在疫情中守护儿童青少年心理健康

<正>世界卫生组织对健康的定义是"健康不仅为疾病或羸弱之消除,而系体格、精神与社会之完全健康状态",而心理健康是其重要的组成部分。近期暴发的新冠肺炎疫情严重威胁了人们的身体健康,也给大众的心理带来了巨大影响。除采取严格的防控措施、增强自身免疫力外,树立坚定信心、筑牢心理防线也尤为重要。儿童青少年处于身心发育中的特殊时期,其心理健康尤其需要关注。我国精神心理疾病的发病率为16.6%,对于儿童青少年虽然没有进行大规模的流行病学调查,但据估计我国儿童青少年的精神疾病患病率约为8%～17%。作为最脆弱的人群之一,此次疫情可能会让他们的心理健康问题更加严重。     

封面图片说明：守护儿童青少年心理健康

 儿童青少年期是人类生长发育的关键时期,也是心理发展的重要阶段。最常见的儿童青少年精神疾病包括注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、抑郁障碍、焦虑障碍、对立违抗障碍、品行障碍等。约有一半的成人精神心理问题始于儿童青少年阶段,如能早发现、早干预,将极大减少精神疾病的发生。     

守护儿童青少年心理健康,我们在行动

2019年12月发布的《中国青年发展报告》显示,中国17岁以下儿童青少年中,至少有3000万人受到各种情绪和行为问题的困扰.同时,每一年接受精神心理疾病相关治疗的人群中,青少年约占与总体就诊人数的四分之一.儿童青少年正处于身心发育的关键时期,其心理健康问题理应引起社会和家庭的足够重视.     

聚焦青少年心理健康

正~~     

青少年心理健康探究

近几年,我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在我国正在迅速发展。然而,长期以来,关心青少年成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个青少年发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下青少年问题日益增多,心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

新冠肺炎疫情下儿童青少年心理健康干预进展

 新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）大流行是全球性事件,严重影响到人们的日常生活。儿童青少年作为此次突发重大公共卫生应激事件的弱势群体,身心受到剧烈冲击。综述了国内外现有研究进展,分别从国家社会、学校社区、家庭及个人层面探讨了新冠肺炎疫情下儿童青少年心理压力的应激源;总结了疫情期间儿童青少年心理问题的类型,包括情绪问题和行为问题;归纳了普通儿童、疫情严重地区儿童和家人患病或抗疫人员子女、隔离儿童、其他患病儿童及感染儿童这5类不同风险的儿童青少年面对疫情的心理特征及干预建议。     

元认知与青少年心理健康

当今各种心理问题困扰着青少年,人们也积累了很多增进青少年的心理健康的方法.元认知是心理学新兴的研究领域,各种研究取得了大量的研究成果,此文在总结前人相关研究的基础上分析元认知和青少年心理健康的关系,利用元认知理论从认识自我、情绪调节、人际关系、社会适应、改善学习等方面增强青少年心理健康提出建议.     

浅析青少年心理健康教育

以多年来青少年心理健康教育的实践为基础 ,结合当前青少年在心理健康成长方面表现出的问题 ,分析讨论了造成青少年心理健康问题的原因 ,提出了心理健康教育的实现途径     

当代青少年心理健康研究

心理健康,是心理素质结构中的基础因素,也是影响和制约青少年其它素质发展的重要因素。目前,青少年的心理健康状况不容乐观,心理健康问题已经影响了部分青少年的学习、工作和生活,影响了他们的健康成长。     

新冠疫情对儿童青少年心理健康的影响及应对建议

 童年期是个体神经系统发育的关键期,发生在这一阶段的应激性事件将对个体的心理发展造成不同程度的近期和远期影响。为了应对新冠肺炎疫情的暴发,国际社会采取了一系列的政策,如关闭学校、鼓励社交隔离等,给儿童的心理社会环境带来冲击,增加了儿童出现心理问题的风险。介绍了新冠疫情下儿童（包括青少年）可能出现的心理问题,并探讨了政府、社会、以及家庭可以采取的应对措施,对如何促进疫情后儿童的心理复原提出了建议。     

青少年心理健康现状研究述评

在纵观国内研究资料的基础上,总结了青少年心理健康现状研究的基本情况,并对青少年心理健康现状的发展特点、影响因素等方面进行了概述和述评。     

影响青少年心理健康因素的研究

青少年的心理健康状况如何,直接影响其学习、生活、成长.中学阶段是青少年成长发育的重要时期,要对他们的心理健康状况引起高度的重视.本文主要对影响青少年心理健康的因素进行研究综述,研究得出:家庭环境、学校生活、人际关系、性格等是影响其健康的主要因素.     

加强青少年心理健康教育的思考

本文阐述了青少年存在的心理问题,并从三个方面指出了加强其心理健康教育的措施。     

谈青少年学生体育锻炼与心理健康

青少年学生体育锻炼不仅是强身健体,而且能促进心理健康,消除其消极情绪,满足自身的心理需要,并使自己保持精神上的愉悦。为此,全社会尤其是学校更要广泛地开展丰富多彩的体育运动,为青少年学生创设良好的社会环境。     

青少年心理健康的现状与对策

一、心理健康的意义与标准随着我国社会主义事业的发展和当今科学技术不断的进步,家庭结构的改变,人生价值观念的变化,改革开放不断深入,经济发展迅速,以及社会环境及传统习惯观念的变化,人们对健康的内涵的认识日益深刻,对心理健康也逐渐有了新的认识和新的要求。过去,人们一般认为,人的健康只是指身体有无疾病,实际上,这种看法是片面的,因为     

构建青少年心理健康的良性机制

建立新型的“亲子”关系,构建青少年心理健康的良性机制,需要从社会、家庭,学校等方面入手,优化大众传媒,净化社会教育环境,整合各种教育资源,从而提高青少年心理素质,培养其健全的个性．     

儿童青少年精神健康不容忽视

 儿童和青少年期是人生长发育的关键时期,也是心理发展的重要阶段。截至2017年,中国0~14岁儿童和青少年有2.3亿,占总人口的16.8%。儿童青少年精神健康事关国家发展和民族未来,应引起足够的重视。     

单纯性肥胖儿童青少年调查

目的 了解儿童青少年肥胖情况。方法 2002年在市区中小学校在校学生中选择15221例，其中男生8002例，女生7219。测量身高、体重，并计算体质指数。结果 男生超重率13．59％，肥胖率3．47％；女生超重率6.83％，肥胖率1．78％。结论 单纯性儿童青少年肥胖是造成成人慢性疾病的潜在危险因素。     

探索学校心理健康教育新途径——浅谈青少年心理健康与体育运动

通过探索青少年心理健康与体育运动之间的联系,试图寻找出一条学校心理健康教育发展的新途径.