在数学教学中发展学生的个性点滴谈

在数学教学中,学生的“个性化学习”是《数学课程标准》所倡导的课程理念.落实“个性化学习”,学生的创新意识和创新能力才能得到更好的培养,学生的个性才能得到较好的发展.本文试着从创设情境,激活个性;教学过程,张扬个性;练习设计,发展个性三个方面来论述教师如何在数学教学中发展学生的个性.     

浅谈产品创新设计与消费需求

由于消费观念和企业竞争方式的变化,使得产品创新设计与市场的关系日益密切,产品只有不断地完善创新才能使企业立于不败之地。好的产品创新设计有助于提升企业的市场竞争力,并在市场竞争中占有优势。企业为了适应全球化的世界市场,产品创新设计则是企业的必然选择。产品创新设计的理念,在很大程度上要依靠消费需求。符合消费需求的产品创新设计在产品设计中起到越来越大的作用。     

平衡健康，传承创新——解密三生产品制胜之道

在这个竞争日益激烈、产品高度同质化的时代里．企业要在市场上占领一席之地．需要依靠过硬的产品质量．更需要创造独特的产品个性，惟有依靠独特的个性，产品才能获得消费者持久的信任和青睐。企业才能拥有广阔的发展前量和无限的成长活力。那么．如何创造独特的产品个性？御坊堂公司经过多年的潜心研发，创造性地将中华养生文化和商方先进技术进行完美结合，探索出了一条“融贯中西．传承创新”的发展之略。[编者按]     

坚持人文关怀打造高舒适度饭店客房产品

在饭店行业竞争越来越激烈的条件下,只有形成特色,饭店才能赢得生存与发展空间。本文提出了只有坚持人文关怀,在饭店硬件与软件上大胆创新,彰显个性,才能生产出高舒适度客房产品,这是形成饭店特色的重要途径之一。     

安业大厦建筑设计浅析

文章通过对安业大厦建筑的功能，环境影响及设计主导思想的分析，提出建筑设计必须寻求个性和创新，才能赋予建筑物以灵魂。     

现代机械设计创新方法探讨

凡是与设计相关的学科，都不离开创新，同样，机械设计也是与创新紧紧相连的复杂学科。只有充满创意的合格高效产品，才能受到消费者、使用者的欢迎，也才能更好的服务于整个社会。该文从设计理念的创新、设计创意的优化、设计结构的变型以及设计与计算机的关系等多个方面论述机械设计的创新方法。     

对建筑造型设计的思考

从建筑物的建筑空间、建筑物的平面构成、个性建筑形象构成、建筑物的细部处理等方面对建筑造型设计进行了探究,指出建筑设计人员在设计实践中要大胆创新,只有发挥主创人的审美观和专业特长,才能为城市设计出更多、更好的精品。     

面向知识经济时代的个性心理教育

知识经济时代是充分展示个性的时代，人们的工作方式是个性化的工作方式，人们需要的产品与服务也是个性化的产品和服务，有个性的才是创造性的。发展知识经济同发展人的个性是互为因果的。只有人的个性发展了，个性潜能充分发挥了，知识经济才能发展得更好更迅速。面向知识经济时代的学校教育必须顺应这一人类发展的历史趋势，充分发展学生个性，促进学生全面和谐发展。     

浅谈家电产品设计的创新

产品的技术创新乃至整体的创新、工业设计的创新,已经成为确保未来竞争优势的核心,只有通过创新,才能提升家电企业的核心竞争力,才会解开中国制造向中国创造的命题。     

浅谈大学物理教学与学生创新思维能力的培养

讨论在大学物理教学中，如何对学生创新思维能力进行培养，重点是教师应该对大学物理教学理念、教学内容、教学手段等方面进行全方位改革，才能促进学生的个性发展和创新能力的提高，才能使大学物理教学成为学生创新思维能力培养的重要阵地。     

面向产品族设计全过程的聚类分析方法

产品族设计是大批量定制设计的关键和核心。分析了模糊聚类分析方法在产品族设计中的应用。按照公理设计理论将产品开发过程划分为需求、功能和结构三个状态空间,依次讨论了聚类分析方法在区分顾客共性需求与个性需求、识别平台元素与非平台元素、划分核心模块与个性模块方面的具体应用。     

论产品特性体现的设计文化思想

在产品的特质和性能中,蕴含着丰富的设计文化思想;而产品特性体现的设计文化思想,通常表现出共性设计文化思想特征、个性设计文化思想特征和混搭设计文化思想特征。因此,发掘产品特性所蕴含的设计文化思想,或许是产品设计继续走向成功的主因。     

论工业设计与产品创新

产品创新是企业生存和发展的关键问题,产品创新包括技术创新和设计创新.工业设计的核心理念是"以用户的需求为中心".作为设计创新的手段,工业设计在企业中起到越来越重要的作用.一些著名的中国本土企业,建立了以工业设计为中心的产品创新体系.     

论温泉旅游的创新开发

近年来，温泉旅游发展迅速，但温泉旅游开发模式和活动项目的雷同化现象十分严重，从社会需求、温泉产品形象、温泉设计理念、温泉经营管理等方面都要求对温泉进行创新开发，温泉旅游开发的创新途径是主题创新、表现形式创新、内容创新和管理创新，只有这样温泉旅游才能可持续发展。     

少儿素描教学中如何充分发挥学生的主体性

新课程标准指出,美术课程要加强学习的综合性和探索性,重视对个性和创新精神的培养,充分发挥个人的主体性和创造性,发展综合实践能力。因此,素描学习也要求教师在教学上更加灵活,注重发展学生具有个性的表现力,教师更好地发挥主导作用,学生才能更好地发挥主体作用,才能更具主动性和创造性。     

浅谈在语文教学中注重个性发展、培养创新能力

多角度培养创新意识、创新能力、创新个性,才能有助于学生的健康成长,且培养创新能力要以丰富的知识为基础,扎扎实实地抓好语文教学,以促进思维发展,才能使其迸发出耀眼的光芒.     

包装设计的共性与个性

在我们的生活中,包装设计已随处可见,包装是用与产品的盛放,介绍,便于产品的运输,对产品起到一定保护作用的盛装物,而包装设计则是针对外包装的结构和外观表现形式而进行的设计,在这里我们所说的包装设计的共性与个性是针对包装设计的功能性和外观设计的不同形式与风格而言。     

对艺术设计创新突破要素的研究

创新是指设计师在设计中表现出来的设计个性和设计特色。创新体现在设计作品的内容和形式的各个要素之中，包括设计作品的取材、形象、用色、表现手法、意境等等诸多方面。以内容和形式相比较，形式方面的要素更多成为创新的突破口。     

从趣味装饰性产品看现代产品外形的情感表现

产品设计师为产品赋予一定的外在形式,并指明了它的功能性,也向消费者传递出一定的情感信息。产品设计的目的是为了满足人们在生活中的特定需要,而这种需要不仅仅体现在产品对于消费者所能实现的物质功能方面,同时也体现在精神生活方面。随着趣味性产品的出现,现代人更注重的是极富个性和创意的个人主义情感。创意、个性、大胆和热情,将注定作为新时代的一部分设计元素不断发展。重视消费者的情感需求,将是设计千古不变的一个基本原则。     

基于民族文化背景下的产品设计

现代设计提倡设计本土化,这样才能设计出适合使用者审美需求和使用习惯的产品来。中国文化博大精深,源远流长,我们应该立足于自己的民族文化,在创新的基础上,把本民族文化和现代设计更好的融合起来;应该从文化的高度分析产品设计,从而使我们全面地认识产品设计、理解产品设计。