧总量呈现一致的下降趋势,且春、冬季的下降趋势更为显著,表明高原臭氧总量的下降趋势强于非高原区;1979—2015年各季高原臭氧总量的下降幅度明显小于1979—2008年的下降幅度,表明近年来高原臭氧总量的下降趋势有所减缓;各季高原臭氧总量及亏损存在显著的准11a振荡周期,春季和夏季高原臭氧总量亏损的高低值年对应并落后于太阳辐射通量的峰谷期. 相似文献
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宇宙尘埃流入量的多少具10万年的周期变化。宇宙尘埃流入量增加,地球气候变暖,出现间冰期环境;当宇宙尘埃流入量减少,地球气候变冷,出现冰期环境,这是由于宇宙法埃对短波辐射和长波辐射的热效应不同所致。 相似文献
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就解决地球问题而言.改变温室效应的任务可能已经是太巨大了.不过.以外层空间为基地的宏观工程项目可能是个不错的答案. 许多人把空间探索看成是崇高但不切合实际的冒险.不过,仅在几十年间.空间开发可能开始朝 相似文献
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《北京师范大学学报(自然科学版)》2019,(1)
正全球变化与地球系统科学研究院(以下简称"全球院")成立于2008年12月,是中国高校成立的首个全球变化研究机构。全球院充分发挥北京师范大学多学科交叉融合的优势和特色,通过与国内外高水平科研机构、科学家的合作组建创新团队,形成具有国际水平的研究与教学群体,致力于培养面向未来具有创新能力的拔尖研究与应用人才。 相似文献
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《北京师范大学学报(自然科学版)》2013,(5):2
<正>北京师范大学全球变化与地球系统科学研究院(下称"全球院")于2008年12月15日正式挂牌成立。在学校领导的大力支持下,全球院实行体制和机制改革,从全世界招聘最优秀的科学家,在过去5年中取得了显著发展,为学校创建国际一流大学做出了重要贡献。团队建设:全球院拥有教学科研人员共计60人,包括10个创新研究团队,其中中组部千人计划专家4人,青年千人专家1人,杰青/长江1人,973/863首席科学家3人,高端人才聚集。科研项目:承担了一批国家级重点科研项目,其中863重点项目1项,课题2项;国家重大科学计划项目2项(973),课题6项,获得自然科学基金23项,总到位科研经费1.2亿元。 相似文献