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赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他不断追求成功.随着社会的飞速发展,我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出,因此教育体制改革被提上了日程.新课程中指出教育的使命和教师的任务是让学生从小有良好的心态,学会自信,学会欣赏自己.在新课程改革面前,无论是社会、老师还是家长,都要改变观念,把表扬带给每一位学生.文章就关于赏识功能在教育实践中的运用浅谈个人体会. 相似文献
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赏识教育是与当前教育发展相一致的新的教育理念,但在课堂教学中尚处于基础层面。赏识教育主要是以正面教育的方式对学生进行表扬与肯定,让学生在教育教学过程中处于被激起的状态,使教育效果趋于最好。在数学教学中要正确运用赏识教育的具体实施方法,使其成为一种有效的教学方式,同时应避免对赏识教育的偏见。 相似文献
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赏识教育是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。实施赏识教育的终极目的就是培养学生积极、健康的学习品质和生活品质,培养学生良好的生存习惯,而这一切都是为了让学生得到可持续的发展。实施赏识教育,让我们面向全体、尊重学生、关爱学生,我们坚信,学生们都会具有很强的持续发展能力,我们也坚信,在赏识教育中,作为教书育人的我们,作为人才摇篮的学校,也会得到持续、健康、和谐的发展! 相似文献
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《大庆师范学院学报》2016,(5):122-123
在西方先进教育理念与我国传统教育模式冲突的背景下,越来越多的心理学家与教育学家开始关注并研究赏识教育,此外,家长们也开始转换思维,将赏识教育运用到与孩子日常互动之中。 相似文献
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幼儿阶段的孩子正处于生理、心理变化的关键时期,尚未形成独立的自我意识,非常在乎他人的看法。赏识教育由外到内的正向激励能激发孩子内心的积极因素,从而产生将"你能行的环境"内化为"我能行"的积极行为,形成肯定自我的意识。本文从宽容、鼓励、发现、帮助、倾听、赞美等方面入手,阐述了对幼儿园孩子实施赏识教育实践研究中的一些策略、方法。 相似文献
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在社会生活中,赏识和被赏识是一种互动的力量和源泉。因此,教师在教学中,要善于把握赏识教育的时机因材施教,发现学生的闪光点,挖掘他们的潜能,使学生树立自信,奋勇向前! 相似文献
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赏识教育是激发大学生心身和谐健康发展的重要教育手段之一,在普通高校羽毛球教学中运用赏识教育:采取欣赏语言鼓励学生,运用肢体语言关爱学生,用爱的心灵温暖学生,让学生在羽毛球学习中被肯定、认可、接受、表扬和欣赏,让学生感受到快乐与成功,有利于激发学生学习羽毛球的兴趣,有利于提高大学生的羽毛球技战术水平。 相似文献
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赏识教育就是让学生在成功的体验中进步;给学生以宽容,尊重学生人格;让学生在自信中进步,走出自卑的阴影的教育;因此,把赏识教育理念科学设计成具体的教育环节,以改善教学效果。 相似文献
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90后出生的大学生,生活在物欲横流的社会里,浸透于现实的染缸中,接受的是市场经济的洗礼,享受的是家庭的宠爱,修成的是面子灵魂,他们跟中小学的学生一样,也渴望得到尊重、理解、信任、激励和赏识。教育实践证明,赏识教育模式在当代大学生中的运用,也能取得很好的效应,它能够帮助大学生树立自信的意识,能够激励大学生增强学习的动力,能够教育大学生认识人格的平等。 相似文献
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应试教育环境下的惩罚教育成为诟病,素质教育环境下的赏识教育也招来非议。实际上惩罚教育并不等于暴力,赏识教育也不等于娇惯。在教育方式上采取文明的赏识教育辅之以科学的惩罚教育,教育的效果就会明显大增,也就不会招来社会的非议。 相似文献
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卢春生 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
在作文教学起步阶段的教学实践中,教师应充分发挥赏识教育的功能,从作文的评改、讲评、发表三方面着手,让学生在学习作文的过程中体会到成功的快乐. 相似文献
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有一位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的,赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子,相信孩子,鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心。 相似文献
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“赏识教育”是指在教育教学中充分肯定学生,通过心理暗示、直接表扬或者其它的方式,不断培养学生的自尊心和自信心从而使其不仅有勇于进取的信心,也有不断进取的动力。美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。因而,赏识从本质上说就是一种激励。赏识教育不但符合新课程中“以人为本”的理念,还体现了“多元智能”的理论要求。它应该是我们教师在新课程改革教育教学中必备的一种教育理念。 相似文献
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案例写作本质上是研究的一种表达方式。教育案例的兴起缘于“科研兴校”、“教师成为研究者”等理念。中小学教师没有精深的理论,只有丰富的教学实践;没有严谨的科学方法,只有感性的文字描述。他们回避了长篇大论和逻辑推理,用生动、鲜活的事例来从事特殊的研究。教师从事的研究是对实际生活、工作体验感悟的书写,是对自身成长、学生教育管理的反思的描述。 相似文献
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后进生通常是指学习不努力、思想意识差、品德水平低、不求上进的那部分学生。虽然他们在班级中所占比例不大,但他们往往活动量大、影响面广,如果不重视对后进生的转化教育工作,不加强对后进生的正确引导,将会对教师的教育教学工作带来很大的阻碍。 相似文献
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莎士比亚曾经说过:“自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。”儿童的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。而小学阶段正好是学生树立自信心的有利时期,如果不把握好这个教育的契机,学生日后所面对的困难将束手无策,甚至气馁。为此,我通过创设展示才能的舞台,让学生在赏识中树立自信心。在语文教学中我尝试对学生进行赏识教育,收到了较好的效果。 相似文献
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作者从班主任实践总结出,作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的最高境界。 相似文献
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“爱美之心,人皆有之”。在学校教育中,教师偏爱学习成绩优秀的学生不足为怪,加之长期的“应试教育”影响,优秀生更成了学校的“顶梁柱”,教师的“眼珠子”,学校和教师对他们可谓关爱有加。相对而言,那些后进生却倍受冷落,甚至白眼,甚至歧视。在素质教育大旗高扬的今天,面向全体学生实施教育教学手段,[第一段] 相似文献