幼儿教师心理契约的构建

心理契约运用到幼儿教师的管理中能够有效地提高教师与幼儿园相互之间的期望值。本文主要对心理契约的理论进行了深入地探讨，并结合目前幼儿教师的心理和工作特点，提出了构建幼儿教师的心理契约有效途径，以期在幼儿园与幼儿教师之间建立更加和谐的关系。     

VSEEQ维度结构及问卷编制的研究

本研究总结了高职院校教师课堂教学质量评价上存在的问题,基于《大学教师教学效果评价问卷（学生用）》（简称SEEQ）创新性地提出VSEEQ(高职院校教师课堂教学效果评价问卷)这一概念,从实证的角度出发,探讨VSEEQ问卷的维度结构,编制一个便于学生操作,突出教师特征和教学行为的,符合现代高职院校人才培养目标的学生评价问卷。     

浅议现金流量表编制中的注意事项

为了高质量的编制现金流量表,根据《企业会计准则》和工作实践,以现金流量表的结构为序,分别对现金流量表中现金的定义,生产经营、投资、筹资活动产生现金流量的正确区分,生产经营活动、投资活动和筹资活动产生的现金流量某些项目列报的内容,几种特殊销售行为产生的现金流量的列报,现金流量表补充资料财务费用的列报应该注意的事项进行了探讨。     

浅议医院现金流量表的编制

政府、医院、基金组织等国际非盈利性机构会计准则中早有编制现金流量表准则,而我国现金流量表还不是医院法定对外提供的报表。本文根据笔者实践经验,认为医院编制现金流量表是非常必要的,并提出一种新的医院现金流量表结构以及两种编制方法。     

现金流量表编制难点攻克

企业的现金流量犹如人体中的血液,在企业的机体中无时无刻不在循环,其流量大小和净流量多少,直接关系到企业能否健康生存.本文对于经营活动产生的现金流量,如销售商品、提供劳务收到的现金;购买商品、接受劳务支付的现金;以及现金流量表补充资料的编制等进行了说明.     

现金流量表编制难点攻克

企业的现金流量犹如人体中的血液,在企业的机体中无时无刻不在循环,其流量大小和净流量多少,直接关系到企业能否健康生存.本文对于经营活动产生的现金流量,如销售商品、提供劳务收到的现金;购买商品、接受劳务支付的现金;以及现金流量表补充资料的编制等进行了说明.     

现金流量表编制方法探讨

分析了在实际工作中编制现金流量表的难点,对现金流量表的3种编制方法(直接编制法、公式编制法、分录调整法)及其特点进行了总结和阐述,指出企业应结合自己的实际情况,以满足报表使用为目的,灵活地加以选用。     

现金流量表编制方法的探讨

我国现有的现金流量表编制方法工作量大、难度大,存在一定缺陷。针对这种情况,提出了几种新的编制方法。     

心理效应与幼儿教师队伍的管理

心理效应是社会生活中常见的心理现象和规律,蚂蚁效应、皮格马列翁效应、霍桑效应等都是被广泛运用于管理领域的经典理论。本文旨在探讨利用心理效应来解决幼儿教师队伍管理中遇到的问题,并通过培育组织精神,创设和谐环境,确立梯级目标,慎重分配任务,提供展示机会等,引领、凝聚、调控、提升幼儿教师队伍。     

现金流量表的编制技巧及应用

笔者作为一个长期从事财会工作、有多年财务管理经验的财务工作者,对现金流量表的编制及进一步推广应用有了较深地理解。现在简要谈谈笔者多年在实践工作中编制现金流量表的体会。     

地方院校教师心理资本开发对主观幸福感影响的研究

运用心理资本和主观幸福感问卷调查、实验的研究方法,探讨地方院校教师心理资本开发对其主观幸福感的影响.结果表明地方院校教师心理资本的存量直接影响其主观幸福感水平,并对地方院校教师主观幸福感具有增益作用;本文从实证出发,明确了地方院校教师心理资本与主观幸福感之间的关系,可以为延缓、改善教师职业倦怠提供参考;此外,从积极心理学的角度开发教师人力资本,实证结果进一步表明,高校主管人事部门可以通过教育培训的形式开发教师心理资本,其不但利于提高地方院校教师心理资本水平,且对地方院校教师主观幸福感水平具有直接的调节作用.     

“本土化”农村幼儿园教师培养的路径探究

培养本土化农村幼儿园教师是发展农村学前教育的客观要求,其职前培养要注重专业化与农村感和谐统一、全科型与技能型有机结合、应用能力与研究能力相得益彰的特殊要求。本土化农村幼儿园教师的培养,关键在于做好三项具体工作:一要落实政府主体责任,依法明确农村幼儿园教师培养的本土生源择优选拔和入职聘用的相关政策;二要克服城乡幼儿园教师同质化培养模式弊端,科学制定本土化农村幼儿园教师培养方案;三要构建三位一体农村幼儿园教师协同培养机制,保证实习支教与入职聘用的无缝对接。     

构建幼教师资队伍建设体系 加强幼儿教师培养培训

通过调查,明晰了云南省学前教育师资队伍现状,并从幼教师资队伍培养与培训两个角度,提出整体构建幼儿教师资队伍建设体系,使之与云南省经济、社会发展相适应。     

维数公式的美学欣赏与数学发现

利用数学美学原理,研究了维数公式及其推广形式的几何表示,揭示了维数公式及其推广形式的美学欣赏与数学发现之间的辩证关系.     

中学教师职业压力与心理健康的关系——心理资本的调节作用

为考察中学教师职业压力、心理健康与心理资本的现状,以及心理资本对中学教师职业压力与心理健康之间关系的调节作用,研究采用职业压力量表、本土化心理资本量表和SCL-90对某市235名中学教师进行了研究,结果显示:(1)普通中学与重点中学教师的心理健康与职业压力之间没有差异,但普通中学教师的心理学资本低于重点中学。(2)中学教师的心理健康水平存在性别差异,在职业压力和心理资本上不存在性别差异。(3)中学教师的心理健康和心理资本不存在职称上的差异,但在职业压力上存在职称上的差异。(4)中学教师心理资本对职业压力与心理健康之间关系起着不完全调节作用,具体来说,奋发进取与职业压力的交互作用正向预测教师的心理健康。     

我国地方高师院校发展定位管窥

教师教育在我国教育事业发展中处于优先发展的战略地位.地方高师院校在发展中面临着时代要求、中小学教育和自身改革的严峻挑战.因此,地方高师院校必须紧紧抓住发展这个第一要务,明确办学定位,突出办学特色,在发展目标、发展规模、教育模式、学科专业、课程设置、办学特色和社会角色上开拓创新,从而提高学校的生命力和竞争力.     

地方高校青年教师心理压力成因与对策

地方高校青年教师作为一个特殊群体，由于诸多方面的压力，其心理健康状况不容乐观，表现为职业倦怠、人际关系失谐、心理失衡以及身体的亚健康状态等。对此，青年教师应正确看待这些压力，采取积极策略去应对、缓解；社会、高校应为青年教师提供一个宽松、和谐的发展环境，帮助他们提高心理调适能力。     

大力发展首都教育 支持首都经济发展

知识经济时代就是教育的时代,没有现代教育就没有现代知识,也就没有以现代知识为基础的,以知识产业的主导产业的知识经济时代。迎接知识经济时,代必须把教育放在各项工作的首位,实施全民办教育的方略,依靠全民的力量,办全民的教育,提高全民族的素质。首都都既有经济上的优势,又有教育上的优势,应分发挥首都教育的巨大实力和潜力,支持首都经济的发展。     

浅议地方文献的建设与开发

阐述了地方文献的概念及特征,探讨了如何征集、开发和利用地方文献的措施和方法。     

一般本科师范院校心理实验室的建设与功能开发

心理实验室对本科师范院校发展心理学专业和提高教师教育的质量具有重要的意义,本文提出了一般本科师范院校心理实验室建设的基本结构模式,研究探讨对心理实验室功能进行合理开发和利用的基本方法,以求发挥其最大效能,促进本科师范院校心理学专业的发展。