对高校固定资产管理与使用的几点思考

高校固定资产管理与使用水平的高低对教学质量和办学效益的好坏有直接影响。管理和使用得好，就能充分发挥出其作用，提高教学质量和办学效益；否则，就会出现设备闲置和浪费现象，给高校造成不必要的经济损失。     

教育信息摘编

高等教育要办出规模效益来高等教育的发展当前主要不是再增加大学数量的问题,而要重在把现有的大学进一步办好,提高办学效益和教学质量,提倡和鼓励中央和地方、部门和地方、学校和学校、学校和企业联合办学。我们要改变目前封闭办学的状况,逐步     

高等学校本科专业实行大类招生的利弊分析

高校实行的本科"大类招生"在整合教学资源、提高教学质量、强化基础教学、拓宽专业口径、培养复合型高素质人才等方面发挥了积极作用,但也存在着跟风和盲目性问题,如,对办学条件、师资力量、社会需求、办学效益等综合因素考虑不足.因此,在本科大类招生中应注重做好规划工作,制定合理的人才培养方案,从而实现办学效益和教学质量提高的双赢.     

资源共享、优势互补的联合教学实践

本文介绍了广州石牌地区六校联合办学的实践和经验，探讨了以“资源共享、优势互补”为目标的联合办学理论与实践。作者认为：联合办学能消除现有办学体制对高教发展的束缚，促进学校之间的教育资源共享、优势互补，是深化教学改革、提高办学效益和教学质量的有效途径     

地方高校工科专业实行分层教学操作要点与可行性分析

阐述了地方高校工科专业实行分层教学的操作要点和可行性,并从师资和设备和管理等多方面进行了可行性分析,指出在我国地方高校工科开展分层教学可行性的核心问题是如何处理办学资源分配、教学质量和办学效益二者关系的平衡.     

论课堂的心理效益

提高教学质量的关键在于提高课堂教学效益。然而,对如何提高课堂教学效益,众多办学主体均面临教育投入不足的困惑以至举步维艰。提高“课堂心理效益”是解决这一问题的有效途径。     

坚持科学发展观,实现规模、质量、结构、效益的有机统一

学校坚持科学发展观,就是要统筹教育的规模、质量、结构和效益,努力实现学校规模、教学质量、合理结构和办学效益的有机统一。本文以河南理工大学为例,分析了如何实现四者的统一,以及在今后实现四者统一中会遇到的挑战和机遇。     

试析高校学籍管理工作的特点和重要性

本文对市属高校学籍档案的特点、作用及管理方面的问题谈了些浅显的认识,这对于改进教学工作,提高教学质量和增进办学效益有着一定的促进意义。     

试析高校学籍管理工作

本文对高校学籍档案的特点及管理方面的问题谈了些浅显的认识，对于提高教学质量和增进办学效益有着一定的促进意义。     

论高等学校实验室体制改革

高校实验室是进行实验教学，科学研究和社会服务的重要基地，要提高教学质量和办学效益，就必须进行改革建立合理的管理体制，完善的管理机制。     

加强专业建设 服务地方经济

专业建设是学校建设的核心,是提高教学质量的基础.根据地方、行业经济建设的需要,结合学校现有的办学条件,有计划地选择和加强专业建设,既可使教学、科研与生产实际相结合,促进区域与行业经济发展;又可提高师资队伍水平和学校办学质量及办学效益.     

大连民族学院实施二级学院管理体制

今年，大连民族学院以整合学科布局，优化资源配置为重点，以提高教学质量，增强办学效益为目的，本着管理重心下移，增强办学活力和积极推进、稳步发展的原则，在原有10个系的基础上，建立了9个二级学院。     

信息技术支撑和促进广西高校教学质量与教学改革工程建设的研究

“质量工程”是全面贯彻国家关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署.研究信息技术支撑和促进广西高等学校教学质量与教学改革工程建设的主要目标、应用和成效,解决工程建设问题和难题,提升了工程建设的质量、效率和效益,促进广西区高等学校教学质量和办学水平提高,这符合国家的战略部署.     

西昌学院土木工程实验教学改革的探讨

为了进一步推进实验教学改革,培养学生的实践能力和创新意识,提高新建本科院校的教学质量和科研水平,提高办学效益,现就西昌学院土木工程实验室教学工作提出了新的建议。     

本科教学工作自我评价方案研究

分析了建立学校自评制度的必要性及教学工作自我评价的特征,结合学校的实际,提出了学校教学工作自评方案,旨在建立起以教学评价为核心的校内教学质量监控体糸,从而不断提高自身的办学水平和办学效益。     

浅谈职业学校实施“精细化管理”的必要性

职业教育目前存在师资队伍水平参差不齐、生源紧张、学生素质较差、教学质量不高、学生就业压力大、办学经费不足等问题。面对这些问题,本文提出非常有必要在职业学校实施精细化管理。并从实施精细化管理有助于管理队伍、师资队伍水平和素质的提高,有助于学生综合素质的提高与和谐校园建设,有助于教学质量的提高,有助于学校声誉和办学效益的提高等四个方面进行了论述,指出实施精细化管理是解决上述问题的有效办法。     

江西省高安二中

高安二中创建于1979年，是宜春市重点中学，江西省重点建设中学。 办校特色鲜明。三十年来，形成了“以德立校，依法治校，竞争活校，和谐稳校，科研兴校，质量扬校”的办学思路，坚持“一切为学生发展服务”的办学理念，形成了富有自身特色的办学模式。在办学效益、办学条件、管理水平和教学质量各方面均居宜春市前列。     

关于二级教学管理的认识与实践

目前高校内部管理体制改革及教育教学改革的一个重点是二级教学管理体制的改革,其目的是提高教学质量和办学效益。本文通过阐述二级教学管理的研究与实践,进一步增强对这种管理体制改革的认识.     

加强教育资源管理,提高教育投资效益

随着高等学校办学规模的不断扩大,教学经费的投入显得不足.如何加强资源管理,最大限度地提高教育投资的效益,是提高教学质量的一个重要方面.分析普通高等学校资源的使用效率和教育经费的支出结构,提出加强教育资源管理,提高教育投资效益的相关对策,很有意义.     

高校两级管理模式下激励机制研究

高校推进校院两级管理体制改革后,管理中心下移,赋予二级学院相对独立的人权、财权、物权。本文根据激励机制和理论,研究在两级管理模式下如何科学运用激励机制,更好地激活二级学院内部办学活力,促进学科整合和发展,发挥教师在学院建设中的积极作用,对于优化高校教育资源配置,有效地提高教育教学质量和办学效益有重要意义。