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1.
研究了定义在α阶Lipschitz函数类上的单点值算子f(t0),积分算子Int(f)利用噪声信息来实现最优恢复的问题,得到了信息半径的上,下界的估计以及最优的算法(或近似算法). 相似文献
2.
曹飞龙 《烟台大学学报(自然科学与工程版)》1992,(4)
本文研究Kantorovi算子在L_p[0,1]空间中的Lipschitz性质,证明了该算子与函数属于同一Lipschitz类。 相似文献
3.
周密 《宁夏大学学报(自然科学版)》1990,(1)
本文讨论修正Durrmeyer-Bernstein算子D_n(f;x)的一个性质。即f(x)与D_n(f;x)属于同一Lipschitz类。 相似文献
4.
利用n维分数次Hardy算子在变指数Lebesgue空间的有界性和Lipschitz函数的性质,以及不等式估计的相关结果,得到了n维分数次Hardy算子与Lipschitz函数生成的交换子在变指数Herz-Morrey空间的加权有界性。 相似文献
5.
利用不动点理论和算子变换的方法,给出了Banach空间中具有非局部条件的脉冲拟线性积-微分方程适度解的存在 性.所用的方法可对f是连续紧算子和f是Lipschitz连续的情形进行统一处理. 相似文献
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7.
对于图像中有边缘曲线,沿着该曲线函数f是Lipschitz指数α的,获得函数f的Lipschitz正则性与小波变换沿尺度的渐近衰减性相关联,该衰减由小波变换模的值控制,进而获得一维小波变换刻画图像边缘曲线的奇性的公式并给出例子. 相似文献
8.
在齐型空间上证明了由乘积算子,奇异积分算子及Lipschitz函数构成的一类Toeplitz型算子的Lp→ Fβ,∞p有界性. 相似文献
9.
在齐型空间上证明了由乘积算子,奇异积分算子及Lipschitz函数构成的一类Toeplitz型算子的Lp→Fβ,∞p有界性. 相似文献
10.
吴树宏 《曲阜师范大学学报》1990,16(2):110-111
对于凸函数有如下性质:如果f、g均为R~1上的凸函数,并且对任意的x∈R~n,(?)f(x)==g(x),其中f(x)与g(x)分别表示f和g的次微分,则f(x)-g(x)=const。关于近似次微分,1984年,Loffe在文中提出了如下问题:设f、g是R上Lipschitz函数,并且(?)_nf(x)=(?)_ag(z),是否有f(z)-g(z)=const? 可以证明当f(x)为局部Lipschitz函数,且几乎处处满足正则条件时,可以得到肯定的结论。但从下面提出的例子可看出,对于一般情形,即,对一般的Lipschitz函数来说结论 相似文献
11.
12.
俞英錡 《东华大学学报(自然科学版)》1995,(1)
本文通过对企业情报信息概念的确立,阐述了企业情报信息的流向和内容,以及在产生企业情报信息时的随机性和在市场经济中企业情报信息竞争性特有的形式和含义,提出了如何将在企业生产经营活动中产生的无序的情报信息有序化,和在获取企业情报信息激烈的竞争中及时掌握有用的企业情报信息。进而讨论了建立企业情报信息系统,全方位地搜集企业内,外部的情报信息,使企业情报信息为企业决策提供依据,在市场经济中发挥它的功效。 相似文献
13.
14.
邹声华 《湖南科技大学学报(自然科学版)》1994,(3)
本文从浆液输送时阻力与动力的匹配,泥浆灌注后在采空区中的分布以及浆材对泥浆分布的影响等方面对黄泥灌浆效率不高、防火效果不好进行了分析。得出要提高灌浆的效率必须有合理的动力与阻力匹配,要提高灌浆的效果,就必须在保证浆材质量的前提下,以合理的灌浆方式和合理的灌浆量来保证灌浆质量,从而达到灌浆应具有的效果。图3,表1,参1。 相似文献
15.
本文通过对元素周期系中,各元素的结构分析,很方便地找到了对元素的不规则性的解释。 相似文献
16.
本文阐述了在三座标机上测量蜗轮齿形误差的方法。本文首先根据齿轮啮合理论建立蜗轮理论齿形方程式,编出计算程序算出蜗轮理论齿形,然后分析计算了测头干涉误差,最后编出了测量程序并在三座标机上进行了实测。 相似文献
17.
向心球轴承的内外圆与轴颈和轴承座孔配合后,在配合面上将产生接触压力,因而引起内外圈滚道产生径向位移,使轴承的游隙产生变化。本文提出了轴承在与轴颈和轴承座孔配合后游隙的计算方法,并分析了游隙的变化对向心球轴承承载能力的影响。 相似文献
18.
讨论了对照非旋转原点天球参考和地球参考系的转换方法,并和经典方法进行了比较。两种转换方法在数值上基本是一致的,但新的转换方法显示出较好的优越性,它在概念上和实用上更简单,同时指出用甚长基线干涉观测确定地球定向参数的归算中,使用新的转换方法将更合适。 相似文献
19.
张京平 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》1996,(1)
根据体操技术动作的内在规律,编制相似技术动作教学程序,把要学习和掌握的动作技能置于教师的控制下,使教学过程的顺序性、经济性、实效性均达到最佳程度. 相似文献
20.