多Agent在适应性网上教学系统的应用

本文提出了一个适应性网上教学的多Agent架构,并利用此架构进行网上教学系统的开发,最后通过实验方法来检验此教学系统对学习效果的影响,结果显示学生在使用适应性教学系统后的学习效果和学习态度有了显著的提高。     

多Agent在适应性网上教学系统的应用

本文提出了一个适应性网上教学的多Agent架构,并利用此架构进行网上教学系统的开发,最后通过实验方法来检验此教学系统对学习效果的影响,结果显示学生在使用适应性教学系统后的学习效果和学习态度有了显著的提高.     

浅析基于Agent技术的网上教学系统

介绍了几种传统的网上教学系统,指出这些系统共有的弱点就是缺乏个性化,分析了基于Agent技术的网上教学系统,该系统解决了传统网上教学系统存在的问题,得到了广泛的应用。     

基于多Agent的智能教学系统模型

随着人工智能技术的不断发展和完善,人工智能领域的理论(尤其是Agent技术)不断地应用于教育教学过程中,从而给网络教学系统的研究与应用开辟了新的思路。结合Agent的智能性,笔者构建了一个基于多Agent的智能教学系统的模型,模拟人类在教学活动中的智能活动过程,通过建立多个彼此协调运作的Agent,来使系统能够根据学生的个性特征和认知能力,灵活地系统学习,从而实现个别化教学。     

一种基于Agent的网上智能教学系统的设计

近年来,网络教学系统已经成为国内教育技术领域的研究热点,Agent是计算机软件领域和人工智能领域中一种新兴的技术;Agent技术应用于网络教学系统中,各种用户Agent、管理Agent、任务Agent构成了一种基于Agent的网上智能教学系统,从而给网络教学的研究提供了新的发展空间.     

多Agent模式在制造系统信息化中的应用

针对分散网络化制造的特点,将多Agent系统引入到分散网络化制造环境中.介绍了Agent和多Agent的概念,并研究在网络化制造环境中Agent和多Agent系统的结构特点及表现形式.讨论了多Agent系统的通讯交互机制和协作协商机制.最后,提出了分散网络化制造环境中多Agent系统研究应该集中注意的几个关键性问题,并对分散化环境中多Agent系统的研究作了展望.     

基于多Agent技术的网上协作学习

作为分布式人工智能的一个重要分支Agent系统越来越成为人们研究的重点,并把它应用到许多领域中,教育领域也不例外。本文首先提出了传统网上协作学习的几个弊端,接着论述什么是Agent及其特点,然后构建了一种基于多Agent技术的网上协作学习,并对此系统的实现做了详细的论述。     

基于Agent技术的网络教学系统研究

网络教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型的教育形式,鉴于目前的网络教学系统多数缺乏智能性、自适应性、自主性和各环节的互通性以及交互性,可以采用Agent技术对上述缺陷进行研究和改进。本文基于网络教育发展的现状,分析引入了教学Agent的必要性。对网络教学系统中教学Agent技术的应用进行了研究。     

基于多Agent协作的网上多媒体教学系统模型的研究

作为一种新的远程教学模式,基于多Agent协作的网上多媒体教学具有广泛的应用前景。它继承了传统远程教学的优点,并提出了许多创新之处。构建了基于多Agent协作的网上多媒体教学系统模型,运用心智状态形式逻辑及效用理论,从协作的角度分析了学生Agent对学生学习过程的辅助和监测,细化和增强了教师Agent的功能,并引入了移动Agent来完善其通信机制。     

网上教学系统的研究与应用

介绍了计算机基础课程网上教学的模式和方法,针对网上教学的实际需求,研究设计了计算机基础网上教学系统,系统由学生系统、教师系统和管理员系统构成.     

利用XML构建基于多Agent系统的协同学习平台

将传统多Agent系统、分布式系统、LDAP、数据同步、Web技术等结合起来设计了一种异地协同学习平台。系统采用B/S架构,利用封装在XML中的KQML与JSP进行通信,这样的设计相比于传统的多Agent学习平台,更加有利于快速程序设计,并且使事务互不干扰;同时,设计采用了分布式架构设计,为保证异地身份数据一致性采用LDAP进行身份数据同步。     

自适应超媒体学习系统的设计与实现

从计算机辅助教学的发展现状及存在的主要问题出发,提出了自适应学习软件的设计思想。研究以教育学、心理学等学科为指导,从超媒体技术和自适应方法、策略入手,以理论为指导设计一个软件模型实例并在计算机上进行验证。     

让学校德育走进研究性学习——论德育领域开展研究性学习的必要性

我国当前的学校德育实践不仅面临着时代及社会环境发展变化的挑战,还存在一些值得思考和探讨的问题,集中表现为未充分尊重学生的主体性、缺乏应有的实效性,加上德育与智育相比有自己的特殊性。因此,变革德育过程中学生的学习方式,开展德育研究性学习,是一条发挥学生主体性、提高德育实效性的有效途径。     

论研究性学习在高职高专法学教育中的应用

研究性学习的最终目的是培养学生的创新精神与实践能力,它与高职高专法学教育的人才培养目标相吻合。在高职高专法学教育中需要转变教育观念,改变课堂教学模式,探索教材建设,提高教师素质,引导学生积极开展课题研究,有效地进行研究性学习。     

学习化社会中成人教育发展的思考

学习化社会的形成要依靠终生教育体系的建立，成人教育作为终生教育体系的重要组成部分，需要进行必要的发展，以推动终生教育体系的建立。     

学校德育领域研究性学习开展形式的探讨

学校德育领域开展研究性学习有多种形态 ,本文认为主要有 :德育课的探究性教学和课题研究活动 ;与其它各学科相结合进行综合研究 ;与班团队活动、德育课外活动和社会实践活动相结合开展课题化实践活动     

馆员素质是做好网上参考咨询服务的关键

本文从网上参考咨询服务的内涵、特点、具体形式等方面说明了当今图书馆参考馆员面对的挑战。参考馆员应加强信息技术教育、提高信息素质。并且,文中提出了加强信息素质教育、完善队伍建设的几种途径。     

Web应用服务器OnceAs的实现与测试

OnceAs是网驰（ONCE）软件基础平台的一个核心部分，基于J2EE13规范进行设计和开发，实现J2EE规范中约定的接口和服务，目前OnceAs提供标准版和集群版两个版本，可运行于多个异构操作系统，支持多种数据库管理系统。OnceAs已通过SUN JPS的所有功能测试，并在高端的PC机或低端的服务器上就可以达到J2EE应用服务器性能测试基准ECperf所要求的各项性能指标。本文介绍OnceAs的系统结构，各主要功能模块、服务和工具的实现方式，并通过Ecperf测试描述了OnceAs的各项主要性能。