大学生阅读疗法需求调查

通过问卷调查的形式,对某校大学生的心理状况、阅读对提高个人心理的作用、图书馆藏心理调适书籍的充裕性以及阅读疗法需求等方面作了较为详细的调查,并对存在的问题进行分析探讨,为高校图书馆开展阅读疗法提供参考。     

汶川“5.12”地震中的“心理台风眼”效应

在"5.12"地震后1个月左右时间里,对非灾区(北京、福建和湖南共542人)、灾区(四川和甘肃共1 720人)居民进行了有计划的大规模调查,探索并检验"5.12"汶川大地震是否产生了"心理台风眼"效应.结果发现,非灾区、轻度灾区、中度灾区和重度灾区居民对灾区居民恢复到灾前生活水平所需时间和每户受灾家庭所需资金的估计存在显著差异;非灾区居民比灾区居民认为恢复到灾前生活水平所需时间更长.有悖于一般常识以及所谓公共风险事件的涟漪效应,汶川大地震产生了"心理台风眼"效应,非灾区居民对灾情严重程度的担忧反而高于灾区居民.加深对"心理台风眼"效应的理解,对突发公共事件下各级部门的政策制定和公共管理具有积极的借鉴意义.     

网络背景下青少年阅读习惯的养成研究

清晰地界定了"纸质阅读""网络阅读""青少年阅读习惯"和"青少年阅读习惯的养成"等若干紧密相关的概念,分析了网络阅读对青少年阅读习惯养成的影响,提出应通过提供经典图书等深层次服务、开展灵活多样的阅读活动、优化公共图书馆的阅读环境和营造有益于青少年阅读的家庭氛围等有效途径,促进青少年在网络背景下阅读习惯的养成。     

浅议在如何高校图书馆开展阅读疗法

由于种种原因,当代大学生面临着严重的心理危机,存在诸多心理问题.而以书籍为治疗工具的阅读疗法通过漫长历史时期的实践证明和研究论证,在治疗心理疾患、进行心理健康教育方面是行之有效的良方.文章论述了高校图书馆开展阅读疗法的必要性和可行性,并对建立阅读疗法服务体系进行了探讨.     

图书馆开展阅读疗法与大学生心理健康之探讨

通过对阅读疗法的介绍及大学生心理健康现状的分析,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的优势,并提出了利用阅读疗法调适大学生心理的措施和需要解决的问题,让阅读疗法能更好地为大学生心理健康服务.     

俄罗斯学校教育中的电影疗法应用及启示

俄罗斯电影疗法是有效的青少年工作方法,它既是艺术疗法的一个流派,也是阅读疗法的一个类型。通过分析电影疗法在俄罗斯学校教育中的几种应用场景,进而得出对我国学校教育中采用电影疗法的八个方面的启示：一是制作更多的本国阅读治疗电影,二是儿童、青少年工作中多运用本国的阅读治疗电影,三是学校把电影治疗转变成隐性课程,四是学校多开展电影治疗主题的课外活动,五是对儿童、青少年看电影进行有效地引导、限制,六是建设面向学校教育的电影疗法网站,七是编制针对青少年的电影疗法教材,八是提高教师的电影疗法素养。     

开展阅读疗法研究当代大学生心理素质教育的重要性

＂阅读疗法＂是通过有指导地阅读图书,解决个人心理问题的一种心理疗法。当代大学生面临诸多心理问题,求助阅读疗法的人也日益增多。高校图书馆拥有大量图书资源,在开展阅读疗法中具有资源优势。图书馆须对大学生的阅读需求进行调查,提供合适的图书进行治疗。此外,图书馆还应通过深人研究、加强宣传等手段,将阅读疗法全面地开展起来。     

中职图书馆开展阅读疗法的必要性和策略研究——以河南省工业学校图书馆为例

调研了中职图书馆开展阅读疗法的必要性,在调研分析的基础上,提出了中职图书馆开展阅读疗法的策略,包括开发中职学生常见心理问题对症书目、创设阅读疗法的阅读专区、开通阅读疗法服务的网络平台以及将阅读疗法与其他方法结合对中职学生进行健康教育等.     

用阅读疗法提高大学生心理素质的探讨

阐述了阅读疗法的含义,介绍了阅读疗法对大学生心理素质产生的积极作用,提出了图书馆开展阅读疗法应该采取的措施,并进一步说明了开展阅读疗法时应该注意的问题。     

高校图书馆开展阅读疗法服务探讨

针对当前大学生的心理疾患,指出大学图书馆应积极开展阅读疗法服务。分析了在高校图书馆开展阅读疗法的可行性,提出了高校图书馆开展阅读疗法的具体措施。     

阅读疗法——促进大学生心理健康之良药

在阐述阅读疗法概念、原理及意义的基础上,对大学生心理现状进行了分析,探讨了在大学图书馆实施阅读疗法的必要性及可行性,并提出了图书馆开展阅读疗法时应注意的问题。     

论高校图书馆的“阅读疗法”

"阅读疗法"通过启迪心智来塑造读者健全人格。分析了当前大学生心理健康状况及形成原因,阐述了高校图书馆开展"阅读疗法"的必要性,探讨了高校图书馆开展"阅读疗法"的优势,并提出了开展"阅读疗法"的措施。     

浅析“阅读疗法”与高校图书馆

分析了当代大学生的心理健康现状,阐述了高校图书馆开展“阅读疗法”的重要意义,并根据阅读疗法的心理原理,提出了高校图书馆开展“阅读疗法”的具体措施。     

我国高校图书馆阅读疗法研究进展

以"阅读治疗""阅读疗法"和"图书疗法"作为关键词在"中国期刊网"数据库和"维普科技期刊网"数据库进行精确检索,共检出相关论文590篇。通过文献计量学的方法,对这些论文从发表年代、研究角度、期刊分布、论文作者、引文情况进行统计分析,介绍了我国高校图书馆开展阅读疗法的现状,提出了开展阅读疗法研究工作的建议。     

浅谈高校图书馆如何开展网络阅读疗法服务——以福建卫生职业技术学院图书馆为例

社会的不断发展使得当代大学生不得不面临着越来越严峻的工作、学习、生活上的压力,而阅读疗法是一种极为有效的解决众多大学生心理隐疾的方式.该文以福建卫生职业技术学院图书馆的“开心斋”为例,从阅读疗法的特点和开展方式出发,力图寻求网络化时代下各高校图书馆开展网络阅读疗法服务的方式,从而帮助大学生恢复身心健康,构建更加和谐的大学校园.     

大学图书馆开展阅读疗法服务浅析

针对当前大学生的心理疾患,大学图书馆应实施阅读疗法服务。文章重点阐述了阅读疗法的历史发展及大学图书馆开展阅读疗法的优势和对策。     

大学图书馆开展阅读疗法服务浅析

针对当前大学生的心理疾患，大学图书馆应实施阅读疗法服务。文章重点阐述了阅读疗法的历史发展及大学图书馆开展阅读疗法的优势和对策。     

新媒体时代公共图书馆开展青少年阅读的研究——以长春图书馆阅读“三部曲”为例

新媒体时代的青少年阅读现状不容乐观,公共图书馆应积极开展青少年阅读引导工作。以长春图书馆为例,详细介绍了公共图书馆开展青少年阅读"三部曲"的内容、方式及过程。     

浅析青少年阅读推广中的现状、问题与对策

开展青少年阅读推广是一项重要的公共文化服务活动,也是全面提高我国青少年综合素质的重要手段之一.该文结合当前实际工作,分析了目前我国青少年阅读推广的现状和所面临的问题.针对当前青少年阅读推广工作中所面临的新形势,对如何更好地开展青少年阅读推广工作提出建议.     

青少年新媒体阅读的推广与引导

伴随着媒介融合、超文本链接等技术的逐步发展,新媒体阅读对正在成长的青少年阅读习惯影响更为深刻。本文结合青少年成长阶段自身独特的阅读心理和行为特征,在分析新媒体阅读独有特点的基础上,探讨了新媒体对青少年接收信息、阅读信息的影响,并从青少年不同成长阶段、自身以及社会等不同方面,对青少年新媒体阅读给出引导策略。