人才-经济系统协调发展综合评价方法及应用

提出人才-经济系统协调发展的主成分分析与回归分析相结合的综合评价方法,建立了协调性评价的指标体系及数学模型。实例研究的结果表明,该方法有效避免了模糊综合评价方法主观因素的影响,比较客观地揭示了人才、经济系统的客观状态和发展的协调性。     

模糊综合评判在大学生综合素质测评中的应用

高校是人才的摇篮,因此对大学生的综合素质能否进行公平、公正的评价对于他们以后人生观、价值观有着很大影响。本文利用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价,提出了大学生综合素质模糊评价模型和评价方法,介绍了运用专家调查法确定各因素权重的方法,并做了实例分析。     

基于人才结构的区域人才效能综合评价

基于对人才效能定义的拓展,利用人才结构与经济产出类型指标,构造了多种人才效能评价指标,采用第一次经济普查数据,利用主成分分析方法对区域人才利用效率进行了综合评价.结果表明,东部经济发达地区人才综合利用效率明显高于中西部地区,而中西部地区人才利用效率平均水平较为接近,高低交错,并不呈明显层次分布.     

城市科技创新人才指数研究 ——基于青岛的实证分析

提升城市科技创新能力是建设创新型城市的必然要求,如何客观、科学地评价城市科技人才发展水平,对城市科技创新能力的提升具有重要意义。在确定城市科技创新人才指数的概念内涵基础上,从人才投入、人才产出和人才环境等3个方面选取16个指标,构建了城市科技创新人才指数评价指标体系,并以青岛为例进行实证研究,对青岛科技创新人才发展水平进行综合分析评价。     

基于熵值法的江西省各地级市人才吸引力综合评价

城市的发展与人才息息相关,一个城市人才吸引力的大小是决定该市能否持续健康发展的关键。通过选取影响城市人才吸引力的18个指标,从经济、文化教育、生活3个方面构建城市人才吸引力指标体系,运用熵值法建立了城市人才吸引力评价模型,利用该模型对11个地级市的人才吸引力进行了综合评价。结果表明,江西省各地级市人才吸引力综合排序从高到低依次为:南昌、赣州、上饶、九江、宜春、吉安、抚州、新余、景德镇、萍乡、鹰潭。最后针对不同城市提出了促进城市发展、提高人才吸引力的建议。     

高技术企业人才资源的模糊综合评价

科学计量企业人才资源的价值,合理的配置人才资源,是企业实施人力资源战略和提升竞争力的迫切需要。由于人的复杂性、信息的模糊性、信息的不完全性决定了人才的评价和选择具有复杂性,这种复杂系统的决策问题属于多因素、多层次决策问题,本文给出了基于模糊层次分析法的高技术企业人才综合评价模型,为高技术企业的人才综合评判提供了一种科学的决策方法。     

人才评价与选拔的量化L模型及应用

在总结多年人才评价与选拔实践经验的基础上,提出了科学的人才评价与选拔量化L模型,即参评对象综合量化得分等于参评对象在科研、教学、日常工作各方面客观量化得分与专家组主观评价分的加权平均、给出了数据处理所需的Mathematica程序。     

模糊数学建模在人才评价中的应用

人才评价的多因素性及人才评价标准的动态性，使人才评价具有难操作性．用层次分析法决定评价因素集对应的权向量，根据综合评判函数模型，对权向量及评价模糊矩阵施行模糊矩阵的合成运算，得到相应的人才评价结果．并举例说明该方法的应用．     

人才国际化评价指标体系研究——以上海市为例

根据增强城市国际竞争力,提升科技创新策源能力的要求,文章首先界定了人才国际化的内涵和有关要素,综合当前人才国际化评价的系列指标,以此为基础,构建了人才国际化评价指标体系,为从纵向、横向对比等方面分析上海科技创新人才国际化程度奠定了初步基础.本研究将为上海市提出后疫情时代上海科技创新人才国际化的应对举措提供分析工具,为"十四五"期间上海科技创新人才的国际化发展提供参考依据.     

建立会计人才价值评价体系的思考

建立会计人才价值评价体系,就是对会计人才的职业知识、职业技能、职业价值观等方面的综合素质进行价值评价,采用以能力要素法的分析框架,进而构建围绕三大模块的各层次会计人才知识能力体系.     

体育专业大学生综合素质评估体系的构建与实施

在实施体育系学生综合素质测评过程中 ,提出如何进一步强化测评制度 ,正确引导体育系学生素质全面发展的问题 .针对体育系学生的特点 ,充实、细化测评内容 ,严格考评制度 ,进一步提高学生的综合素质 .     

浅析新形势对图书馆员的素质要求

图书馆员的整体素质和服务质量将决定图书馆的生存和发展。阐述了新形势下图书馆员应当具备的素质,探讨了培养图书馆员素质的途径。     

关于办好学术期刊的几点思考

本文论述了学术期刊如何走出困境，提高学术质量以立于不败之地，如何提高稿件质量以及高校学报如何自我宣传等。     

无机化学实验教学中培养学生综合素质的探讨

为了达到在无机化学实验教学中培养学生综合素质的目的,文章分析了当前无机化学实验教学中存在的问题,从强调无机化学实验课的重要性、优化实验内容、改革实验方法、开放实验教学几个方面探讨了在无机化学实验教学中培养学生综合素质的途径．     

科技期刊编辑继续教育存在的问题及解决措施

针对科技期刊编辑继续教育工作中存在的问题,提出应从思想认识、教学设施、业务素质、政策操作、媒体宣传等方面加以改进,以期提高科技期刊编辑的整体素质。     

论现代图书馆员素质

本文从信息时代图书馆员应具备的政治素质和业务素质两个方面,论述了图书馆员整体素质在图书馆建设事业中的重要性与培养措施     

坚持科学的质量标准努力提高教学质量

树立全面、科学的教育教学质量观是实施教育活动的基础。在高等教育大众化阶段科学的质量观应具有的内涵：质量观的哲学标准、社会标准、教育标准等。提高高等教育的质量是高等教育的生命线，全面落实教育部4号文件对于提高高校教学质量具有重要意义；实施“高等学校教学质量与教学改革工程”是提高学校教学质量的基本保证。提高质量，重在落实。     

工业园区--发展乡镇企业的新模式

建设城镇工业园区，是提升乡镇企业整体素质，使乡镇企业在新时期焕发出新活力，发挥新作用的一个崭新思路和目标模式。     

高校大学生综合素质评价体系的优化——基于提升学生素质视角

基于提升学生素质的视角,对高校大学生综合素质测评体系进行优化,加强大学生的综合素质的培养,已成为我国高等教育的战略选择.立足于社会对人才素质的需求,重视评价的过程,以综合素质测评现状的分析为基础,探索优化素质教育观下的大学生综合测评,从思想品德素质、专业知识素质、职业技能素质、身心素质和拓展素质五个方面,建立符合素质教育的人才评价指标体系,通过优化综合素质测评,对评价结果有效利用,凸显其对大学生成长成才的发展导向作用,激励学生提升综合素质.     

应用型本科人才文化素质的提升与实践

遵循科学教育与人文教育相结合,成人教育与成才教育相结合,第一课堂与第二、第三课堂相结合,文化素质课程教育与专业课程教育相结合,学生自主学习与教师指导相结合的五大原则,建构一个以高水平应用型本科人才培养为目标,贯穿大学4年本科教育全过程的、立体的、开放的文化素质教育教学体系,并建立一套保障其实施的运行机制。这是提升应用型本科人才文化素质的核心内容,也是深化高校文化素质教育,提高人才培养质量和社会吻合度的必然要求。