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本文根据英国教育家斯滨塞提出"快乐教育"思想,把"愉快教学"引进课堂,使学生产生一种愉快的情感体验,从而有更多的学生自愿学习,并且获得成功。 相似文献
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恰当利用现代教学手段进行语文课堂教学,能化难为易,变抽象为具体,使教学生动形象,能够全方位地调动学生思维,充分发挥视觉和感知的作用,把学生领入多姿多彩的语文世界,让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,从而达到优化语文课堂教学,提高语文教学质量,全面提高学生素质. 相似文献
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随着课程改革和素质教育的实施,我们越来越深切地感受到教学评价改革的重要。"新大纲"明确指出:"语文教学的评估要符合语文学科的特点,遵循语文学科自身的规律。"因此,在教学中适时、正确地运用评价手段,这对激发学生的学习兴趣,营建轻松和谐的学习气氛,全面提高课堂教学质量,提高学生的语文素养起到促进作用。那么如何优化语文课堂教学,如何实施有效评价,使学生在评价中成长呢?对语文教学面临的问题、弊端及语文教学评价体系改革的理念、目标等方面进行了阐述,提出了在语文教学中实施有效评价的一些看法,希望对从事相同工作的同行有所裨益。 相似文献
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在语文教学中怎样使知识转化为能力纽春黎过去,在语文教学中,往往倾向于传授知识,把知识原原本本地告诉学生。这样,很难帮助学生获得求知的本领,不利于发展学生的智力与能力,学生获得的知识仍然类似“日耳之学”,而不能促进学生整个身心的发展.现代社会由于科学技... 相似文献
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文章阐述了在语文教学中进行审美教育,可以使语文教学充满美的情趣,使学生获得关的享受,有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。 相似文献
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体育课进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前加速由"应试教育"向"素质教育"转轨提出的必然要求.在体育教学过程中,应使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想素质教育,做到寓思想素质于愉快地体育教学与活动之中. 相似文献
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小学语文教学是为学生生活服务的,小学生掌握了更多的理论知识,能在生活中减少走弯路,在各方面取得更大的成就,为社会作贡献。同时生活也是小学生最容易接受的一个方面。因此,我认为,把小学语文教学和生活紧密联系起来,才能真正实施素质教育,提高教育质量,减轻学生负担,让小学生轻松、愉快、自主地投入到学习,还能有效地完成教学目标。小学语文教师在中小学语文教学生活化方面应把握以下几方面: 相似文献
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在语文教学中,逐步培养学生的阅读能力,使学生获得阅读的乐趣是语文教学必须达到的目标之一。近年来,为达这一目标,我做了如下尝试: 相似文献
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教师"无为而治",学生自主能动地学习语文,是语文教育的理想境界。我校经过实践,形成了"自能预习—自能课堂——自能拓展"一体两翼式教学创新模式,让学生轻松快乐地学习语文。 相似文献
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职校语文课程改革要求教学的中心从教师的"教"转移到学生的"体验"上,使课程教学与生活实践想结合。苏州国际教育园的"路名"引发的对语文课程改革思考:利用校园环境资源,拓展语文学习空间和范围,激发学生主动探究和感悟。 相似文献
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在小学英语教学中,采用愉快教学法,教师寓教于乐,创造一种和谐、融洽、愉悦、轻松的课堂气氛。同时,在教学时,使学生进入语境、情景之中。在教学过程中,安排一些兴趣活动。如:唱歌、绘画、游戏等,让学生在"乐中学"又在"学中乐",形成寓学于乐。使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,会得到事半功倍的效果。 相似文献
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语文教学要重视培养学生的创造性思维叶满天培养学生创造性思维,就是要让学生能够独立思考,有自己的判断能力和创造性的见解,而不困于成见。早在十八世纪德国著名教育家第斯多惠就说过:"不好的教师是传授趔,好的教师是叫学生去发现真理。""如果使学生习惯于简单地... 相似文献
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教育改革如火如荼,在中职语文教学中老师为学生创设一种宽松、愉快、民主、平等、相互竞争、刻苦学习的氛围,能更好地培养学生健康的心理素质。 相似文献
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语文"新大纲"中指出:对学生的评价,要有利于激励和促进学生语文水平的发展。作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节。本文从三个方面来阐述创新作文的评改策略,使学生的作文不断的得到提升。 相似文献
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教师要在教学中要根据文本内容,创设情境、移情体验等灵活、多样的教学方法,调动学生的参与意识,让学生在生动活泼的教学氛围中把握知识,陶冶性情,提高自身的语文素养。"情感教育"是语文教学的重要内容。因此,在语文教学中教师要灵活地运用多种方法、手段激发学生的情感,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,让学生在浓郁的教学情感氛围中把握知识,训练思维,陶冶性情,提高语文素养。 相似文献
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语文课程标准指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。”可见,学生自主学习意识的培养不容忽视,我们更应选取最佳的教学方法,帮助学生自主学习、积极愉快地学习。也就是让学生轻松进入“学习乐园”,寓教于乐,使学生在愉悦的心境中,进行有趣的和有效的教学活动。 相似文献
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新时期的美术教学应从美术学科的特点出发。充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜闻乐见的教学手段,提高学生学习兴趣,使学生在愉快中学到知识,发展能力。 相似文献